Leila Šabaļina
Zīmēšanas nodarbības "Mūsu pilsētas transports" kopsavilkums
Programmas saturs: paplašināt bērnu zināšanas par vidi transports. attīstīt radošumu; nostiprināt prasmi krāsu preces taisnstūra forma, precīzāk nodod proporcijas un raksturīgās detaļas, veido literāro darbu attēlus zīmējumā; vingrināties zīmējums un zīmējumu krāsošanu ar zīmuļiem.
Izdales materiāls: krāsaini zīmuļi, vaska krītiņi, A4 ainavas lapas,
Metodoloģija:
Bērni atrodas grupā, sēžot puslokā uz krēsliem skolotāja priekšā.
Puiši, es iesaku jums spēlēt spēli
« Mūsu pilsētas transports» , jūs uzminēsit mīklas un, ja uzminēsit pareizi, atbilde parādīsies uz ekrāna, un tas, kurš uzminēs, spēles beigās saņems čipu, mēs noskaidrosim, kurš no jums ir vērīgs un gudrs.
1. Brīnišķīga gara māja,
Tajā ir daudz pasažieru.
Valkā gumijas apavus
Un tas barojas ar benzīnu.
2. Skrien, dažreiz buzz.
Asi skatās divās acīs.
Nāks tikai sarkanā gaisma -
Pēc brīža viņš nostāsies savā vietā.
Automašīna
3. Agri no rīta aiz loga
Klauvē, un zvana, un apjukums.
Uz taisnām tērauda sliedēm
Ir krāsainas mājas.
No gala līdz galam
Nogriež melnu klaipu
Bezceļš nav šķērslis
Nav ceļa - un nav vajadzības:
Noliek sevi zem kājām
Divi plati ceļi.
Skrien un šauj
Ātri kurn.
Tramvajs nevar tikt līdzi
Aiz šī pļāpātāja.
Motocikls
Gar birzi, garām Yar
Steidzoties bez dūmiem
Steidzoties bez tvaika
Tvaika vilciena māsa.
Kas viņa ir?
elektrovilciens
Nu, mans draugs, uzminiet
Bet tas nav tramvajs.
Prom pa sliedēm ātri steidzas
No būdām aukla.
Paceļ milzi
Daudz kravu uz mākoņiem.
Lai kur viņš stāvētu, tad
Aug jauna māja.
Celtnis
Labi darīti puiši! Visi uzminēja pareizi.
Tagad pastāstiet man, kā visas šīs atbildes var nosaukt vienā vārdā
Bērni: (Transports)
Labi padarīts! Puiši ielās no mūsu pilsētas katru dienu ir transports. Palīdzēt cilvēkiem nokļūt darbā un mājās. Daudzi iedzīvotāji strādā transports, būvēt mājas, nolīdzināt ceļu un daudzas noderīgas lietas.
Vai jūs zināt puiši transports, tāpat kā cilvēki, kas pie tā strādā, ir atšķirīgi. Viņš ir ļoti līdzīgs cilvēkiem. Ja cilvēkiem patīk troksnis, iedomība, tad transports tas ir ļoti skaļš un nemierīgs.
Ja cilvēki dod priekšroku kārtībai, proporcijai, skaistumam, tad transports pastāv pasaulē, saskaņa un harmonija.
Cilvēki ir iemācījušies braukt transportēt ilgu laiku.
Transports palīdzēja un palīdz cilvēkiem dažādās situācijās.
Iesaku uzspēlēt citu spēli "Jautājuma atbilde"
Kādi ir to transportlīdzekļu nosaukumi, kas pārvadā preces?
Kā sauc mašīnas, kas palīdz cilvēkiem?
Kā sauc tehniku, kas palīdz cilvēkiem laukos, uz lauka?
Kā sauc automašīnas, kas pārvadā pasažierus?
Par katru pareizo atbildi bērniem tiek dota žetonu mašīna.
Pēc tam skolotājs parāda kartītes, kurās attēloti dažāda veida pasažieri transports.
aprūpētājs: katrs no jums kādreiz ir izmantojis kādu transports. Kuru tad transports nest cilvēkus pa ielām mūsu pilsēta?
Bērni viņu sauc.
Klausieties dzejoļus par transports
Pa ceļam ir mašīna
Tramvajs zvana:
"Ļaujiet man paiet.
Mašīna, tu domā
Es eju stingri pa sliedēm,
Nevar griezties uz priekšu un atpakaļ
Droši turiet vadus.
Es nevaru mainīt savu maršrutu
Un tad viņi to noņems no maršruta.
Un man vajag darbu
Smaidošs šoferis:
"Nāc iekšā, nāc iekšā.
Logam ir vieta
Vai tu negribētu apsēsties?
Manā autobusā
Svītras kā uz globusa.
Mēs apbrauksim balto gaismu.
Agri no rīta, agri no rīta viņš dodas maršrutā,
Un cilvēki pieturā to gaida ar nepacietību.
Mammu un tēti pēc piecām minūtēm aizvedīs uz darbu.
Šis transportēšana ir ļoti svarīga, visi sauc trolejbusu.
Strāva iet pa vadiem, bet mums tas nav briesmīgi.
Mūsu trolejbuss brauc ātri un nekas slikts nenotiks.
Puiši, jūs droši vien jau uzminējāt, ka šodien to darīsit zīmēt mūsu pilsētas transportu. rūpīgi pārdomājiet, ko vēlaties izdarīt. Un es iesaku jums apsvērt secīgas shēmas vairāku transporta veidu zīmēšana.
Kā nepieciešams krāsu.
Spēle "Kas ir sākumā, kas būs tālāk"
Fizminutka
Uz ielas mūsu Bērni pārvietojas no viena grupas gala uz otru,
turot rokās iedomātu stūri.
Mašīnas, mašīnas.
mazas mašīnas,
Mašīnas ir lielas.
Kravas automašīnas steidzas, veicot apgriezienu, virzoties pretējā virzienā.
Mašīnas šņāc.
Steidzies, steidzies
It kā dzīvs.
Hei, mašīnas, uz priekšu pilnā ātrumā! Maršēšana
Esmu priekšzīmīgs gājējs:
Man nepatīk steigties
Es tev atbrīvošu ceļu.
Bērnu darbs.
Rezultāts. Par ko mēs šodien runājām krāsotas?
Soli pa solim metode automašīnu, kravas automašīnu, vilcienu, celtniecības transportlīdzekļu, tvaikoņu, kuģu, laivu, zemūdeņu, buru laivu, pašizgāzēju, lokomotīvju un citu zīmēšanai.
Atcerieties! Jebkura kļūda, kas pieļauta pašā zīmēšanas procesa sākumā, var bezcerīgi sabojāt gala rezultāts. Sākumā jums var būt grūti uzzīmēt izliektas kontūras (apaļas, olu formas vai līdzīgas desai) vai pat pielīmēt zīmuli pāri papīram līdz paredzētajam punktam. Vai nav izmisums! Esiet entuziasma pilns, turpiniet zīmēt ar neatlaidību un pacietību. Jo vairāk prakses, jo augstākas prasmes. Ja vēlaties, varat izmantot kompasu - profesionāli mākslinieki to neuzskata par kaunu sev.
Darbam nepieciešamās lietas: tukša balta papīra lapa laba kvalitāte, zīmulis ar vidējas cietības vai mīkstu svinu, dzēšgumija. Kompasi, tinte, spalva, ota, lodīšu pildspalva, flomāstera pildspalva - pēc izvēles.
Automašīnas ir dažādas: taksometrs, autobuss, trolejbuss, kravas automašīna.
Apskatīsim tuvāk, no kurām daļām tas sastāv. smagā mašīna. Kas viņam ir vairāk: kabīne vai korpuss? Kā to vislabāk novietot uz lapas: horizontāli vai vertikāli?
Kravas automašīnas pieder kravu pārvadājumi. Starp tiem ir kravas automašīnas ar segtu virsbūvi. Viņus sauc furgoni. Šie transportlīdzekļi tiek izmantoti preču pārvadāšanai.
IN degvielas kravas automašīnas piegādāt benzīnu degvielas uzpildes stacijām.
Trolejbusi un autobusi ir saistīti ar pasažieru pārvadājumiem. Pasažieru transports ir nosaukts tāpēc, ka tas pārvadā pasažierus. Ar ko autobuss atšķiras no trolejbusa?
Automašīnas transportēt cilvēkus.
Ir īpašas mašīnas traktors. Traktori strādā uz lauka. Pavasarī viņi izrok zemi, un rudenī palīdz novākt ražu. Pievērsīsim uzmanību riteņiem: kuri ir lieli, kuri mazāki – aizmugurējie vai priekšējie?
Celtņi darbs būvlaukumos. Viņi palīdz celtniekiem būvēt daudzstāvu ēkas.
Ir arī citas šādas automašīnas. Aiz tiem korpusa vietā ir īpašas kāpnes, kuras var pagarināt līdz atšķirīgs augstums. Ar šo kāpņu palīdzību strādnieki svētkos ielās izkar karogus un vītnes.
Lidmašīna kas saistīti ar gaisa transportu. Katru gadu viņi pārvadā miljoniem cilvēku uz dažādām mūsu valsts vietām. Pievērsīsim uzmanību lidmašīnas formai. Kāds dārzenis tas izskatās? Lidmašīna jāzīmē no vairākām daļām (ķermenis, spārni, aste, iluminators).
Helikopteri arī pārvadā cilvēkus, bet arī palīdz iekšā lauksaimniecība: ugunsgrēku dzēšana un mēslojuma izsmidzināšana.
Tvaikoņi un kuģi saistībā ar jūras transportu. Viņi kuģo pa jūrām, vedot cilvēkus un dažādas kravas.
Mēs visi ne reizi vien ar apbrīnu skatījāmies militārās parādes, kuras rādīja televīzijā. Tie ietver spēcīgu militāro aprīkojumu, bruņutransportieri.
Zīmēt "kravas automašīnu" |
Zīmēt "Degvielas kravas automašīna" |
Uzzīmē "Trolejbuss" |
Uzzīmē "Trolejbuss" |
Zīmēt "Autobuss" |
Zīmēt "furgonu" |
Zīmēt "Auto" |
|
Zīmēt "Traktors" |
Zīmēt "Traktors" |
Zīmēt "Traktors" |
Mēs zīmējam" Celtnis" |
Uzzīmējiet "kravas celtni" |
Uzzīmējiet "ugunsdzēsēju mašīnu" |
Zīmēt "dirižablis" |
Zīmēt "Lidmašīnu" |
Zīmēt "Lidmašīnu" |
Zīmēt "helikopteru" |
Zīmēt "helikopteru" |
Zīmēt "helikopteru" |
Zīmēt "balonu" |
Uzzīmējiet "Tvaikoni" |
Uzzīmējiet "Tvaikoni" |
Zīmēt "Jahtu" |
Uzzīmējiet "Buru laivu" |
Zīmēt "Zemūdene" |
Zīmēt "Bruņtransportieris" |
Mēs zīmējam "Tvaika lokomotīvi" |
Vecākie pirmsskolas vecuma bērni zīmēšanas nodarbībās turpina iepazīties ar klasiskajām un alternatīvajām vizuālajām tehnikām, gūst sākotnējos priekšstatus par kompozīcijas likumiem, attīsta roku prasmes. Zīmēšana par tēmu "Transports" palīdzēs bērnam paplašināt zināšanas par dažādi veidi mūsdienīgi līdzekļi kustības, iemācīties nodot priekšmeta formu, pilnveidot vizuālās pamata tehnikas zīmēšanā ar zīmuļiem, flomāsteriem un krāsām, nostiprināt prasmes salikt veselu objektu no daļām, iegūt sākotnējos priekšstatus par kompozīcijas likumiem, kā arī attīstīt uzmanību un novērošanu.
Zīmēšanas transporta nodarbībām aktuāli uzdevumi, tehnikas un tehnikas
Zīmēšanas nodarbības bērnudārzs iemācīt bērniem prasmes mākslinieciski parādīt apkārtējo realitāti, tehniskās metodes, kā attēlot objektu ar kompetentu dinamikas pārnesi, raksturīgās iezīmes priekšmeta formu, krāsu un detaļas, kā arī daļu proporcionālās attiecības ievērošanu.
Zīmēšanas veidi par tēmu "Transports":
- priekšmets - viens transportlīdzekļa attēls, piemēram, kravas automašīna vai vieglā automašīna, kuģis, kosmosa raķete utt.
- sižeta kompozīcija - gleznaina stāstījuma forma par dažiem notikumiem ar vairāku varoņu piedalīšanos ("Kuģi dodas jūrā", "Mašīnas dzimtās pilsētas ielās", "Ugunsdzēsēji steidzas palīgā" u.c.).
Uzdevumi nodarbībām par tēmu transports.
Priekšmeta zīmējums:
- Veidot bērnos izpratni par kravām, automašīnām, servisu, ūdens, gaisa transportu, tā mērķi un īpatnībām.
- Pilnveidot analītiskās prasmes, spēju saskatīt tā sastāvdaļas, zīmējumā nodot objekta formu un struktūru.
- Detaļu zīmēšanas praktizēšana, ņemot vērā pareizo horizontālo (ķermeņa) vai vertikālo (kabīnes) stāvokli, kas prasa atšķirīgu rokas pagriezienu.
- Kustību koordinācijas, savlaicīgas apstāšanās un virziena maiņas prasmes nostiprināšana, objekta integrālas līknes kontūras zīmēšana ar vienkāršu zīmuli ar vieglu spiedienu.
- Attīstīt zīmēšanas prasmes, pamatojoties uz mutisku skaidrojumu, tehnoloģiskā karte ar darba pakāpeniskas realizācijas tēlu un zīmēšanas tehnikas demonstrēšanu.
- Nostiprināt spēju zīmēt objekta kontūru ar vienkāršu zīmuli un rūpīgi pārkrāsot, nepārsniedzot līniju.
- Iemācīt dažādas zīmēšanas metodes ar otu (visu virsmu, galu).
- Attīstiet krāsu izjūtu, ieviesiet jaunus toņus, iemācieties sajaukt krāsas.
Stāsta zīmējums:
- Uzziniet pareiza pārraide objektu attiecība pēc izmēra (lielas mājas, mazs transports).
- Māciet novietot objektus, kas bloķē viens otru.
- Uzlabojiet kompozīcijas prasmes, izvietojot attēlus pa visu lapas virsmu.
zīmēšanas tehnikas
Klasiskās tehnikas:
- Zīmējums ar vienkāršu zīmuli.
- Zīmējums ar krāsainiem zīmuļiem.
- Zīmēšana ar vaska krītiņiem.
- Zīmējums ar flomāsteriem.
- Kombinētā metode (krāsaini zīmuļi un akvarelis, flomāsteri vai vaska krītiņi).
- Zīmēšana ar otu, izmantojot guašu - šī materiāla atšķirīgā īpašība ir necaurredzamība, kas ļauj pārklāt slāņus ar jaunu krāsu.
- Glezniecība ar otu ar akvareļiem.
Fotogalerija: transportlīdzekļu piemēri, kas zīmēti netradicionālās tehnikās
Pēdas nospiedums "Būvniecība un lauksaimniecības transports" Pirkstu zīmējums "Auto"
Zīmēšanas tehnika vecākiem pirmsskolas vecuma bērniem
Vecāki pirmsskolas vecuma bērni vairāk zīmē ar zīmuļiem, krītiņiem un flomāsteriem, jo nostiprinātie muskuļi un attīstītā roku motorika ļauj aktīvāk izmantot šos materiālus. Bērni attīsta ēnošanas un ēnošanas paņēmienus.
- Līnija - var būt dažāda garuma un ritma un palīdz attēlot kontūru, nododot objekta formas raksturu, tā izmēru un proporcijas.
- Perēšana - diezgan vienkārša, bet izteiksmīga un efektīva metode objekta krāsas un faktūras pārnešana.
- Ēnojums palīdz sasniegt dažādas pakāpes krāsu piesātinājums atkarībā no zīmuļa spiediena pakāpes. Bērniem jāpaskaidro, ka kontūras un detaļu zīmēšana prasa lielāku spiedienu nekā objekta vai fona attēla gleznošana.
- Punkts, ritmisks triepiens, smērēšana ar otu guašā un akvareļglezniecībā, apgūta jau agrākā vecumā.
Izšķilšanās veidi:
Kopumā apjomīgā tēma "Transports" tiek aplūkota visaptveroša pedagoģiskā darba procesā, kas vērsts uz kognitīvo izpēti, runas, sociāli komunikatīvo, māksliniecisko un estētisko attīstību, pasaules holistiskā attēla veidošanu un drošas dzīves pamatiem. Zīmēšanas nodarbības var notikt šauri fokusēta formātā vai īstermiņa un ilgtermiņa projektu ietvaros par šo tēmu (“Transporta veidi”, “ Droša uzvedība uz ceļiem”, “Pilsētas transports” utt.).
Fotogalerija: individuālie darbi par tēmu "Transports"
"Ceļojums uz burvju zemi" (akvarelis) Ugunsdzēsēju mašīna"(akvarelis un zīmuļi)" Mēs ejam-go-go" (akvarelis un flomāsteri) "Raža" (akvarelis un flomasteri) "Buru laiva" "Pasažieru automašīna" (filcama pildspalvas)
Lielas sižeta kompozīcijas, kas sastāv no daudziem dažādiem elementiem, parasti tiek veidotas kolektīvi. Sagatavošanas posms, kuras laikā fons tiek pārkrāsots, zīmēts un izgriezts atsevišķas daļas vai figūriņas, tiek veikta nelielās apakšgrupās pa 3-4 cilvēkiem, un tad bērni kopā veido attēlu uz vatmana papīra, līmējot sagatavotos siluetus.
Ir svarīgi pievērst īpašu uzmanību problēmai, kā izstrādāt bērnu atbilstību pareizai darbu secībai, veidojot sižeta kompozīcijas vai kolāžas: vispirms ir jāpabeidz fona attēls (ceļš, debesis, jūra, telpa), pārkrāsojot. visu zīmēšanas papīra telpu, pēc tam uzzīmējiet fona objektus (mājas, kokus, ziedus, cilvēkus utt.) un tikai pēc tam zīmējiet vai novietojiet iepriekš sagatavotus un izgrieztus automašīnu siluetus. Veidojot kolektīvu zīmējumu, bērni vadās pēc dotā nosacījuma vai plāna, un kolektīvā darba process attīsta telpisko domāšanu, savstarpējas sapratnes un draudzības prasmes.
Fotogalerija: kolektīvie darbi - kolāžas
“Pilsētas ielas” “Transporta līdzekļi” “Mūsu pilsēta” “Pa ielu brauc mašīnas”
Zīmēšanas nodarbības struktūra par tēmu "Transports"
IN vecākā grupa Standarta nākotnes plānošanai nepieciešama viena zīmēšanas nodarbība nedēļā. Kopējais nepārtrauktas darbības ilgums nedrīkst pārsniegt 20-25 minūtes, mācību līdzekļi Bērnu relaksācijai un garīgā un fiziskā noguruma profilaksei 5 minūtes ieteicams veikt fiziskus vingrinājumus (pirkstu, elpošanas, motora vingrošana).
- Organizatoriskā daļa - informatīvais un iepazīšanās posms ietver bērnu intereses pamodināšanu par attēloto objektu, tā formas, krāsas un sastāvdaļas. Ir nepieciešams savienot spēles un pārsteiguma mirkļus, lasot dzejoļus, daiļliteratūra, vizuālā materiāla demonstrēšana, multfilmu, izglītojošu filmu un prezentāciju skatīšanās, kas rosina zinātkāri, izraisa pozitīvu emocionālu reakciju un aktivitāti.
- Praktiskā daļa - audzinātāja izskaidro zīmēšanas daļu secību pēc objekta apskates (3-5 minūtes). Vecākiem pirmsskolas vecuma bērniem zīmēšanas procesā tiek dota lielāka brīvība. Audzinātāja sagatavoto attēla vai parauga demonstrāciju nedrīkst izmantot kopēšanai, bet gan tikai pareizas uzdevuma izpratnes veidošanai vai tā precizēšanai. Darbs tiek veikts no dabas vai uz dzīves pieredzes un novērojumu pamata, galvenie paņēmieni jau apgūti, tāpēc papildus demonstrēšanu neprasa. Paskaidrojuma algoritms bērniem:
Pievērsiet bērnu uzmanību ķermeņa formai, papildjautājumā noskaidrojiet, kādai formai tā līdzinās (taisnstūris).
Lūdziet salīdzināt kabīnes un virsbūves formas un izmērus, pajautājiet, kāda ir atšķirība (kabīnei ir viens stūra griezums un viena puse novilkta leņķī).
Apspriediet riteņu formu un to atrašanās vietu attiecībā pret citām automašīnas daļām (viens ritenis zem virsbūves, otrs zem kabīnes). Ir vērts atzīmēt, ka bērni bieži nejauši zīmē riteņus, mainot savu atrašanās vietu.
Ir jēga atgādināt, ka darbs jāsāk, uzzīmējot lielāko daļu, t.i., korpusu, novietojot to ne pārāk tuvu loksnes apakšējai malai, atstājot vietu riteņiem.
Jāseko līdzi pareiza secība darba veikšana, kompetenta automašīnas detaļu formas, izmēra un proporcionālās attiecības nodošana, kā arī jāpievērš uzmanība tam, lai bērni rūpīgi krāsotu automašīnas siluetu un fonu, pārdomāti zīmētu nelielas fona detaļas (mājas). , koki, luksofori utt.), veidojot sižeta zīmējumu.
- Patstāvīgs darbs bērni (15-20 minūtes).
- Noslēguma daļa - bērnu attēli tiek salīdzināti ar objektu, tiek novērtēta līdzības pakāpe starp oriģinālu un māksliniecisko kopiju (3 minūtes).
Tabula: transporta zīmēšanas nodarbības organizatoriskās daļas piemērs
| Autors un tēma GCD | Skatuves saturs |
| O. Kotlobai "Zem zilām debesīm" | - Puiši, es jums pateikšu pārsteidzošs stāsts(mūzika skan līdz stāsta beigām). Sen, kad cilvēki tikai sapņoja par pacelšanos kā putni un nebija ne lidmašīnu, ne helikopteru un pat gaisa balonu, senajā Grieķijā dzīvoja slavenais meistars un izgudrotājs Dedals. Viņa slava sasniedza Krētas salas valdnieku - karali Minosu. Viņš pavēlēja Dedalam uzcelt milzīgu labirintu Mīnotaura briesmonim - daudzas sarežģītas ejas starp augstām sienām, no kurām nav iespējams atrast izeju. Dedals paklausīja pavēlei. Bet ļaunais karalis Minoss ieslodzīja viņā izgudrotāju Dedalu un viņa dēlu Ikaru. Vienīgais veids, kā aizbēgt no turienes, bija brīnums. Un Dedals paveica brīnumu - viņš uztaisīja spārnus sev un savam dēlam, un viņi lidoja uz brīvību. Spārni tika izgatavoti no putnu spalvām, kas tika turētas kopā ar vaska līmi. Dedals brīdināja dēlu, lai viņš nelidotu pārāk augstu, pretējā gadījumā vasks izkusīs zem karstajiem Saules stariem, un spārni sadalīsies mazās spalviņās. Taču Ikaram tik ļoti patika lidot, planējot debesīs kā putnam, ka viņš aizmirsa tēva brīdinājumu un cēlās arvien augstāk. Vasks izkusa un Ikars iekrita jūrā. Cilvēki joprojām glabā leģendu par Ikaru, kuram lidojums bija svarīgāks par dzīvību. Un viņa piemiņai daudzi izgudrotāji mēģināja tādus izgatavot lidmašīna, kas būtu uzticamāks par vaska spārniem. |
Pateicoties viņiem, mēs varam lidot. Bet kā? Uzziniet, kad atrisinat mīklu:
Uzminēji? Šī ir lidmašīna. |
|
| Tik daudz jūs jau zināt par gaisa transportu. Vārds "avi" ir tulkots no latīņu valodas kā "putns". Šodien jūs būsiet lidmašīnu dizaineri – cilvēki, kas izgudro un būvē lidmašīnas. |
Video: izglītojoša multfilma "Ugunsdzēsēju mašīna"
Fotogalerija: soli pa solim shēmas transporta zīmēšanai
Ugunsdzēsēju mašīna Furgons un furgons Tvaika lokomotīve Degvielas mašīna Kravas vagons Pasažieru automašīna Steamboat Tractor Sailboat Rocket Aircraft Helikopteri
Tabula: E. Sidorovas zīmēšanas nodarbības kopsavilkums par tēmu “Auto”
| GCD posms | Skatuves saturs |
| Sagatavošanas posms | Nodarbības mērķis: iepazīstināt bērnus ar automašīnu, tās tapšanas vēsturi, mērķi. Uzdevumi: Mācīt bērniem zīmēt pasažieru transportlīdzekļus, nodot automašīnas konstrukcijas iezīmes, ievērot piedāvāto objekta detalizēta attēla secību. Nostipriniet krāsošanas prasmes: vienmērīgi pielietojiet triepienus vienā virzienā bez redzamām atstarpēm, nepārsniedziet gatavā silueta kontūru. Attīstīt kompozīcijas prasmes. Materiāls darbam: albuma lapa A4; vienkāršs zīmulis; dzēšgumija; krāsainu zīmuļu vai vaska krītiņu komplekts; zīmējumi vai fotogrāfiskas ilustrācijas, kas attēlo dažādi zīmoli automašīnas. Muzikāls seriāls: dziesmas “Tētis nopirka mašīnu” audio ieraksts, A. Pugačovas mūzika, O. Miļavska vārdi. Sagatavošanas darbi: mērķa gājiens līdz brauktuvei, apstāšanās, novērojums pasažieru pārvadājumi. Zīmējumu vai foto ilustrāciju apskate, kas attēlo dažādu marku automašīnas brīvajā laikā. |
| Organizatoriskā daļa | Skolotājs aicina bērnus uzminēt mīklu:
Pa labi. Bērni, mēs saņēmām pasūtījumu no auto veikals, viņi izpārdeva visas automašīnas, kas bija noliktavā. Šeit ir veikala vadītājs un lūdza papildināt salonu ar jaunām automašīnām. |
| Galvenā daļa | 1. Saruna par transportu. – Tagad ir ļoti grūti iedomāties mūsu dzīvi bez automašīnām. Bet bija laiks, kad gara distance cilvēki ceļoja kājām vai zirga mugurā. Tas prasīja daudz laika un pūļu. Pirmā automašīna bija neveikla un smieklīga pēc izskata: priekšā - tvaika katls ar kūpināšanas cauruli, vidū - vadītāja sēdeklis, un visa konstrukcija ripoja uz trim riteņiem. Katls tika sildīts ar malku, tajā vārījās ūdens, radās tvaiks, kas iedarbināja automašīnas dzinēju. Šoferis automašīnu vadīja nevis ar stūri, bet gan ar sviru palīdzību. Mašīna brauca ļoti lēni, radot lielu troksni, šņācot, svilpojot, kas šausminājās garāmgājējiem. Bet tajā pašā laikā tas radīja arī sajūsmu, jo pats kustējās, ne velti savu nosaukumu ieguvis no diviem grieķu vārdiem: "auto" - kas nozīmē "pats", "mobilais" - "kustība". Daudz vēlāk tika izstrādāta automašīna, kurai vairs nebija ne katla, ne kurtuves, tā jauns dzinējs strādāja ar benzīnu. Mūsdienās ir ļoti daudz dažādu automašīnu. Automašīnas atšķiras pēc izmēra, krāsas, virsbūves tipa. Bet, neskatoties uz daudzveidību, tiem visiem ir līdzīga uzbūve: tiem ir metāla virsbūve - automašīnas pamatne, priekšējie lukturi ir piestiprināti virsbūves priekšpusē no ārpuses, bet lukturi ir piestiprināti aizmugurē. Virsbūves iekšpusē - salonā - ir sēdekļi vadītājam un pasažieriem, ir arī stūre, ātrumpārslēgšanas sviras un visas ierīces, kas paredzētas automašīnas vadīšanai. No salona pa logiem var skatīties uz ielu. Korpusa priekšā, zem pārsega, atrodas dzinējs vai citādi to sauc par motoru. Aiz automašīnas ir bagāžnieks kravas pārvadāšanai. Piestiprināts korpusa apakšai šasija, citādāk to sauc par šasiju, tas ir kā rati ar riteņiem, kas nes uz sevi mazu māju. Jebkura automašīna ir aprīkota ar skaļruni skaņas signāls lai brīdinātu tos gājējus, kuri uz ceļa ir neuzmanīgi par savu tuvošanos. Lasot dzejoli "B.B."
Mūsdienīgajam vieglajam auto ir viss, lai ceļošana tajā būtu ērta: iebūvēts mērinstrumentu panelis radio, gaisa kondicionieris, autopilots, lai palīdzētu vadītājam braukšanā. Katrs sēdeklis ir aprīkots ar drošības jostām, kas glābj cilvēku avārijas gadījumā. Vieglajā automašīnā vienlaikus var braukt ne vairāk kā trīs vai četri pasažieri, neskaitot vadītāju. Iespējams, tāpēc auto tiek saukts par vieglo automašīnu, jo tas nav liela izmēra, pārvadā maz cilvēku un minimālu kravu, tas ir, tas pārvietojas viegli, atšķirībā no smago kravas automašīnu. Automašīnasērtākais braucieniem uz laukiem, uz veikalu, uz darbu.
2. Praktiskā daļa.
Iesildīšanās rokām "Pulksteņmehānismi!"
3. Bērnu patstāvīgais darbs. |
| Nodarbības kopsavilkums | Pēc darba pabeigšanas zīmējumi tiek izstādīti vispārējai apskatei. – Bērni, jūs esat paveikuši lielisku darbu, tagad veikala salons ir pilns ar jaunām automašīnām, un katrs var izvēlēties automašīnu pēc savas gaumes un krāsas. Vai arī var gadīties, ka tavs tētis ienāk veikalā un nopērk mašīnu, un tad tu ar vēsmu brauc pa pilsētu. Var ieslēgt dziesmas “Tētis nopirka mašīnu” audio ierakstu un aicināt bērnus vairāk braukt ar savām “mašīnām”. |
Darba veikšanas kārtības paraugi un apraksts ar fotogrāfiju
Zīmēšanu par tēmu "transports" var veikt dažādās tehnikās, izmantojot netradicionālus materiālus (ziepju putas, salvetes, korķus). Tas palielina bērnu interesi un paplašina izpratni par objektu izmantošanas iespējām attēlu veidošanā.
“Automašīna pārvadā arbūzus” - kombinētā tehnika (filcama pildspalvas un akvarelis)
Instrukcija:
- Uzzīmējiet kravas automašīnas un arbūzu kontūru.
- Pabeidziet attēlu ar sauli un mākoņiem.
- Noēnojiet mākoņu kontūras.
- Nokrāsojiet korpusu zilā krāsā.
- Krāsojiet salonu sarkanā krāsā.
- Nokrāsojiet riteņus brūnā krāsā.
- Izmantojot gruntēšanas tehniku, zīmējiet zāli.
- Izmantojiet flomāsterus, lai zīmētu detaļas (svītras un astes uz arbūziem, svītras uz ķermeņa).
"Steamboat" - zīmējums ar akvareļiem
Instrukcija:
Fotogalerija: bērnu darbs "Tvaikonis"
Visi darbi par tēmu “Tvaikonis” iznāca spilgti un oriģināli Bērns tvaikoņa attēlam pievienoja karogus Šī tvaikonis ir izgatavots brūnos un zaļos toņos Attēlā ir liela vasaras saule Šajā darbā apvienotas daudzas spilgtas krāsas Autors šis darbs “Steamboat” apmaksāts liela uzmanība izpildes precizitāte
"Kara transportlīdzekļi" - zīmējumi ar krāsainiem zīmuļiem ar soli pa solim algoritmu
Algoritms lidmašīnas attēla zīmuļa skices zīmēšanai:
- Ar vienkāršu zīmuli uzzīmējiet ķermeņa degunu.
- Apzīmējiet korpusa spārnus un degunu ar plānu līniju.
- Uzzīmējiet spārnus, asti un kabīni.
- Pievienojiet attēlam informāciju.
- Krāsojiet kontūru un fonu ar krāsainiem zīmuļiem.
Algoritms tvertnes attēla zīmuļa skices zīmēšanai:
- Uzzīmējiet ķermeņa augšējo daļu loka formā.
- Uzzīmējiet divus lielākus un mazākus ovālus riteņiem un kāpurķēdēm.
- Uz sloksnes uzzīmējiet sitienus gar ovāla kontūru.
- Pievienojiet torni un riteņus.
- Uzzīmējiet detaļas (riteņu bāze, zvaigzne, purns).
- Zīmējiet ar krāsainiem zīmuļiem, pabeidziet fona detaļas.
Fotogalerija: bērnu militārās tehnikas zīmējumi
Attēlā bez lidmašīnas bērns gribēja zīmēt mākoņus.Šajā attēlā lidmašīna ir rūpīgi noēnota.Šī militārā lidmašīna izskatās maza un mierīga.Šajā attēlā lidmašīna ir attēlota liela,kas nozīmē autora interesi par militārais aprīkojumsŠajā tanka zīmējumā spīd spoža saule, radot mierīgu atmosfēru.Tvertnes tēls papildināts ar daudzām krāsainām detaļām.
"Merry Ship" - komandas darbs ar aplikācijas elementiem un netradicionālām tehnikām ("poke" un štancēšana)
Materiāli: kuģa siluets, skolotāja zīmēts uz vatman papīra, putu gumijas sūkļi, vaska krītiņi, flomasteri, guaša, šķēres, līme
"Kuģi jūrā" - zīmējums ar atdalošas un lielapjoma aplikācijas elementiem
Materiāli: akvarelis, guaša, vaska krītiņi, līme, balts un krāsains papīrs, gliemežvākiem un oļiem.
Instrukcija:
- Uzzīmējiet kuģi ar vienkāršu zīmuli, zīmējiet jūru un debesis ar akvareļiem, zīmējiet viļņotas līnijas, kas attēlo viļņus ar kontrastējošu krāsu.
- Krāsojiet pār kuģi, zīmējiet mākoņus ar guašu.
- Izrotājiet zīmējumu pēc bērna lūguma, izmantojot salauztu aplikāciju, gliemežvākus un oļus, radot apjoma efektu, kas piešķirs darbam māksliniecisku izteiksmīgumu kopumā. Tādējādi darbs iegūs individuālu raksturu.
Fotogalerija: bērnu darbs "Kuģis dodas jūrā"
Visi darbiņi izrādījās oriģināli un krāsaini.Šeit ir īsts kruīza laineris.Šajā bildē laiva vairāk izskatās pēc koši laivas.Bildu veiksmīgi papildina mākoņi no papīra.Mazajam māksliniekam izdevās nodot bagātību jūras viļņu nokrāsas.Šajā attēlā kuģis ir krāsots siltās krāsās, kas rada vasarīgu noskaņu.
Šodien mēs mācīsimies zīmēt sabiedriskais transports. Jūs droši vien lietojat to regulāri, labi, vai braucat ar to vismaz vienu reizi savā dzīvē. Tas var pārvadāt jūs pa pilsētu vai starp pilsētām. Šodien mēs iemācīsimies uzzīmēt autobusu.
Raksts ir paredzēts bērniem, taču pēdējais piemērs ir tik sarežģīts, ka ir piemērots pieredzējušiem māksliniekiem.
Zaļš
Tātad, pirmā zīmēšanas metode mums pateiks, kā uzzīmēt autobusu bērniem. Transportlīdzeklis tiks attēlots no sāniem, no tā izriet, ka tas nav pārāk grūti izdarāms un jebkura vecuma bērns var atkārtot šādu zīmējumu.
Mēs uzzīmējam taisnstūri ar noapaļotiem augšējiem stūriem, apakšējiem vajadzētu izrādīties normāliem. Tāpat uzzīmēsim divus riteņus, kuros būs diski.
Tagad mums ir jādetalizē mūsu taisnstūris, lai izveidotu īstu autobusu. Uzzīmēsim divas horizontālas svītras pa visu korpusu, pēc tam uzzīmēsim vēl vienu vertikālu un iegūstam durvis, no kurām izkāpj vadītājs.
Arī šajā posmā mums ir jāuzzīmē rokturis, riteņu arkas, buferis, priekšējie lukturi un spogulis.
Pievienosim vēl dažas vertikālas līnijas un tādējādi iegūsim logus. Tālāk krāsosim aizmugurējais buferis ar priekšējiem lukturiem un jumta lūku.
Mēs ņemam jūsu zīmuļu vai flomāsteru iecienītākās krāsas un uzkrāsojam iegūto zīmējumu!
Skats uz pusi pagrieziena
Apskatīsim sarežģītāku piemēru, kas mums parādīs, kā soli pa solim uzzīmēt autobusu, kas ir puse pagrieziena pret mums. Sakarā ar to, ka zīmējums izrādīsies apjomīgs, to attēlot būs nedaudz grūtāk nekā iepriekšējo. Nu netērēsim laiku, drīzāk paņemiet tukšu lapu un flomāsterus, sākam!
Sāksim ar kabīni un zīmēsim tās kontūras, kā parādīts attēlā zemāk. Kā redzat, šis nav parasts taisnstūris, jo malas izplešas aptuveni pa vidu. Apakšējā daļā mēs uzzīmēsim priekšējā bufera līniju.
Mēs detalizēti aprakstām iepriekšējā darbībā uzzīmēto figūru. Uzzīmējiet vējstiklu apaļie priekšējie lukturi, radiatora režģis un dekoratīvs ovāls augšpusē. Lūdzu, ņemiet vērā, ka saskaņā ar perspektīvas likumiem visām līnijām un objektiem jābūt nedaudz leņķī. Protams, jūs varat ignorēt šo punktu, ja nedzenāt reālismu.
Mēs attēlojam divus riteņus un visa mūsu autobusa korpusa kontūras. Šis solis ir pavisam vienkāršs. Labajā pusē apakšējais stūris uzzīmējiet bufera gabalu.
Pēdējais solis ir uzzīmēt spoguli pie vadītāja loga un uzzīmēt dažus pasažieru logus, zem kuriem būs gara josla.
Varat arī noskatīties soli pa solim video pamācību, kurā parādīts šī zīmējuma zīmēšanas process.
Grūts zīmēšanas veids
Ir pienācis laiks izdomāt, kā ar zīmuli uzzīmēt autobusu pieredzējušiem māksliniekiem. Šis piemērs grūtākais šajā rakstā. Tajā ir milzīgs daudzums mazu detaļu, apjoms un chiaroscuro, kas padara to tik sarežģītu.
Vispirms mums ir jāizveido vienkārša skice, kuru mēs pārvērtīsim par pilnvērtīgu autobusu. Nespiediet spēcīgi uz zīmuļa, mums nebūs vajadzīgas dažas līnijas, un nākotnē tās tiks izdzēstas.
Mēs zīmējam horizontālas svītras, kas apzīmē motora pārsega un logu kontūras.
Mēs strādājam pie logiem. Papildus tiem mums ir jāizklāsta režģa un priekšējā bufera kontūras.
Šajā posmā mēs strādājam pie arkām, riteņiem un pārsega.
Mēs attēlojam dažādas dekoratīvās svītras, kā parādīts zemāk esošajos attēlos.
