Entuzjazm do technologii przejawia się u dorastających dzieci już od najmłodszych lat. A gdy tylko twój chłopiec nauczy się trzymać ołówek w dłoniach, spod jego pióra natychmiast pojawią się wszelkiego rodzaju samochody, czołgi i samoloty. Tak działa natura człowieka. Zafascynowana tą tematyką, młoda artystka, zaczynając od najstarszych wiek przedszkolny stać się ciekawszy złożone modele transport. Dlatego przedstawione poniżej szczegółowe instrukcje o tym, jak narysować autobus etapami, będzie to dla niego bardzo interesujące i przydatne. Dodatkowo opisowi pracy towarzyszą szkice krok po kroku, które w przejrzysty sposób przedstawiają całą procedurę.
Szkicowanie
Zastanów się, jak narysować autobus w postaci nowoczesnego piętrowego pociągu ekspresowego:
1. Na kartce papieru za pomocą prostego ołówka narysuj figurę, która wygląda jak prostokątny pasek. Jednocześnie ustaw go nieco ukośnie, wizualnie cofając się i lekko zwężając do tyłu. Proporcje przedniej (mniejszej) twarzy wynoszą około 2:1.
2. Zaznacz kilka równoległych linii na całej długości szerokiego boku. Tworzą z nich jakby dwa duże podłużne okna (1 i 2 piętro).
3. Umieść te same komórki na przedniej stronie skierowanej do przodu. W takim przypadku dolna komórka będzie nieco szersza w stosunku do bocznej, ponieważ ten obszar jest Przednia szyba szyby kierowcy.
4. W dwóch miejscach dolnej linii ciała narysuj dwa koła w postaci prostych kół.
Jak narysować autobus bardziej realistycznie Dopracuj szczegóły
Postępując zgodnie z instrukcją rysowania autobusu i dołączonymi szkicami, wykonaj wszystkie ostatnie poprawki:
Podziel długie obszary okien poprzecznymi liniami, a następnie narysuj każde z nich podwójnym konturem;
Udekoruj przednią szybę kierowcy „wycieraczkami”;
Udekoruj koła, lekko „zanurzając” je w korpusie;
Ożyw autobus rysując napisy reklamowe i emblematy na wolnych miejscach.
Jak uprościć obraz? Narysuj zwykły autobus
Dzieci z natury są bardzo impulsywne i nieprzewidywalne. Co jeśli dziecko zdecyduje się uprościć wskazane nowoczesna technologia kiedy zacznie malować? Jak mogę mu pomóc zgrabnie przekształcić Super Express? Aby narysować autobus ołówkiem w formie zwykłego transportu (czyli bez drugiego piętra), możesz wybrać jedną z opcji pracy:
1. W pierwszym etapie dokonaj pewnych zmian w oryginalnym układzie. Aby to zrobić, po prostu nie musisz przedstawiać dodatkowej podłogi. W rezultacie dolna linia górnych okien będzie najwyższym elementem ograniczającym obudowę. Aby z grubsza wyobrazić sobie, jak wyglądałby prosty rysunek, przymocuj do zdjęcia kartkę papieru, zakrywając nią górę autobusu.
2. W przypadku, gdy jest już praktycznie gotowy, zasada działania będzie taka sama. Wystarczy wymazać gumką dodatkowe linie w wymaganych miejscach (okolice górnych szkieł i koperty) i poprawić pracę.
Ożyw swój rysunek za pomocą kolorowych odcieni
Nawet przy wszystkich detalach wykończenia ten obraz okazał się nieco nudny, prawda? Oczywiście czarno-biały układ to nic w porównaniu z jasnym zdjęciem. Spróbuj go ożywić, na przykład dekorując ołówkami lub farbami. Chcesz być zaskoczony? Powierz tę pracę dziecku, a pojawi się szansa na przekształcenie szkicu w zupełnie fantastyczny pociąg ekspresowy z innej planety. Powiedz mu, jak narysować autobus taki, jaki jest w rzeczywistości - jednolity kolor, z umiarkowaną liczbą szyldów reklamowych i symetrycznie ułożonymi detalami wykończeniowymi ( światła sygnalizacyjne, Znaki identyfikacyjne).
Na zajęciach z rysunku starsze przedszkolaki kontynuują zapoznawanie się z klasycznymi i alternatywnymi technikami wizualnymi, zdobywają wstępne wyobrażenia o zasadach kompozycji oraz rozwijają zdolności manualne. Rysowanie na temat „Transport” pomoże dziecku poszerzyć swoją wiedzę nt różne rodzaje nowoczesne środki ruchów, nauczyć się oddawać kształt przedmiotu, doskonalić podstawowe techniki plastyczne rysowania ołówkami, flamastrami i farbami, utrwalać umiejętność składania całości z części, zdobywać wstępne wyobrażenia o zasadach kompozycji, a także rozwijać uwagę i obserwację.
Zadania, techniki i techniki właściwe dla zajęć z rysunku transportowego
Lekcje rysunku w przedszkole uczyć dzieci umiejętności plastycznego przedstawiania otaczającej rzeczywistości, technicznych metod przedstawiania przedmiotu z właściwym przeniesieniem dynamiki, charakterystyczne cechy kształt, kolor i szczegóły przedmiotu, a także przestrzeganie proporcji części.
Rodzaje rysunków na temat „Transport”:
- temat - pojedynczy obraz dowolnego pojazd, na przykład ładunek lub Samochód osobowy, statek, rakieta kosmiczna itp.
- kompozycja fabularna - obrazowa forma narracji o niektórych wydarzeniach z udziałem kilku postaci („Statki wypływają w morze”, „Samochody na ulicach ich rodzinnego miasta”, „Strażacy pędzą na ratunek” itp.).
Zadania do zajęć na temat transportu.
Rysunek tematyczny:
- Rozwijanie wiedzy dzieci na temat ładunku, samochodów, usług, transportu wodnego, lotniczego, jego celu i cech.
- Doskonalenie umiejętności analitycznych, umiejętność dostrzegania części składowych, oddania kształtu i struktury obiektu na rysunku.
- Ćwiczenie rysowania części z uwzględnieniem prawidłowej pozycji poziomej (korpus) lub pionowej (kokpit), co wymaga innego obrotu dłoni.
- Utrwalenie umiejętności koordynacji ruchu, punktualnego zatrzymania i zmiany kierunku, narysowania integralnego krzywoliniowego konturu obiektu prostym ołówkiem z lekkim naciskiem.
- Rozwijanie umiejętności rysowania w oparciu o wyjaśnienia werbalne, mapa technologiczna z obrazem etapowej realizacji pracy i demonstracją technik rysunkowych.
- Aby utrwalić umiejętność rysowania konturu obiektu prostym ołówkiem i starannego malowania bez wychodzenia poza linię.
- Nauczenie różnych metod rysowania pędzlem (cała powierzchnia, koniec).
- Rozwijaj poczucie koloru, wprowadzaj nowe odcienie, ucz się mieszać kolory.
Rysowanie historii:
- Uczyć się poprawna transmisja stosunek obiektów do wielkości (duże domy, mały transport).
- Naucz umieszczania obiektów, które się blokują.
- Popraw umiejętności kompozycyjne, umieszczając obrazy na całej powierzchni arkusza.
techniki rysunkowe
Klasyczne techniki:
- Rysowanie prostym ołówkiem.
- Rysowanie kolorowymi kredkami.
- Rysowanie kredkami woskowymi.
- Rysowanie pisakami.
- Metoda łączona (kolorowe kredki i akwarela, flamastry lub kredki woskowe).
- Rysowanie pędzlem za pomocą gwaszu - charakterystyczną właściwością tego materiału jest nieprzezroczystość, która pozwala na nakładanie warstw nowym kolorem.
- Malowanie pędzlem akwarelami.
Galeria zdjęć: przykłady pojazdów narysowanych technikami nietradycyjnymi
Ślad „Budownictwo i transport rolniczy” Rysowanie palcami ” Samochód»
Techniki rysunkowe dla starszych przedszkolaków
Starsze przedszkolaki częściej rysują ołówkami, kredkami i pisakami, ponieważ wzmocnione mięśnie i rozwinięta motoryka ręki pozwalają na bardziej aktywne korzystanie z tych materiałów. Dzieci rozwijają techniki cieniowania i cieniowania.
- Linia - może mieć różną długość i rytm i pomaga zobrazować kontur, oddając charakter kształtu obiektu, jego wielkość i proporcje.
- Wylęganie - dość proste, ale wyraziste i skuteczna metoda przeniesienie koloru i faktury przedmiotu.
- Cieniowanie pomaga osiągnąć różne stopnie nasycenie kolorów w zależności od stopnia nacisku ołówka. Dzieciom należy wytłumaczyć, że rysowanie konturu i szczegółów wymaga większego nacisku niż malowanie obrazu przedmiotu lub tła.
- Punkt, rytmiczne pociągnięcie, muskanie pędzlem w malarstwie gwaszowym i akwarelowym, opanowane w młodszym wieku.
Rodzaje wylęgu:
Ogólnie rzecz biorąc, obszerny temat „Transport” jest rozpatrywany w procesie kompleksowej pracy pedagogicznej ukierunkowanej na badania poznawcze, rozwój mowy, społeczno-komunikacyjny, artystyczny i estetyczny, kształtowanie holistycznego obrazu świata i podstaw bezpiecznego życia. Zajęcia z rysunku mogą odbywać się w formie wąsko ukierunkowanej lub w ramach krótko- i długoterminowych projektów na ten temat („Środki transportu”, „ Bezpieczne zachowanie na drogach”, „Transport miejski” itp.).
Galeria zdjęć: indywidualne prace na temat „Transport”
„Podróż do magicznej krainy” (akwarela)” Wóz strażacki„(akwarela i ołówki)” Idziemy” (akwarela i pisaki) „Żniwa” (akwarela i pisaki) „Żaglówka” „Samochód osobowy” (pisaki)
Wielkoformatowe kompozycje fabularne, składające się z wielu różnych elementów, są zazwyczaj tworzone kolektywnie. Etap przygotowawczy, podczas którego tło jest zamalowywane, rysowane i wycinane poszczególne części lub figurki, odbywa się w małych podgrupach 3-4 osobowych, a następnie dzieci wspólnie wykonują obrazek na papierze whatman, sklejając przygotowane przez siebie sylwetki.
Ważne jest, aby zwrócić szczególną uwagę na problem wypracowania przez dzieci przestrzegania prawidłowej kolejności prac nad tworzeniem kompozycji fabularnej lub kolażu: najpierw należy uzupełnić obraz tła (droga, niebo, morze, przestrzeń), zamalować całą przestrzeń kartki rysunkowej, następnie narysuj obiekty tła (domy, drzewa, kwiaty, ludzi itp.) i dopiero wtedy narysuj lub umieść wcześniej przygotowane i wycięte sylwetki samochodów. Podczas tworzenia rysunku zbiorowego dzieci kierują się zadanym warunkiem lub planem, a proces wspólnej pracy rozwija myślenie przestrzenne, umiejętność wzajemnego zrozumienia i koleżeństwa.
Galeria zdjęć: prace zbiorowe - kolaże
„Ulice miasta” „Środki transportu” „Nasze miasto” „Ulicą jeżdżą samochody”
Struktura lekcji rysunku na temat „Transport”
W grupa seniorów Standardowe zaproszenia do planowania z wyprzedzeniem na jedną lekcję rysunku tygodniowo. Całkowity czas ciągłej aktywności nie powinien przekraczać 20-25 minut, pomoc naukowa Zaleca się wykonywanie ćwiczeń fizycznych (gimnastyka palców, oddechowa, ruchowa) przez 5 minut dla odprężenia i zapobiegania zmęczeniu psychicznemu i fizycznemu dzieci.
- Część organizacyjna – faza informacyjno-poznawcza polega na rozbudzeniu zainteresowania dzieci przedstawianym obiektem, badaniu jego kształtu, koloru i części składowe. Konieczne jest łączenie chwil gry i niespodzianek, czytania wierszy, fikcja, pokaz materiałów wizualnych, oglądanie bajek, filmów edukacyjnych i prezentacji, które pobudzają ciekawość, wywołują pozytywną reakcję emocjonalną i aktywność.
- Część praktyczna – po obejrzeniu przedmiotu edukator wyjaśnia kolejność części rysunkowych (3–5 minut). Starsze przedszkolaki mają większą swobodę w procesie rysowania. Demonstracja obrazu lub próbki przygotowanej przez edukatora nie powinna służyć do kopiowania, a jedynie do ukształtowania prawidłowego zrozumienia zadania lub jego wyjaśnienia. Prace wykonywane są z natury lub na podstawie doświadczeń życiowych i obserwacji, główne techniki zostały już opanowane, dlatego nie wymagają dodatkowego pokazu. Algorytm wyjaśniający dla dzieci:
Zwróć uwagę dzieci na kształt ciała, wyjaśnij w dodatkowym pytaniu, jaki kształt przypomina (prostokąt).
Poproś o porównanie kształtów i rozmiarów kabiny i korpusu, zapytaj jaka jest różnica (kabina ma jeden ścięty narożnik i jeden bok jest narysowany pod kątem).
Omów kształt kół i ich położenie w stosunku do innych części samochodu (jedno koło pod nadwoziem, drugie pod kabiną). Warto zauważyć, że dzieci często losowo rysują koła, przesuwając ich położenie.
Warto przypomnieć, że pracę należy rozpocząć od narysowania największej części, czyli korpusu, umieszczając go niezbyt blisko dolnej krawędzi arkusza, pozostawiając miejsce na koła.
Trzeba śledzić prawidłowa kolejność wykonanie pracy, umiejętne oddanie kształtu, wielkości i proporcji części samochodu, a także zwrócenie uwagi na fakt, że dzieci starannie malują sylwetkę samochodu i tło, starannie rysują drobne szczegóły tła (domy , drzewa, sygnalizacja świetlna itp.), tworząc rysunek działki.
- Niezależna praca dzieci (15–20 minut).
- Część końcowa - porównuje się dziecięce wizerunki z przedmiotem, ocenia się stopień podobieństwa oryginału do artystycznej kopii (3 minuty).
Tabela: przykład części organizacyjnej lekcji na temat rysowania transportu
| Autor i temat GCD | Treść sceny |
| O. Kotlobaj „Pod błękitnym niebem” | - Chłopaki, powiem wam niesamowita historia(muzyka gra do końca opowieści). Dawno temu, kiedy ludzie marzyli tylko o wzbijaniu się w powietrze jak ptaki, a nie było samolotów, helikopterów, a nawet balonów, w starożytnej Grecji żył słynny mistrz i wynalazca Dedal. Sława o nim dotarła do władcy wyspy Krety – króla Minosa. Rozkazał Dedalowi zbudować ogromny labirynt dla potwora Minotaura - wiele zawiłych przejść wśród wysokich murów, z których nie sposób znaleźć wyjścia. Dedal wykonał rozkaz. Ale zły król Minos uwięził w nim wynalazcę Dedala i jego syna Ikara. Jedynym sposobem na wydostanie się stamtąd był cud. A Dedal dokonał cudu - zrobił skrzydła dla siebie i swojego syna, i polecieli na wolność. Skrzydła zostały wykonane z ptasich piór połączonych klejem woskowym. Dedal ostrzegł syna, aby nie latał zbyt wysoko, w przeciwnym razie wosk stopi się pod gorącymi promieniami słońca, a skrzydła rozpadną się na małe pióra. Ale Ikar tak bardzo lubił latać, szybować po niebie jak ptak, że zapomniał o ostrzeżeniu ojca i wznosił się coraz wyżej. Wosk stopił się i Ikar wpadł do morza. Ludzie wciąż kultywują legendę o Ikarze, dla którego lot był ważniejszy niż życie. I na jego pamiątkę wielu wynalazców próbowało to zrobić samolot, które byłyby bardziej niezawodne niż skrzydła woskowe. |
Dzięki nim możemy latać. Ale jako? Dowiedz się, kiedy rozwiążesz zagadkę:
Zgadłeś? To jest samolot. |
|
| Tyle już wiesz o transporcie lotniczym. Słowo „avi” jest tłumaczone z łaciny jako „ptak”. Dzisiaj będziecie konstruktorami samolotów - ludźmi, którzy wymyślają i budują samoloty. |
Wideo: kreskówka edukacyjna „Wóz strażacki”
Galeria zdjęć: schematy rysowania transportu krok po kroku
Wóz strażacki Furgonetka Lokomotywa parowa Wóz paliwowy Wagon towarowy Samochód osobowy Parowiec Ciągnik Żaglówka Rakieta Samolot Helikopter
Tabela: podsumowanie lekcji rysunku E. Sidorowej na temat „Samochód”
| etap GCD | Treść sceny |
| Etap przygotowawczy | Cel lekcji: zapoznanie dzieci z samochodem, historią jego powstania, celem. Zadania: Nauczenie dzieci rysowania pojazdów osobowych, przekazanie cech konstrukcyjnych samochodu, przestrzeganie proponowanej sekwencji szczegółowego obrazu obiektu. Wzmocnij umiejętności malowania: równomiernie nakładaj pociągnięcia w jednym kierunku bez widocznych przerw, nie wychodź poza kontur gotowej sylwetki. Buduj umiejętności kompozytorskie. Materiał do pracy: arkusz albumu A4; prosty ołówek; gumka do mazania; zestaw kredek lub kredek woskowych; rysunki lub ilustracje fotograficzne przedstawiające różne marki samochody. Seria muzyczna: nagranie audio piosenki „Tata kupił samochód”, muzyka A. Pugaczowa, słowa O. Milyavsky'ego. Prace przygotowawcze: docelowe dojście do jezdni, zatrzymanie, obserwacja samochodów. W czasie wolnym oglądanie rysunków lub fotoilustracji przedstawiających różne marki samochodów. |
| Część organizacyjna | Nauczyciel zaprasza dzieci do odgadnięcia zagadki:
Prawidłowy. Dzieci, otrzymaliśmy zamówienie od sklep samochodowy, wyprzedali wszystkie samochody, które były w magazynie. Oto kierownik sklepu i poprosił o uzupełnienie salonu o nowe samochody. |
| Głównym elementem | 1. Rozmowa o transporcie. - Teraz bardzo trudno wyobrazić sobie nasze życie bez samochodów. Ale był czas, kiedy długi dystans ludzie podróżowali pieszo lub konno. Zajęło to dużo czasu i wysiłku. Pierwszy samochód był niezgrabny i śmieszny z wyglądu: z przodu - kocioł parowy z fajką, pośrodku - siedzenie kierowcy, a cała konstrukcja toczyła się na trzech kołach. Kocioł ogrzewano drewnem opałowym, gotowała się w nim woda, wytwarzała się para, która wprawiała w ruch silnik samochodu. Kierowca sterował samochodem nie za pomocą kierownicy, ale za pomocą dźwigni. Samochód jechał bardzo wolno, robiąc dużo hałasu, parskając, gwiżdżąc, co przerażało przechodniów. Ale jednocześnie wywoływał zachwyt, ponieważ sam się poruszał, nie bez powodu otrzymał swoją nazwę od dwóch greckich słów: „auto” - co oznacza „sam”, „ruchomy” - „ruch”. Znacznie później zaprojektowano samochód, który nie miał już kotła ani paleniska, jego nowy silnik pracował na benzynie. Obecnie istnieje wiele różnych samochodów. Samochody różnią się wielkością, kolorem, typem nadwozia. Ale pomimo różnorodności wszystkie mają podobną konstrukcję: mają metalowe nadwozie - podstawę samochodu, reflektory są przymocowane z przodu nadwozia od zewnątrz, a światła są przymocowane do tyłu. Wewnątrz nadwozia - w kabinie - znajdują się siedzenia dla kierowcy i pasażerów, jest też kierownica, dźwignie zmiany biegów i wszystkie urządzenia do prowadzenia samochodu. Z salonu można patrzeć przez okna na ulicę. Z przodu nadwozia, pod maską, znajduje się silnik, inaczej zwany motorem. Za samochodem znajduje się bagażnik do przewożenia ładunku. Mocowana do dolnej części ciała podwozie, inaczej nazywa się to podwoziem, jest jak wózek z kołami, który niesie na sobie mały dom. Każdy samochód jest wyposażony w głośnik sygnał dźwiękowy w celu ostrzeżenia nieuważnych pieszych na drodze o zbliżaniu się. Czytanie wiersza „B.B.”
Nowoczesny samochód osobowy ma wszystko, aby podróżować nim komfortowo: zabudowę panel radio, klimatyzacja, autopilot wspomagający kierowcę w prowadzeniu pojazdu. Każde siedzenie wyposażone jest w pasy bezpieczeństwa, które ratują osobę w razie wypadku. Samochodem osobowym może jednocześnie podróżować nie więcej niż trzech lub czterech pasażerów, nie licząc kierowcy. Pewnie dlatego samochód nazywany jest samochodem osobowym, ponieważ nie jest duży, przewozi mało osób i minimum ładunku, czyli podróżuje z lekkością, w przeciwieństwie do ciężka ciężarówka. Samochody osobowe są najwygodniejsze na wyjazdy na wieś, do sklepu, do pracy.
2. Część praktyczna.
Rozgrzewka dla rąk „Mechaniczne samochody!”
3. Samodzielna praca dzieci. |
| Podsumowanie lekcji | Po zakończeniu prac rysunki są wystawiane do ogólnego przeglądu. - Dzieci, wykonaliście świetną robotę, teraz salon sklepu jest pełen nowych samochodów i każdy może wybrać samochód według własnego gustu i koloru. Albo może się zdarzyć, że twój tata wejdzie do sklepu i kupi samochód, a potem z wiatrem jeździsz po mieście. Możesz włączyć nagranie dźwiękowe piosenki „Tata kupił samochód” i zaprosić dzieci do częstszej jazdy „samochodami”. |
Próbki i opis procedury wykonywania pracy ze zdjęciem
Rysowanie na temat „transportu” można wykonać różnymi technikami z wykorzystaniem nietradycyjnych materiałów (mydliny, serwetki, korki). Zwiększa to zainteresowanie dzieci i poszerza ich wiedzę na temat możliwości wykorzystania przedmiotów do tworzenia obrazów.
„Ciężarówka przewozi arbuzy” – technika łączona (flamastry i akwarela)
Instrukcja:
- Narysuj kontur ciężarówki oraz arbuzów.
- Uzupełnij obrazek słońcem i chmurami.
- Zacienij kontury chmur.
- Pomaluj ciało na niebiesko.
- Pomaluj kabinę na czerwono.
- Pomaluj koła na brązowo.
- Korzystając z techniki gruntowania, narysuj trawę.
- Za pomocą pisaków narysuj szczegóły (paski i ogony na arbuzach, paski na ciele).
„Parowiec” – rysunek akwarelami
Instrukcja:
Galeria zdjęć: praca dzieci „Parowiec”
Wszystkie prace na temat „Parowca” wyszły jasne i oryginalne Dziecko dodało flagi do obrazu parowca Ten parowiec jest wykonany w odcieniach brązu i zieleni Na zdjęciu jest duże letnie słońce Ta praca łączy w sobie wiele jasnych kolorów Autor ta praca „Steamboat” była płatna duże skupienie dokładność wykonania
„Pojazdy wojenne” - rysunki kolorowymi kredkami z algorytmem krok po kroku
Algorytm rysowania szkicu ołówkiem obrazu samolotu:
- Narysuj nos ciała prostym ołówkiem.
- Cienkimi liniami obrysuj skrzydła oraz dziób kadłuba.
- Narysuj skrzydła, ogon oraz kokpit.
- Dodaj szczegóły do obrazu.
- Pokoloruj kontur i tło kolorowymi kredkami.
Algorytm rysowania szkicu ołówkiem obrazu czołgu:
- Narysuj górną część ciała w kształcie łuku.
- Narysuj dwa większe i mniejsze owale na koła oraz gąsienice.
- Narysuj pociągnięcia na pasku wzdłuż konturu owalu.
- Dodaj wieżę i koła.
- Narysuj szczegóły (podstawa koła, gwiazda, kaganiec).
- Rysuj kolorowymi kredkami, dokończ detale tła.
Galeria zdjęć: dziecięce rysunki sprzętu wojskowego
Na zdjęciu oprócz samolotu dziecko chciało narysować chmury Samolot na tym zdjęciu jest starannie cieniowany Ten samolot wojskowy wygląda na mały i spokojny kolorowe detale Autor rysunku chciał przedstawić czołg z podniesioną lufą. oprócz czołgu znajduje się rakieta i samolot
„Wesoły statek” – praca zespołowa z elementami aplikacji i technik nietradycyjnych („szturchanie” i stemplowanie)
Materiały: sylwetka statku, narysowana przez nauczyciela na papierze whatman, gąbki z gumy piankowej, kredki woskowe, flamastry, gwasz, nożyczki, klej
"Statki na morzu" - rysunek z elementami wyrywania i obszernej aplikacji
Materiały: akwarela, gwasz, kredki woskowe, klej, biały i kolorowy papier, muszli i kamyków.
Instrukcja:
- Narysuj statek prostym ołówkiem, farby akwarelowe morze i niebo, narysuj faliste linie przedstawiające fale w kontrastowym kolorze.
- Pomaluj statek, narysuj chmury gwaszem.
- Udekoruj rysunek na życzenie dziecka, używając zepsutej aplikacji, muszelek i kamyków, tworząc efekt objętości, który doda artystycznej wyrazistości całej pracy. Dzięki temu praca nabierze indywidualnego charakteru.
Galeria zdjęć: praca dzieci „Statek wypływa w morze”
Wszystkie prace okazały się oryginalne i kolorowe. Oto prawdziwy statek wycieczkowy. Na tym zdjęciu łódź wygląda bardziej jak szkarłatna łódź. Obraz z powodzeniem uzupełniają chmury wykonane z papieru. Małemu artyście udało się przekazać bogactwo odcieni morskich fal.Na tym zdjęciu statek jest pomalowany na ciepłe kolory, co tworzy letni nastrój.
Metoda krok po kroku do rysowania samochodów, ciężarówek, pociągów, pojazdów budowlanych, statków parowych, statków, łodzi, łodzi podwodnych, żaglówek, wywrotek, lokomotyw i innych.
Pamiętać! Każdy błąd popełniony na samym początku procesu rysowania może beznadziejnie zepsuć ostateczny wynik. Na początku może być trudno narysować kontury krzywoliniowe (okrągłe, jajowate lub podobne do kiełbasy), a nawet przykleić ołówek po papierze do zamierzonego punktu. Nie rozpaczaj! Zachowaj entuzjazm, rysuj z wytrwałością i cierpliwością. Im więcej praktyki, tym wyższa umiejętność. Jeśli chcesz, możesz użyć kompasu - profesjonalni artyści nie uważają tego za wstyd dla siebie.
Przedmioty potrzebne do pracy: czysta biała kartka papieru dobra jakość, ołówek z grafitem o średniej twardości lub miękkim, gumka. Kompasy, tusz, pióro, pędzel, długopis, flamaster - opcjonalnie.
Samochody są różne: taksówka, autobus, trolejbus, ciężarówka.
Przyjrzyjmy się bliżej, z jakich części się składa. ciężarówka. Co ma więcej: kabinę czy ciało? Jak najlepiej umieścić go na arkuszu: poziomo czy pionowo?
Ciężarówki należą do transport towarowy. Wśród nich są ciężarówki z zadaszoną zabudową. Nazywają się furgonetki. Pojazdy te służą do transportu towarów.
W ciężarówki z paliwem dostarczać benzynę na stacje benzynowe.
Trolejbusy i autobusy są związane z transportem pasażerskim. Transport pasażerski jest tak nazwany, ponieważ przewozi pasażerów. Czym różni się autobus od trolejbusu?
Samochody transportować ludzi.
Są specjalne maszyny ciągnik. Traktory pracują na polach. Wiosną kopią ziemię, a jesienią pomagają w zbiorach. Zwróćmy uwagę na koła: które są duże, które mniejsze – tylne czy przednie?
Żurawi praca na budowach. Pomagają budowniczym wznosić wieżowce.
Są inne auta tego typu. Z tyłu zamiast korpusu mają specjalną drabinkę, do której można się wysunąć różna wysokość. Z pomocą tej drabiny robotnicy wywieszają flagi i girlandy na ulicach na święta.
Samolot odnosić się do transport lotniczy. Co roku przewożą miliony ludzi w różne części naszego kraju. Zwróćmy uwagę na kształt samolotu. Jak wygląda warzywo? Musisz narysować samolot z kilku części (ciało, skrzydła, ogon, iluminator).
Helikoptery przewożą też ludzi, ale też pomagają rolnictwo: gaszenie pożarów i opryskiwanie nawozami.
Parowce i statki związanych z transportem morskim. Pływają po morzach, przewożąc ludzi i różne ładunki.
Każdy z nas nie raz z podziwem oglądał parady wojskowe, które pokazywano w telewizji. Należą do nich potężne wyposażenie wojskowe, transportery opancerzone.
Narysuj „Ciężarówkę” |
Narysuj „Ciężarówkę z paliwem” |
Narysuj „Trolejbus” |
Narysuj „Trolejbus” |
Narysuj „Autobus” |
Narysuj „Van” |
Narysuj „Samochód” |
|
Narysuj „Traktor” |
Narysuj „Traktor” |
Narysuj „Traktor” |
Rysujemy" Dźwig" |
Narysuj „Dźwig towarowy” |
Narysuj „wóz strażacki” |
Narysuj „Sterowiec” |
Narysuj „samolot” |
Narysuj „samolot” |
Narysuj „Helikopter” |
Narysuj „Helikopter” |
Narysuj „Helikopter” |
Narysuj „Balon” |
Narysuj „parowiec” |
Narysuj „parowiec” |
Narysuj „Jacht” |
Narysuj „Żaglówkę” |
Narysuj „Łódź podwodną” |
Narysuj „Transporter opancerzony” |
Rysujemy „Lokomotywę parową” |
