مدل های ساخته شده از کاغذ و مقوا. توسعه و تولید طرح ها و مدل های حجمی توسعه روشی تولید مدل خودرو و بسته بندی راه راه

مدل کانتور

ساده ترین مدل کانتور یک ماشین معمولاً از مقوا ساخته می شود. اگر مقوا نازک باشد، آن را دو یا سه لایه می چسبانند.

مدل های مقوایی ویژگی های طراحی خاص خود را دارند. کانتور مدل نشان داده شده در شکل. 14، از دو نیمه 1 چسبانده شده است، مطابق با الگوی از مقوا بریده شده است (شکل 15). لبه های پایینی نیمه ها در امتداد خط نقطه چین خم می شوند. بال های 2 از هر طرف به کانتور بدن چسبانده شده اند و به نوبه خود لنت های 3 برش از کاغذ ضخیم به آنها وصل شده است.

قاب (شاسی) مدل از سه لایه مقوا تشکیل شده است. لایه اول که طبق الگوی 4 بریده شده است از زیر به لبه های خمیده کانتور بدنه 1 چسبانده می شود. قبل از چسباندن لایه دوم نوارهای سایه دار در شکل بریده شده و یاتاقان های حلبی 5 در فضای حاصل وارد می شوند و لایه سوم روی همه چیز چسبانده می شود. بنابراین، بلبرینگ ها بین لایه های قاب محکم می چسبند. هر چرخ از سه تا چهار دایره مقوایی چسبانده شده است که قطر آنها 50 میلی متر است.

ساخت محورها و مونتاژ بیشتر شاسی دشوار نیست.

اجزای اصلی مدل کانتور یک ماشین از هر مارکی، شبح بدن و چرخ ها است. این ماده در ابتدا می تواند مقوا باشد و بعداً، زمانی که یک مدل ساز مبتدی تجربه ای به دست آورد، مدل هایی از تخته سه لا ایجاد می کند و موتورهای لاستیکی را به آنها عرضه می کند.

شکل شبح ماشین انتخاب شده برای مدل سازی مطابق با یک الگو انجام می شود یا از نقاشی از یک مجله، آلبوم یا کتاب استفاده می شود. انتقال چنین تصویری بر روی یک ماده تنها در صورتی امکان پذیر است که تصویر این شی فنی در کناره بدون اعوجاج شکل داشته باشد. به عنوان مثال، در شکل. 16 تصاویر (در این مورد، نمای سمت چپ) از اتومبیل های مارک های مختلف - Moskvich (1)، Zhiguli (2) و Volga (3) را نشان می دهد. شما می توانید مدل هایی از این ماشین ها بسازید، اما می توانید سعی کنید یک شبح ماشین را مطابق با طراحی خود ایجاد کنید. اینها می توانند ماشین های آتش نشانی، کامیون ها، وسایل نقلیه برای حمل نان، شیر، بنزین، جرثقیل و غیره باشند.

مدل های حجمی

کار بر روی ساخت طرح های حجمی و مدل های اتومبیل را می توان با استفاده از فرم های آماده آغاز کرد. به عنوان مثال ظروف کاغذی (جعبه و جعبه مواد غذایی، لوازم آرایشی و شوینده، داروها، ویتامین ها، محصولات عکس و ...) اغلب شکل بدنه های هندسی دارند و با دستکاری در آنها می توان انواع چیدمان و مدل اشیاء فنی را ساخت.

از هر جعبه ای که به شکل یک منشور مستطیلی منظم است، می توانید یک مدل ماشین یا اتوبوس بسازید.

یک ماشین. ساده ترین مدل جمع و جور یک ماشین سواری به راحتی از سه جعبه کبریت ساخته می شود (شکل 17). دو جعبه کبریت روی یک تکه مقوای مستطیلی به ابعاد 40 × 100 میلی‌متر و یکی دیگر در بالا چسبانده شده است. سپس با کاغذ چسبانده می شوند و بدنه مدل را شکل می دهند. علاوه بر این، باید روی آن چسبانده شود تا گوشه های بدن گرد شود. در قسمت پایینی (جانبی) بدنه چهار سوراخ با سوله سوراخ می شود تا دو محور سیمی از آنها عبور داده شود که در انتهای آن دیسک های مقوایی از پیش بریده شده به قطر 20 میلی متر با سوراخ هایی در مرکز قرار داده شده است. سپس انتهای محورها با انبردست در زاویه قائم خم می شوند و با دیسک هایی با قطر کمتر (درپوش) مهر و موم می شوند.

ماشین آتش نشانی. حالا که مدل ساز جوان در استفاده از حجم ها و اشکال آماده در ساخت مدل های ماشین تجربه کسب کرده است، اجازه دهید کار ساخت مدل ماشین آتش نشانی را از جعبه کبریت، کلاف و سایر موادی که قبلاً برایش شناخته شده است، انجام دهد. او همچنین می تواند نسبت ها و اندازه ها را خودش مطابق شکل تعیین کند. 18.

یک نردبان جمع شونده (1) از مقوای نازک با برش دهانه بین پله ها (2) ساخته شده است. براکت های بستن نردبان (3) و وینچ (4) از مفتول فولادی و درام (5) وینچ و چرخ ها (15) از کلاف هایی با اندازه های لازم ساخته شده است. یک سر نخ به قسمت پایینی نردبان بالایی (5) و دیگری به درام وینچ متصل می شود و پس از آن قسمت بالایی نردبان به قسمت پایینی (7) وارد می شود. یک تکه طناب صاف ضخیم شبیه شیلنگ به دور حلقه شلنگ آتش نشانی پیچیده شده است (8). پلت فرم (9) ماشین از مقوای ضخیم بریده شده است (در صورت لزوم از چند لایه چسبانده می شود). بال ها - مراحل (10) از مقوای نازک بریده شده و پس از چسباندن به سکو، با پین های فشاری (11) تقویت می شوند. چهار سوراخ در پشت سکو با یک بال برای اتصال سیم پیچ با "شلنگ" سوراخ شده است.

برای ساخت چرخ ها از گونه های اره شده کلاف ها استفاده می کنیم (15). چهار پایه نگهدارنده برای تعلیق چرخ (12) از چوب، تخته سه لا یا مقوای ضخیم ساخته شده و به پایین سکو (قاب) چسبانده شده است. تبرها از یک توری چوبی بریده می شوند (می توانید از مداد گرد استفاده کنید) یا به شکل لوله (13) از کاغذ چسبانده می شوند. چرخ های نصب شده روی محورها با ناودانی ثابت می شوند. یک زنگ سیگنال می تواند کاملاً از چوب پنبه پلاستیکی از یک لوله خمیر دندان که روی یک براکت سیمی نصب شده است تقلید کند (14). پایه پله ها و کابین از جعبه کبریت ساخته شده است که با کاغذ چسبانده شده و رنگ شده است.

ماشین مسابقه. پس از ساخت مدل هایی که به طور کلی ماشین های معمولی (ماشین، کامیون، موتور آتش نشانی) را تکرار می کنند، می توانید یک مدل از یک ماشین مسابقه ای با خطوط غیرمعمول آن ایجاد کنید (شکل 19).

برای انجام این کار، یک ورق کاغذ ضخیم به ابعاد 150 × 210 میلی متر (1) بردارید و آن را روی میز قرار دهید، به طوری که طرف باریک آن رو به شما باشد (2). با فشار دادن آن به میز با خط کشی که روی لبه آن قرار دارد، آن را به سمت خود می کشند. این کار را چندین بار انجام دهید و وقتی کاغذ شروع به پیچ شدن کرد، یک مخروط از آن بچسبانید (5). حال برای گرفتن بدنه ماشین باید مخروط را کمی صاف کرده و قسمت بالای آن را جدا کنید (4). شکل، محل نصب محور چرخ (12 و 13) شیشه جلو (14) (شکل 6 آن در زیر نشان داده شده است)، کیل ماشین (7) و همچنین محل نصب شاخه ها در قسمت های کمان (15) و عقب (5) بدنه و قلاب را نشان می دهد.

با ساختن تمام قطعات مطابق نقشه ها و چسباندن آنها به بدنه خودرو، شروع به ساخت چرخ ها می کنند.

محور چرخ ها از دو مداد گرد ساخته شده است: طول محور جلو 80 میلی متر و طول محور عقب 90 میلی متر است. برای نصب آنها، سوراخ هایی در بدنه خودرو ایجاد کنید. و خود چرخ از یک لبه (5)، دیسک (9) و یک کلاه (10) مونتاژ می شود.

ترتیب مونتاژ: یک لبه به دیسک چرخ و یک دیسک دوم به آن چسبانده می شود. در مرکز دیسک ها، سوراخ هایی در امتداد ضخامت محور ایجاد می شود. بر روی محور خودرو، دیسک چرخ ها مطابق شکل قرار داده شده است. واشرهای (11) در انتهای محورها به آنها چسبانده می شوند تا چرخ ها نتوانند جدا شوند و سپس درپوش ها. چرخ های روی محور باید آزادانه بچرخند.

وقتی مدل آماده شد (شکل 20) آن را به دلخواه رنگ آمیزی کنید. درست است، کشیدن خطوط منظم و واضح روی جعبه تمام شده چندان آسان نیست. استفاده از کاغذهای براق رنگی راحت تر است.

می توان با گرفتن یک نوار الاستیک که در سراسر مسیر توسط قلاب مدل ها کشیده شده است، به آنها "تیراندازی" کرد، مسابقات را روی آسفالت، روی یک مسیر صاف یا در اتاقی روی زمین ترتیب داد.

مدل های مقوایی

صنعت چاپ آلبوم هایی را تولید می کند که در آنها خطوط و جزئیات مدل های مختلف از جمله ماشین ها با رنگ چاپ شده است.

ماشین ها. برای ساخت مدل ماشین، تمام جزئیات از آلبوم در امتداد کانتور بریده شده است. سپس آنها را در امتداد خطوط نقطه چین تا کنید. اگر باید الگو را در امتداد یک خط بلند خم کنید، از خط کش یا مربع استفاده کنید (شکل 21).

بهتر است قطعات را با چسب نجاری بچسبانید. برای جلوگیری از جدا شدن نقاط چسبنده، می توان آنها را به طور موقت با گیره لباس یا گیره کاغذ فشرده کرد.

پس از انتقال نقاشی به کاغذ ضخیم (شکل 22)، برش هایی در قاب (1) در امتداد خطوط پررنگ مشکی ایجاد می شود. تمام قسمت ها در امتداد خطوط نقطه چین خم می شوند و با آغشته کردن دریچه های سفید با چسب ، به هم چسبانده می شوند. چرخ ها (5) روی مقوا چسبانده شده و بریده می شوند. هنگامی که چسب خشک شد، اقدام به مونتاژ دستگاه کنید.

یک بدنه (2) روی قاب (1) چسبانده شده است. یک بافر (4) به قاب در جلو و یک بافر (3) در پشت چسبانده شده است. سوراخ هایی در چرخ ها و در قاب در نقاط مشخص شده با نقطه ایجاد می شود. دو تکه سیم بردارید و از سوراخ های قاب عبور دهید. چرخ ها در انتهای سیم قرار می گیرند،

برای جلوگیری از پریدن چرخ ها از روی محورها، انتهای هر محور به بالا یا پایین خم می شود.

مدل ماشین نشان داده شده در شکل. 23.

با برش تمام جزئیات، برش هایی در قاب (1) در امتداد خطوط پررنگ سیاه ایجاد می شود. سپس تمام جزئیات را در امتداد خطوط نقطه خم کرده و دریچه های سفید را با چسب آغشته کنید، آنها را به هم بچسبانید. چرخ ها (6) روی مقوا چسبانده شده و بریده می شوند. هنگامی که چسب خشک شد، اقدام به مونتاژ دستگاه کنید.

روی بدنه (7) چسبیده به قاب، هود (2) در بالا چسبانده شده است. چراغ های جلو با رادیاتور (5) به کاپوت و قسمت جلوی بدنه چسبانده شده و یک بافر (4) به آنها وصل شده است. یک بافر (5) به پشت بدنه چسبانده شده است. چرخ ها مانند مدل قبلی به قاب متصل می شوند.

واگن باری. پس از کسب تجربه در زمینه کارتن سازی، می توانید به طور مستقل آن را به کاغذ ضخیم منتقل کنید، قطعات و اجزای یک کامیون را برش دهید و بچسبانید (شکل 24).

آنها با ساخت دو اسپار جعبه ای شکل (1) شروع می کنند که بین آنها دو عنصر یاتاقان (2) چسبانده می شود. اکنون کابین (3)، کاپوت موتور (4) و بدنه (5) چسبانده شده است. بعد از خشک شدن، گره های نامگذاری شده را به مکان هایی که با همان اعداد مشخص شده اند، به قاب می چسبانیم. همانطور که در شکل نشان داده شده است فقط چسب زدن سپر (10) و بال-پایه (6) باقی می ماند. 25.

محورهای (7) روی چسب با لوله‌ها رول می‌شوند و در حالی که سوپاپ‌ها باقی مانده‌اند، به مکان‌های تعیین‌شده به قاب چسبانده می‌شوند. چرخ ها (8) از چهار دیسک چسبانده شده اند. دیسک های رنگ شده (9) در دو طرف بیرونی چسبانده شده اند. در صورت لزوم، می توان آنها را مطابق با الگوهای پیشنهادی از مقوای ضخیم تر جدا کرد. چرخ ها را می توان با پین، ناودانی یا با عبور از سیم فولادی به محورهای مقوایی متصل کرد.

مدل های خودکشش

یک ماشین. برای ساخت مدل خودکششی یک ماشین سواری (شکل 26) جعبه کوکی مناسب است که طول آن حدود 240 میلی متر، عرض 150 میلی متر و ارتفاع 60 میلی متر است (ابعاد ممکن است تا حدودی متفاوت باشد). به منظور اعمال خطوط دیوارهای جانبی آینده کابین به پوشش جعبه، قسمت کابین پوشش از ابتدا به 12 سلول تقسیم می شود. خطوط دیوارهای جانبی با در نظر گرفتن خط چین روی سلول ها اعمال می شود. سپس با یک چاقوی تیز سه طرف را در امتداد کانتور برش می دهیم و طرف چهارم را در امتداد خط چین تا می کنیم. در مرحله بعد، دیوارهای کابین را بلند کرده و با پایه های چوبی تیز در حالت عمودی محکم کنید. سوراخ های اسپیسرها از قبل با یک بالش سوراخ شده اند. سقفی ساخته شده از مقوای مستطیلی شکل از پیش تا شده روی کابین چسبانده شده است.

قبل از چسباندن، سوراخ هایی در مقوا در آن مکان هایی که انتهای تیز فاصله ها باید از آنها عبور کند سوراخ می شود. سپس ورق مستطیلی دیگری از مقوا به صورت ضربدری چسبانده می شود و لایه دوم سقف و همچنین دیوارهای جلو و عقب کابین را تشکیل می دهد. برای استحکام، گوشه های کاغذی به گوشه ها و لبه های کابین چسبانده می شوند. کیل های مقوایی را می توان در پشت ماشین چسباند و ظاهر سریع تری به ماشین می دهد. چرخ ها از مقوای ضخیم (قطر 50 میلی متر) بریده شده و با لاستیک های لاستیکی پوشانده شده است. لاستیک های چرخ را می توان از یک لوله دوچرخه قدیمی ساخت.

واگن باری. برای ساخت مدل کامیون (شکل 27) جعبه های مناسبی انتخاب می شود که می توانید از آنها بدنه، کابین، کاپوت موتور بسازید. قاب مدل می تواند یک مستطیل مقوایی با اندازه مناسب باشد. بدنه، کابین و کاپوت موتور روی آن چسبانده شده است. دو براکت مقوایی (ترجیحاً فلزی) با اندازه های مناسب با سوراخ هایی برای محور چرخ ها به پایین قاب چسبانده شده است. محل چسباندن هر براکت به گونه ای انتخاب می شود که چرخ های جلو در زیر کاپوت موتور قرار گیرند و چرخ های عقب به عقب بدنه نزدیک تر باشند.

محورهای چرخ‌ها از کاغذ روزنامه‌ای ساخته شده‌اند که به شکل لوله‌هایی پیچیده شده‌اند که ضخامت آن مطابق با قطر سوراخ قرقره نخ است. انتهای لوله (محور) با چسب روغن کاری شده و در گونه ای که از سیم پیچ اره شده است وارد می شود. انتهای دوم محور (لوله) از سوراخ های براکت عبور داده می شود، با چسب روغن کاری می شود و به گونه دیگر وارد می شود که از سیم پیچ جدا شده است. سیستم تعلیق چرخ جلو و محور عقب به این ترتیب ساخته می شود. در صورتی که یک مدل کامیون به چرخ‌هایی با قطر بیشتر (در مقیاس) نیاز دارد، یک دیسک مقوایی با اندازه دلخواه به انتهای گونه چسبانده می‌شود و با یک تایر لاستیکی عرضه می‌شود. این مدل توسط یک موتور لاستیکی رنگ آمیزی شده، بریده شده و به حرکت در می آید.

مینی بوس. مدل مینی بوس (شکل 28) از قاب، سیستم تعلیق جلو، محور عقب و بدنه تشکیل شده است. نقشه های اسکن قاب (1) به مقوا منتقل می شود ، در امتداد خطوط تاشو تا می شود ، در امتداد کانتور بریده می شود ، تا می شود و چسب می خورد.

سوراخ‌های محور می‌توانند گرد باشند، اما روی کاغذ شطرنجی راحت‌تر کشیده می‌شوند و مربع برش می‌شوند. در حالی که فریم در حال خشک شدن است، می توانید سیستم تعلیق جلو و محور عقب را برای مونتاژ آماده کنید. محور چرخ ها از لوله های کاغذی محکم پیچ خورده (با چسب) ساخته شده است (7) یا از چوب ها و نوارها بریده شده است.

طول محورها طوری محاسبه می شود که چرخ ها توسط بدنه پوشانده شوند. برای چرخ ها بهتر است از گونه های قرقره های نخ (6) استفاده شود که قطر سوراخ های آن باید با قطر محور مطابقت داشته باشد. اگر با این وجود، سوراخ بزرگ شد، باید محور را با یک نوار کاغذ آغشته به چسب بپیچید، و اگر کوچک است، باید سوراخ را با یک پرونده کوچک گرد (پرونده سوزن) بزرگ کنید یا محور را تمیز کنید.

هنگام مونتاژ، در هر صورت، چرخ به همراه چسب روی محور قرار می گیرد. با کاشت یک چرخ روی محور، محور از طریق سوراخ در قاب رزوه می شود و تنها پس از آن چرخ دوم سوار می شود. یک قاب مشابه روی چرخ ها می تواند برای هر ماشینی با این اندازه مناسب باشد. اگر یک موتور لاستیکی روی آن قرار دهید، می توان هر مدل را به صورت خودکششی ساخت.

خطوط تک تک قسمت های بدنه مینی بوس به اندازه دلخواه بزرگ شده، به مقوا منتقل شده و بریده می شود. بدنه از دیوارهای جانبی (2)، عقب (4) و جلو (3) و همچنین سقف (5) تشکیل شده است. هنگام مونتاژ، دیوارهای جلو و عقب در امتداد خطوط چین بریده شده و خم می شوند. هنگامی که بدنه مونتاژ و خشک می شود، روی قاب نصب می شود و با طرف های انتهایی قاب (در نقاشی به عنوان مکان هایی برای چسب مشخص شده اند) به طرف های داخلی دیواره های عقب و جلوی بدنه چسبانده می شود. مدل مینی بوس را می توان با هر رنگی رنگ آمیزی کرد، پنجره ها و سایر عناصر طراحی بیرونی را می توان رنگ کرد یا روی آن چسب زد.

مدل ماشین خودران(شکل 29) با یک موتور لاستیکی از مقوا ساخته شده است. دیواره های جانبی بدنه (1) دارای خطوط کانتوری هستند که برای مدل سازان مبتدی بسیار دشوار است، بنابراین بهتر است این قسمت ها را طبق یک قالب آماده یا در سلول ها برش دهید.

پس از علامت گذاری روی مواد، لازم است دریچه های اضافی برای چسباندن به خطوط کانتور دیواره جانبی بدن اضافه شود. آنها به طور خودسرانه فقط در بخش های مستقیم طرح کانتور انجام می شوند. سوراخ های تعلیق جلو و محور عقب از طریق مربع هستند. به لطف این فرم، کشیدن و برش آنها تسهیل می شود (می توان آن را با چاقو در امتداد خط کش برش داد)، در حالی که کیفیت چرخ دنده کاهش نمی یابد. پنجره ها به صورت کاربردی علامت گذاری می شوند (چسبانده شده) یا در امتداد خطوط کانتور با سلولوئید (یا کاغذ ردیابی) چسبانده شده در داخل بریده می شوند. قاب چنین مدل هایی یک مستطیل مقوایی (2) است که مطابق با ابعاد بریده شده است.

خطوط تا شده تا شده و به این قسمت یک قسمت U شکل می دهد. قاب بین دو دیوار جانبی چسبانده شده است (موقعیت آن بر روی نقاشی دیوار جانبی با خطوط نقطه چین نامرئی نشان داده شده است). قاب همچنین به عنوان کفی برای بدنه عمل می کند. سقف (5) و تمام قسمت بالایی بدنه به شکل نوار بلندی از مقوای نازکتر به همان عرض قاب بریده شده است. یک نوار مقوایی روی فلپ های دیوارهای جانبی اعمال می شود.

در حالی که بدنه در حال خشک شدن است، می توانید شروع به مونتاژ سیستم تعلیق جلو و محور عقب کنید. تبرها از لوله های کاغذی، میله ها یا نوارهای محکم نورد شده (با چسب) ساخته می شوند (مانند مدل های قبلی). طول محورها (3) به گونه‌ای محاسبه می‌شود که چرخ‌ها (4) در سمت بیرونی بدنه باشند، آزادانه بچرخند و کمی از دیواره کناری عقب‌نشینی کنند. برای چرخ ها بهتر است از گونه های قرقره های نخ استفاده شود که قطر سوراخ های آن باید با قطر محور مطابقت داشته باشد. اگر سوراخ بزرگ است، باید محور را با یک نوار کاغذ آغشته به چسب بپیچید و اگر کوچک است، باید سوراخ را با سوهان گرد بزرگ کنید یا محور را با سوهان صاف تمیز کنید.

هنگام مونتاژ، چرخ ها با چسب روی محور قرار می گیرند. با قرار دادن یک چرخ روی محور، محور از سوراخ های قاب عبور می کند و تنها پس از آن چرخ دوم روی چسب قرار می گیرد.

چراغ های جلو، سپر و سایر عناصر به صورت کاربردی ساخته می شوند و در صورت تمایل می توان آنها را مطابق با قطعات و المان های نصب شده روی خودروها ساخت و چراغ های جلو را عملیاتی کرد.

این مدل می تواند به موتور لاستیکی نیز مجهز شود. برای این کار دو نخ لاستیکی بردارید و انتهای آنها را بدون حرکت در وسط محور چرخ های عقب ثابت کنید تا وقتی چرخ عقب با دست چرخانده می شود، لاستیک به دور محور پیچیده شود (شکل 30). انتهای آزاد نخ های لاستیکی در جلوی قاب مدل ثابت می شود. پیچ‌خوردگی لاستیکی در اطراف محور عقب باعث ایجاد کشش می‌شود و در حین باز شدن، چرخ‌های عقب را می‌چرخاند که مدل را فشار می‌دهد. حلقه ها را می توان از یک لوله لاستیکی برش داد که روی رینگ ها کشیده می شود و می توان از آن به عنوان لاستیک استفاده کرد.

ماشین مسابقه. در ساخت ساده ترین چرخ دنده و بدنه یک ماشین مسابقه، لازم است شکل 2 را به دقت مطالعه کنید. 31 که تمام ابعاد لازم را نشان می دهد. در اینجا برای ایجاد مدل از تخته سه لا استفاده شده است که در طرح هایی که قبلا توضیح داده شد استفاده نشده است.

فریم مدل (1) و چرخ های جلو (2) از تخته سه میلی متری و چرخ های عقب (3) از تخته سه لا 8 میلی متری بریده شده اند.

قطعات آماده شده با فایل و سنباده پردازش می شوند. نوارهایی از کاغذ سنباده به لبه چرخ های عقب چسبانده شده است تا از چسبندگی بهتر چرخ ها به سطح مسیر اطمینان حاصل شود.

در مرکز هر چرخ یک سوراخ به قطر 1.5 میلی متر حفر می شود. براکت های (4) برای بستن محور چرخ ها از قلع بریده می شوند، سوراخ هایی به قطر 2 میلی متر در آنها سوراخ می شود، انتهای آن خم می شود و براکت ها به قاب میخ می شوند. محورها (5) از سیم با قطر 2 میلی متر ساخته شده اند، آنها در براکت ها رزوه می شوند و چرخ ها به طور محکم روی انتهای آن قرار می گیرند.

برای ساخت کویل های غلتکی، یک قلم از دو تکه مداد جدا می شود. رولرها را با میخ روی قاب ببندید تا آزادانه بچرخند (6).

یک قلاب (7) از یک گیره کاغذ خم شده و در کمان قاب ثابت می شود. موتور لاستیکی (8) یک لاستیک گرد یا مربع با مقطع 1 × 1 میلی متر و طول 250 میلی متر است. یک سر لاستیک به محور عقب بسته می شود، سر دیگر روی قرقره های غلتکی پرتاب می شود و به قلاب بسته می شود.

یک میخ به یکی از چرخ های عقب زده می شود - این میل لنگ خواهد بود. از کاغذ طراحی یا سایر کاغذهای ضخیم، اسکن (9، 10، 11) از قسمت های بدن بریده شده و با جوهر رنگی یا آبرنگ رنگ می شود. پس از خشک شدن رنگ، قطعات به هم چسبانده شده و سپس با چسب به قاب وصل می شوند. مدل آماده است. می توانید راه اندازی را شروع کنید.

حالا خودتان فکر کنید که چگونه بدنه های دیگری را از کاغذ Whatman درست کنید و چگونه آنها را روی یک قاب از قبل ساخته شده قرار دهید.

موسسه آموزشی شهرداری
آموزش اضافی برای کودکان
"ایستگاه شهر والویسکایا از تکنسین های جوان"
منطقه بلگورود
"ساخت مدل ماشین"

(کلاس 9-23 سال اول)

توسعه روش شناختی برای دانش آموزان 7 تا 13 ساله

آندریف الکسی ولادیمیرویچ

Valuyki

2009
محتوا
صفحه

1. یادداشت توضیحی……………………………………………………………..3

2. هدف و اهداف کلاسها……………………………………………………………………………………

3. مطالب نظری برای برگزاری کلاسها………………………………….4

3.1. طبقه بندی اتومبیل …………………………… .. …… ................................... 4

3.2. آرایش کلی وسایل نقلیه……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3.3. نوع اتومبیل…………………………………………… .. .................6

3.4.طراحی……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3.5. محاسبه کاهنده…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………7

3.7 نمونه اولیه خودرو - مدل…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

4.1. طراحی مدل…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….11

4.2 ساخت مدل ماشین……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

14
5. نتیجه گیری …………………………………………………………………………………………
6. ادبیات ………………………………………………………………………………… 16

1. یادداشت توضیحی.
وظیفه معلمان آموزش اضافی جهت گیری ورزشی و فنی این است که در کودکان تمایل به درگیر شدن در خلاقیت فنی ایجاد کنند و انگیزه فعالیت های مهندسی را در سن مدرسه از طریق مدل سازی و طراحی فنی شکل دهند.

هدف از کلاس ها در انجمن های فنی، توسعه نبوغ فنی، طراحی و توانایی های خلاقانه دانش آموزان، گسترش دامنه دانش کسب شده در عمل است.

انجمن خودروسازان در بین کودکان بسیار محبوب است. همانطور که تجربه نشان می دهد، مدل های وسایل نقلیه (به ویژه ماشین ها) مورد توجه دانش آموزان مدرسه هستند، زیرا این مدل ها نمونه هایی از ماشین های تمام عیار با تمام عملکردهای اصلی و ویژگی های مشخصه هستند: موتورها، ملخ ها، مکانیسم های انتقال، بدنه های کار، سازه های پشتیبانی و غیره. و مزیت دیگر خودروسازی این است که مدل ها را می توان در مناطق غیر مجهز آزمایش کرد. همه این‌ها مدل‌سازی خودرو را به شکلی جالب، مقرون‌به‌صرفه و نسبتاً ارزان از مدل‌سازی تبدیل می‌کند.

این توسعه روش شناختی نتیجه کار معلم آموزش اضافی MOU DOD "ایستگاه شهر والویسک برای تکنسین های جوان" منطقه بلگورود آندریف الکسی ولادیمیرویچ است. آندریف A.V. انجمن خلاق "Automodelism" را رهبری می کند، دارای تحصیلات فنی بالاتر، رده دوم صلاحیت، 3 سال سابقه تدریس است.

مبحث "مدل های کامیون و خودرو" در سال اول تحصیلی بررسی می شود. انواع اصلی کلاس ها عبارتند از ارتباط دانش جدید، کلاس های ترکیبی، درس یک مسابقه است. روش هایی که معلم در کلاس درس استفاده می کند، بصری، عملی، تا حدی اکتشافی است. ساخت مدل ماشین 30 ساعت آموزش (15 درس) طول کشید.

هنگام تعیین شکل مدل تولیدی، باید به تعامل بین فرد و مدل در حین کار آن (ارگونومی)، امکان ساخت تکنسین های جوان در کارگاه های ایستگاه و دستیابی به قطعات جداگانه توجه شود. هنگام توسعه شکل مدل، توصیه می شود از مواد ساده استفاده کنید: کاغذ، مقوا، پلاستیک، خاک رس. لازم است چندین گزینه را بررسی کنید و بهترین را انتخاب کنید. همچنین مهم است که مدل مرحله ابتدایی مدلسازی برای ساخت کودکان دبستانی در دسترس باشد و ساخت آن آسان باشد تا دانش آموز بتواند به تنهایی آن را بسازد و از نتایج کار خود استفاده کند. دانش آموز با ساخت یک مدل می تواند در بازی ها و مسابقات بین همسالان شرکت کند که علاقه شدید به مدل سازی ماشین را برمی انگیزد و به او اجازه می دهد به پیشرفت و پیشرفت ادامه دهد.

هنگام توسعه شکل مدل، نه تنها باید جنبه فنی مدل، بلکه جنبه زیبایی شناختی را نیز به خاطر داشت. یک مدل با عملکرد خوب، که از نظر زیبایی نیز اجرا شده است، تعجب و تحسین را بر می انگیزد. طراح مدل باید قوانین اساسی طراحی فنی را بداند. هنگام تزئین مدل ها یا سایر وسایل فنی، لازم است از طراحی مدرن استفاده شود. عکس های رنگی، اسلایدها، شفافیت های محصولات مشابه مدل ایجاد شده می تواند در تعیین شکل و انتخاب رنگ محصول کمک شایانی کند.

2. هدف و اهداف کلاس ها.
هدف:ساخت مدل ماشین سواری کلاس EL-4 برای شرکت در مسابقات منطقه ای مدل سازی خودرو.

وظایف:

• 
  برای آشنایی دانش آموزان با طبقه بندی خودروها، مفهوم کلی ویژگی های طراحی خودروهای کلاس های مختلف؛
• 
  در مورد انواع خودروها ایده بدهید.
• 
  با قوانین محاسبه تک تک قطعات خودروها آشنا شوید.
• 
  برای یادگیری نحوه انجام نقشه های فنی، طرح ها، نقشه های کاری قطعات جداگانه مدل های سه بعدی.
• 
  برای آشنایی با قوانین مونتاژ، تنظیم، تست مدل ها؛
• 
  اجرای آزمایشی و دوره‌های آموزشی مدل‌ها؛
• 
  بهبود مهارت در کار با مواد و ابزارهای مختلف؛
• 
  برای القای علاقه به خودروسازی.

3. مطالب نظری برای برگزاری کلاس ها.

3.1 طبقه بندی وسایل نقلیه

خودروها به کلاس‌ها (بر اساس جابه‌جایی موتور یا وزن کل خودرو)، انواع (بر اساس هدف عملیاتی)، مدل‌ها (بر اساس شماره ثبت)، تغییرات مدل‌های خودرو (بر اساس علامت اصلاح و بر اساس نسخه صادراتی) تقسیم می‌شوند که مطابق با این طبقه‌بندی، همه خودروها دارای نماد هستند.

رقم اول کلاس خودرو را نشان می دهد. خودروهای سواری از نظر جابجایی (حجم کار سیلندر) موتور دارای چهار کلاس هستند: 1 - تا 1.2 لیتر؛ 2 - از 1.2 تا 2 لیتر؛ 3 - از 3 تا 4 لیتر؛ 4 - بیش از 4 لیتر.

کامیون ها با توجه به وزن کل ماشین یا قطار جاده ای به هفت کلاس تقسیم می شوند: 1 - ماشین با وزن کل تا 1.2 تن. 2 - از 1.2 تا 2 تن؛ 3 - از 2 تا 8 تن؛ 4 - از 8 تا 14 تن؛ 5 - از 14 تا 20 تن؛ 6 - از 20 تا 40 تن؛ 7 - بیش از 40 تن.

رقم دوم نوع هدف عملیاتی را نشان می دهد. نه نوع وجود دارد: 1 - ماشین، 2 - اتوبوس، 3 - کامیون (مسطح)، 4 - تراکتور، 5 - کامیون کمپرسی، 6 - تانک، 7 - وانت، 8 - وسایل نقلیه الکتریکی، 9 - وسایل نقلیه ویژه (مثلاً لوله‌برها، کارگاه‌ها و غیره). تیپ 1، 2 و 3 خودروهای استاندارد، تیپ 4، 5، 6 و 7 خودروهای تخصصی، تیپ 8 و 9 خودروهای خاص هستند.

ارقام سوم و چهارم در نماد، نام مدل خودرو است که به اصطلاح شماره ثبت نام دارد. کلاس و نوع خودرو ممکن است ثابت بماند، اما مدل ممکن است تغییر کند. به عنوان مثال، یک خودروی سواری کلاس دوم کارخانه VAZ دارای چندین مدل است: VAZ-2101، VAZ-2102، VAZ-2103، VAZ-2105.

رقم پنجم (از 1 تا 9) در تعیین شرطی نشان دهنده اصلاح مدل خودرو است. به عنوان مثال، اگر یک خودروی سواری VAZ کلاس دوم مدل 01 با افزایش جابجایی موتور (در کلاس) تولید شود، پنجمین رقم 1 در نام آن ظاهر می شود: VAZ-21011. اگر همان خودرو با فرمان راست تولید شود - شماره 2 (VAZ-21012) و غیره. تعداد علامت اصلاح توسط سازنده تعیین می شود.

رقم ششم در نماد نشان دهنده نسخه صادراتی خودرو است. در این مورد، فقط دو عدد استفاده می شود: 6 یا 7. عدد 6 یک نسخه صادراتی ساده است، عدد 7 یک نسخه صادراتی برای آب و هوای گرمسیری است.

خودروها با موتورهای بنزینی، گازی و دیزلی تولید می شوند.
3.2 آرایش کلی وسایل نقلیه.
اتومبیل ها مجموعه ای از مکانیسم ها و وسایلی هستند که به هم متصل هستند (شکل 1 را ببینید). ماشین از یک موتور تشکیل شده است 5 ، گیربکس، چرخ دنده، مکانیسم های کنترلی و بدنه. جعبه دنده شامل کلاچ است 12 , انتقال 13 , دنده کاردان 15 , دنده اصلی 20 , دیفرانسیل 19 و شفت های محور 17.

شاسی از یک اسکلت (قاب) تشکیل شده است. 22 , که تمام مکانیزم ها و مجموعه های خودرو روی آن وصل شده است، سیستم تعلیق جلو (فنر 7 و کمک فنر 8 ) و سیستم تعلیق عقب 21 , تبرها 10 و 18, اداره می شود 9 و پیشرو 16 چرخ ها.

مکانیسم های کنترل شامل سیستم فرمان و ترمز است. فرمان از یک دنده فرمان تشکیل شده است 6 و دنده فرمان 11 ; سیستم ترمز - از مکانیزم ترمز چرخ که توسط یک پدال کنترل می شود 4, و ترمز دستی 14 , اهرم عمل کرد 3 .

بدنه خودرو به گونه ای طراحی شده است که راننده، سرنشینان و بار را در خود جای دهد. روی قاب ماشین قرار دارد. برای کامیون ها، محموله روی سکو قرار می گیرد 1 ، و یک کابین برای راننده در نظر گرفته شده است 2 .

طرح واحدهای اصلی خودرو.

تصویر 1

3.3 نوع اتومبیل.
تولید خودرو در محدوده هایی از نوع توسعه یافته به طور مشترک توسط سازمان های تولید کننده و عامل سازماندهی می شود. نوع خودرو به عنوان یک مجموعه اقتصادی بهینه از نظر نامگذاری و پارامترهای فنی درک می شود که مجموعه ای از اندازه استاندارد را تشکیل می دهد که در آن اتومبیل ها با هدف اقتصادی مشترک ملی متحد می شوند.

رتبه بندی به طور جداگانه برای انواع خودروها و بر اساس پارامترهای طبقه بندی تهیه شده است. برای خودروهای سواری، ویژگی های طبقه بندی عبارتند از حجم کار (بر حسب لیتر) و وزن مرده (بر حسب کیلوگرم). برای کامیون ها - وزن ناخالص (به کیلوگرم) و بار محور (به N)؛ برای اتوبوس - طول کلی (بر حسب متر) و ظرفیت.

نوع خودروهای سواری منعکس کننده موارد زیر است: کلاس، گروه، فرمول چرخ، تعداد صندلی و وزن مجاز محموله، وزن ناخالص، حجم کار و حداکثر قدرت موتور، حداکثر سرعت، زمان شتاب از سکون تا 100 کیلومتر در ساعت، مسافت پیموده شده تا تعمیرات اساسی، شدت کار تعمیر و نگهداری در هر 1000 کیلومتر اجرا.

نوع کامیون منعکس کننده: وزن ناخالص، مدل اصلی و تغییرات اصلی، ظرفیت بار، آرایش چرخ ها، قدرت موتور، تعداد سیلندر، قدرت ویژه، بار محور است.

نوع اتوبوس منعکس کننده: طول کلی، بار محور، هدف، تعداد صندلی ها، برای ایستادن و کل، وزن ناخالص، قدرت موتور، حداکثر سرعت، شتاب از سکون تا سرعت معین است.

3.4 طراحی
طراحی، توسعه یک مدل گرافیکی از یک دستگاه فنی است که بر اساس آن، ساخت دستگاه ایجاد شده با ساخت آن امکان پذیر است. Vشرایط تولید

کلمه "ساخت" از کلمه لاتین "construire" گرفته شده است - ساختن، ایجاد کردن، ساختن. این فرآیند ایجاد یک دستگاه جدید در قالب یک شی مادی مناسب برای استفاده عملی را نشان می دهد.

طراحی یک دستگاه فنی چندین مرحله را طی می کند:

• 
  توسعه شرایط مرجع دقیق تر؛
• 
  توسعه یک طرح اولیه؛
• 
  توسعه یک پروژه فنی؛
• 
  توسعه پروژه کار

مراحل ذکر شده در قالب اسناد فنی تهیه می شود که مجموع آنها مجموعه ای را تشکیل می دهد مستندات طراحی(CD) که شامل اسناد متنی و نقشه ها می باشد.
3.5 محاسبه گیربکس.
از آنجایی که موتورهای تولید شده برای مدل های خودرو عمدتاً با سرعت بالا هستند (از 1600 تا 14000 دور در دقیقه)، یک مکانیسم انتقال - یک جعبه دنده برای اطمینان از سرعت سفر لازم است که می تواند با فرمول تعیین شود.

گیربکس نه تنها برای انتقال چرخش از شفت موتور به چرخ عمل می کند، بلکه تعداد دورهای شفت موتور را کاهش می دهد و گشتاور را افزایش می دهد (شکل 2 را ببینید).

نسبت دنده:

I \u003d pdv / p k.،

جایی که n dv- فرکانس چرخش شفت موتور، دور در دقیقه؛ n به- فرکانس چرخش چرخ محرک، دور در دقیقه.

هنگام انتقال چرخش با چرخ های صاف:

I \u003d p1 / p 2 \u003d d 2 / d1،

جایی که د 2 - قطر چرخ محرک، میلی متر؛ د 1 - قطر شفت محرک، میلی متر؛ پ1 - تعداد دورهای محور محرک؛ پ 2 - تعداد دورهای محور محرک.

با چرخ دنده:

I = n1/n2 = z2/z1،

جایی که z1 , - تعداد دندانه های چرخ دنده; z 2 - تعداد دندانه های چرخ رانده. اینجا شماره من برای یک جفت چرخ (یک مرحله) تعیین می شود.

در انتقال چند مرحله ای:

من = من1 من2 .... من n

جایی که من1 , من2 ..... من n- نسبت دنده مرحله اول و بعدی.

برخی از گزینه های گیربکس برای مدل های خودرو.

شکل 2.

3.6 نمودارهای سینماتیکی سیستم تعلیق خودرو.
سیستم تعلیق (نگاه کنید به شکل 3) در مدل ها مشابه نمونه های خودرو است، با این حال، هنگام ساخت اولین مدل های ساده، یک سیستم تعلیق U شکل وابسته به سفت و سخت کافی است.

طرح های تعلیق

آ-وابسته ب- مستقل از تک اهرم؛ V- دو اهرم مستقل با اهرم هایی با طول مساوی. جی- دو اهرم مستقل با اهرم هایی با طول های مختلف. د- اهرم مستقل - تلسکوپی ; ه- اهرم دوگانه مستقل با میله پیچشی؛ و- مستقل با نوسان طولی.

شکل 3

3.7 این خودرو یک نمونه اولیه است.
برای آشنایی دانش آموزان با خودرو - نمونه اولیه مدل آینده، تصویری بصری از خودرو در اختیار آنها قرار می دهیم.

در محدوده خودروهای تجاری سبک فیات، در سال 1999، تولید وانت استرادا (نگاه کنید به شکل 4) در کارخانه برزیل در Betim، Minas Gerais آغاز شد که به بسیاری از کشورهای اروپایی صادر می شود. در حال حاضر در بازارهای آلمان، پرتغال و یونان و تعدادی از کشورهای دیگر در کلاس خود جایگاه قدرتمندی را کسب کرده است.

شکل 4

Strada - پیکاپ جدید فیات

استرادا متعلق به خانواده خودروهای FIAT-178 است که به آنها "خودروهای جهانی" نیز گفته می شود. واقعیت این است که طراحی آنها با افزایش استحکام و قابلیت اطمینان مشخص می شود و آنها برای تولید و بهره برداری در کشورهای بدون شبکه جاده توسعه یافته در نظر گرفته شده اند. همچنین شامل مدل‌های واگن Palio، Sienna و Palio Weekend است که قرار است در روسیه در نیژنی نووگورود در تأسیسات تولید سرمایه‌گذاری مشترک نیژنی نووگورود موتورز در سال جاری عرضه شوند.

بار بالای 630 کیلوگرمی این وسیله نقلیه، طراحان آن را با چالش توسعه بدنه مونوکوک قوی با استحکام پیچشی بالا مواجه کرد. این کار با این واقعیت پیچیده بود که Strada باید دارای فاصله بین دو محور بزرگ - 2718 میلی متر باشد تا طول سکوی بارگیری 1.7 متر داشته باشد. در نتیجه تعدادی از مطالعات، راه حل جالبی پیدا شد. بدنه خودرو برخلاف بسیاری از طرح‌های مشابه، با جوش دادن اسپارهای اضافی به پایین (و در واقع تبدیل آن به قاب) تقویت نشد، بلکه به یک قاب مخصوص مجهز شد.

بدنه Strada یک سازه سه بعدی است که از بخش های بسته جوش داده شده، بارها را تحمل می کند و با پانل های خارجی و داخلی روکش شده است. به لطف مدل سازی کامپیوتری، بخش های فریم در هر مکان خاص بدنه بهینه است که باعث کاهش وزن خودرو می شود. پیچیدگی کار همچنین در این واقعیت نهفته است که باید مناطق ایمنی را در نظر گرفت و محاسبه کرد، یا قسمت‌های جلو و عقب بدنه در صورت تصادف تغییر شکل می‌دادند. در نتیجه، علیرغم شباهت ظاهری جلو به مدل Palio، Strada یک وانت بار مدرن بسیار اصیل با خواص مصرف کننده بالا است.

ابعاد سکوی بارگیری 1685 x 1350 میلی متر است. درست است که در ناحیه قوس های چرخ، عرض محفظه به 1090 میلی متر کاهش می یابد، اما کف سکو صاف است و بارگیری از طریق درب عقب با عرض 1095 میلی متر انجام می شود. برای به دست آوردن یک کف مسطح بود که خودرو یک سیستم تعلیق فنری در عقب دریافت کرد.

درست است ، فنرهای کامیون وانت طبق آخرین قوانین ساخته شده اند: تک برگ ، پروفیل سهموی ، پهن. سیستم تعلیق جلو نوع مک فرسون از نظر ساختاری شبیه به سیستم تعلیق استفاده شده در Palio است، اما در افزایش استحکام عناصر و سفتی فنر متفاوت است. این وسیله نقلیه دارای حداقل فاصله از زمین 165 میلی متر است و به چرخ های مجهز به لاستیک های سنگین 175/70R1488T مجهز شده است.

استرادا با دو نوع موتور بنزینی، حجم کاری 1242 سانتی متر مکعب با قدرت 73 اسب بخار به اروپا تحویل داده می شود. در 6000 دور در دقیقه و 1.7 لیتری توربودیزل با 69 اسب بخار قدرت. در 4500 دور در دقیقه گیربکس ماشین ها پنج سرعته مکانیکی با مکانیزم تعویض کابلی می باشد. پیکاپ به ترمزهای دیسکی جلو و درام عقب مجهز شده است.

لازم به ذکر است یک لیست کامل از تجهیزات قابل نصب بر روی دستگاه. اینها آینه های بیرونی با گرمایش برقی و برقی، ABS، سایه بان، رینگ های آلیاژی سبک، چراغ های مه شکن و دو کیسه هوا برای کسانی که در کابین نشسته اند. در میان تجهیزات استاندارد، ما یک سیستم اطفاء حریق، یک تخته پا واقع در پشت درب عقب، یک سیستم ضد سرقت با یک ایموبلایزر را برجسته می کنیم.

کیفیت دینامیکی خودروهای Strada بسیار بالاست. حداکثر سرعت با موتور بنزینی 155 کیلومتر در ساعت، با توربودیزل - 151 کیلومتر در ساعت است. زمان شتاب از سکون تا 100 کیلومتر در ساعت - به ترتیب 13.8 و 15.5 ثانیه. در سرعت 90 کیلومتر در ساعت، این پیکاپ 6.3 لیتر بنزین و 6.0 لیتر سوخت دیزل مصرف می کند. در سرعت 120 کیلومتر در ساعت، ارقام 8.7 لیتری و 8.6 لیتری داریم. در طی آزمایشات روی چرخه شهری، مقادیر زیر به دست آمد: 8.3 و 7.8 لیتر در 100 کیلومتر.

4. کار عملی.
4.1 طراحی ساختار مدل.
پس از تصمیم گیری در مورد کلاس مدل ها، تصمیم گرفتیم مدلی از گروه ساده ترین ها، مطابق با پارامترهای El-4 (مدل سه بعدی ماشین با موتور الکتریکی) بسازیم. منبع تغذیه مدل داخلی تا 5 ولت می باشد. طول بیش از 300 میلی متر نیست.

مدل ما عمدتاً از سه عنصر تشکیل شده است: بدنه، چرخ دنده و موتور میکروالکتریک. با توجه به خطوط ماشین نمونه اولیه فیات Strada، توسعه بدنه مدل ترسیم شد (شکل 5 را ببینید).

سازه باربر قاب است (شکل 6 را ببینید) که تمام عناصر زیرانداز، موتور الکتریکی، منبع تغذیه و بدنه مدل به آن متصل شده است. برای ساخت قاب، ما تخته سه لا شش لایه را انتخاب کردیم، زیرا به راحتی می توان تمام جزئیات را با کمک پیچ به آن وصل کرد. می توان از یک کاهنده با طرح های مختلف استفاده کرد: دنده، اصطکاک، تسمه با نسبت دنده i=4-8. دندانه دار را انتخاب کردیم.

باز شدن بدنه مدل .

شکل 5

طراحی قاب مدل.

شکل 6

4.2 ساخت مدل ماشین.
1. بدنه ساده ترین مدل ماشین بهتر است از کاغذ ساخته شود، زیرا کار با این ماده برای مدل سازان تازه کار آشنا است. با استفاده از کاغذ کربن، خطوط اسکن بدنه را روی یک ورق مقوا منتقل می کنیم و طبق علامت گذاری به دقت برش می دهیم. دریچه هایی را که با نقطه مشخص شده اند در امتداد خط نقطه خم می کنیم (برای خم شدن بهتر، خطوط خم را با مداد بکشید).

ما مدل را از مرکز به لبه می چسبانیم و بیش از دو دریچه را با چسب در یک لایه نازک پخش نمی کنیم. خشک کنیم.

دریچه هایی که با ستاره مشخص شده اند ابتدا در امتداد خط نقطه خم می شوند ، سپس با استفاده از چسب از داخل ، به سمت داخل خم می شویم و محکم فشار می دهیم. سپس قسمت های بالای دکور بدنه را می چسبانیم، بعد از خشک شدن چسب با مینا نیترو رنگ می کنیم. ما چراغ های جلو و فانوس ها را از یک فیلم بازتابنده می چسبانیم. رنگ آمیزی نهایی با نشانگر انجام می شود.

2. ساخت قاب مدل ماشین را با انتقال الگو به تخته سه لا 6 میلی متری شروع می کنیم و پس از آن با اره مویی آن را در امتداد کانتور برش می دهیم. یک سوراخ برای کلید موتور میکروالکتریک ایجاد می کنیم.

3. برای ساخت سیستم تعلیق مدل (شکل 7 را ببینید)، نوارهایی را از ورق آلومینیومی برای محورهای جلو و عقب برش می دهیم. در مکان های مشخص شده، سوراخ هایی با قطر 0.2 میلی متر بزرگتر از قطر محور چرخ ها در آنها سوراخ می کنیم. . نوارها را در امتداد خطوط نقطه چین به شکل براکت های U شکل خم می کنیم. این براکت ها با پیچ و مهره یا پیچ به قاب وصل می شدند.

طرح تعلیق مدل.

شکل 7

4. محور چرخ ها را کاملاً موازی با یکدیگر و عمود بر محور طولی پایین قرار می دهیم. فقط در این شرایط، مدل مستقیم حرکت می کند، بدون اینکه به جایی بچرخد.

5. چرخ دنده درایو را روی محور موتور نصب می کنیم (z 1 \u003d 8). اگر فلزی باشد می توان آن را لحیم کرد یا اگر پلاستیکی باشد محکم روی محور نصب کرد. دنده محرک (z 2 = 32) به محور چرخ عقب لحیم کنید. در صورت عدم وجود دنده با این تعداد دندان، می توان از دیگران استفاده کرد، اما با همان نسبت دنده i = 4، به عنوان مثال، z 1 = 6، 10، 12 و z 2 = 24، 40، 48، به ترتیب.

7. منبع تغذیه را نصب کنید - یک باتری 4.5 ولت. باتری را با یک براکت با استفاده از پیچ به قاب ثابت می کنیم.

8. پس از تست شاسی در حال حرکت و تنظیم اجزا و مکانیزم در نهایت، بدنه را با 10 پیچ در اطراف محیط بدنه ثابت می کنیم.

مدل آماده است. می توانید در مسابقات مدلینگ ماشین شرکت کنید.

4.3 برگزاری مسابقات.
به منظور انتخاب یکی از اعضای تیم VGSUT برای شرکت در مسابقات منطقه ای در زمینه مدل سازی خودرو، ما یک مسابقه بین کارآموزان در انجمن خودرو برگزار می کنیم.

مسابقات ساده ترین مدل ها باید شامل تمام عناصر اصلی مسابقات در ورزش های خودرویی باشد.

به هر شرکت کننده سه تلاش داده می شود که بهترین نتیجه نشان داده شده در یکی از آنها در نظر گرفته می شود.

مسابقات مدل کلاس EL-4 در سایتی با پیکربندی زیر برگزار می شود (شکل 8 را ببینید).

طرح سایت برای مسابقه.

شکل 8

نتیجه مسابقه با بیشترین میزان امتیاز دریافتی برای ضربه زدن به هدف مشخص می شود. هنگام ضربه زدن به خط مرزی با چرخ بیرونی، یک ضربه شمارش می شود.

5. نتیجه گیری
این خودروی مینیاتوری با سیستم تعلیق سخت نتیجه نسبتاً خوبی از خود نشان داد و در رقابت منطقه‌ای در مدل‌سازی خودرو در کلاس مدل‌های El-4 مقام دوم را کسب کرد (شکل‌های 9 و 10 را ببینید). خالق جوان با ساخت چنین مدلی و آزمایش آن در عمل، نه تنها به مدل سازی خودکار می پیوندد، بلکه به طراح تبدیل می شود که اولین قدم را در این زمینه برداشته است.

مدل در شروع

شکل 9

مدل در طول گذر از فاصله.

شکل 10

6. ادبیات.

1. 
   ورزش های اتومبیلرانی. قوانین مسابقه - M.: انتشارات DOSAAF اتحاد جماهیر شوروی، 1989.
2. 
   الکساندروف L.V. مدل سازی - مرحله ایجاد راه حل های فنی موثر: Proc. کمک هزینه / L.V. الکساندروف، N.P. شپلف. - M.: NPO "جستجو"، 1991.
3. 
   گلوبف یو. به یک مدل ساز جوان خودرو / یو. گلوبف، ن. کامیشف. - م.: روشنگری، 1979.
4. 
   گورسکی V.A. خلاقیت فنی طراحان جوان. - م.، 1980.
5. 
   کاراچف A.A. مبانی مدلسازی و طراحی فنی. Proc. کمک هزینه / A.A. کاراچف، ای.ام. مازیکین، وی. شملو. - تولا: انتشارات تول. حالت Ped un-ta، 2002.
6. 
   Karachev A.A., Shmelev V.E. مدلسازی ورزشی و فنی. - انتشارات «ققنوس»، 1386.
7. 
   Osepchugov V.V.، خودرو. تحلیل سازه، عناصر محاسباتی. انتشارات مسکو "مهندسی"، 1989.

رونوشت

1 موسسه بودجه شهرداری آموزش تکمیلی "مرکز فعالیت های فوق برنامه" در بریانسک توسعه روش شناختی "روش شناسی و فناوری برای ساخت مدل ماشین" تهیه شده توسط: مدودوا V.V.، Yakusheva N.V.، معلمان آموزش تکمیلی بریانسک 2017

2 مقدمه این توسعه روش شناختی "روش شناسی و فناوری برای ساخت مدل یک ماشین" به منظور بهبود سطح و کیفیت فعالیت های حرفه ای معلمان آموزش تکمیلی در زمینه مدل سازی فنی اولیه ایجاد شد. در توسعه روش شناختی، یکی از جهت گیری ها در مدل سازی فنی اولیه، ساخت مدل کامیون در نظر گرفته شده است. مفهوم مدل‌سازی فنی اولیه، معنی و وظایف آن برای شکل‌گیری مهارت‌ها و توانایی‌های دانش‌آموزان افشا می‌شود. این مواد حاوی یک نقشه تکنولوژیکی برای ساخت مدل کامیون، مواد و ابزار لازم برای کار است. در کلاس‌های مدل‌سازی فنی، نه تنها مدلی که دانش‌آموز می‌سازد مهم است، بلکه آنچه در فرآیند ساخت آن آموخته است، چه چیزهایی یاد گرفته است، چه ویژگی‌هایی ایجاد کرده، چه احساسات و احساساتی را تجربه کرده است. بنابراین، این توسعه روش شناختی شامل ارائه ای است که حاوی اطلاعات زیر است: - تاریخچه جهانی ایجاد کامیون ها. - توسعه کامیون در کشور ما در یک قرن گذشته؛ - بناهای یادبود اختصاص داده شده به کارگر کامیون؛ - CJSC "کارخانه خودروسازی بریانسک"؛ - استفاده غیر سنتی از کامیون.

بخش سوم کودکان از سنین پایین به فناوری علاقه نشان می دهند. آنها می بینند که چگونه فناوری در کشور ما در حال توسعه است، آنها مشتاق هستند که در تمام امور و اکتشافات بزرگسالان مشارکت فعال داشته باشند. ارضای این علاقه در کار با دانش آموزان جوان تر، کلاس های آموزش طراحی اشیاء فنی به آنها. مدلسازی فنی یکی از انواع طراحی و فعالیتهای فناورانه دانشجویان است. تحت مدل سازی فنی دانش آموزان، مرسوم است که ایجاد مدل ها و مدل های عملیاتی (ماشین ها، کشتی ها، هواپیماها، موشک ها و غیره) توسط آنها را درک کنیم. مدل‌سازی فنی فرآیندی شناختی است که دانش‌آموزان مدرسه‌ای را با دانش فنی، مهارت‌های عمومی غنی می‌کند و به توسعه توانایی‌های خلاقانه آنها در زمینه فناوری کمک می‌کند. مدل‌سازی فنی اولیه اولین گام در فعالیت خلاقانه مستقل برای ایجاد طرح‌بندی و مدل‌های اشیاء فنی ساده است. این یک فرآیند شناختی شکل گیری دانش و مهارت های اولیه پلی تکنیکی در دانش آموزان مقطع متوسطه است. در طول اجرای برنامه «مدلسازی فنی اولیه»، دانش آموزان به مدل سازی از مقوا و کاغذ تسلط پیدا می کنند، با شابلون ها و ساده ترین ابزار دستی کار می کنند و مدل های کاغذی می سازند. همچنین گفتگوهایی در مورد تاریخچه هوانوردی و نیروی دریایی با هدف پرورش میهن پرستی و عشق به میهن انجام می شود. این برنامه گفتگوها و داستان هایی در مورد انواع مختلف حمل و نقل، در مورد فناوری که کار انسان را تسهیل می کند، در مورد اشیاء فنی مختلف، در مورد ساخت و ساز و معماری ارائه می دهد. این باعث پر کردن و تعمیق دانش دانش آموزان می شود، فعالیت های شناختی آنها را توسعه می دهد.

4 آنها را وادار می کند که بیشتر و بیشتر در مورد فناوری بیاموزند. این برنامه از تکنیک های مختلفی برای ساخت محصولات از کاغذ، مقوا و سایر مواد (سیم، شیشه، جعبه) با استفاده از تکنیک های بسیار متنوع (اریگامی، طراحی، اپلیکوی) استفاده می کند. این رشد کودک را در جهات مختلف ارائه می دهد: تفکر طراحی، ذوق هنری و زیبایی شناختی، تفکر مجازی و فضایی. همه اینها برای یک کودک مدرن لازم است تا خود را به عنوان یک شخصیت هماهنگ توسعه یافته درک کند. یکی از جهت‌گیری‌های اصلی در مدل‌سازی فنی اولیه، تولید مدل‌های حمل‌ونقل جاده‌ای است. در اینجا، دانش آموزان نه تنها به ساخت مدل های ماشین های خاص مشغول هستند، بلکه تاریخچه توسعه حمل و نقل جاده ای، طبقه بندی حمل و نقل بر اساس هدف (کشاورزی، ساخت و ساز و غیره) را نیز یاد می گیرند، با دستگاه ماشین، تنوع و کاربرد آن آشنا می شوند. این توسعه روش‌شناختی یک نقشه فن‌آوری برای ساخت مدل پایه یک کامیون ارائه می‌کند که بر اساس آن دانش‌آموزان می‌توانند مدل‌های پیچیده‌تری از خودروها را مدل‌سازی کنند. قسمت کاربردی ساخت مدل کامیون مواد، ابزار و لوازم مورد نیاز کار: مقوای رنگی، کاغذ رنگی، مقوای راه راه چوب چوبی، بطری پلاستیکی مداد، خودکار، خط کش، قیچی، چسب PVA

7 نتیجه گیری رئیس دولت فدراسیون روسیه D. A. Medvedev مکرراً گفته است که فقط توسعه قابل توجه و با کیفیت سیستم خلاقیت فنی در مؤسسات آموزشی فدراسیون روسیه آموزش پیش مشخصات مناسب برای دانش آموزان مدرسه به عنوان متخصصان آینده در اقتصاد ملی و نیروهای مسلح را تضمین می کند. بنابراین، القای علاقه به طراحی و فناوری، علاقه مند کردن کودک به ساخت مدل ها با دستان خود بسیار مهم است. مدل های ارائه شده به دانش آموزان باید برای همه قابل اجرا باشد. در این مرحله هر کودک می تواند با انتخاب رنگ و طرح فردی از مدلی که ساخته است، تخیل خلاق خود را نشان دهد. همچنین، دانش آموزان می توانند وظایف خلاقانه (عنصری از روش طراحی خلاقانه) را انجام دهند که به آنها امکان می دهد استقلال و فعالیت خلاقانه را توسعه دهند. دانش آموزان به طور مستقل محصولی را از ایده تا اجرای آن با راهنمایی و نظارت معلم بر اساس مطالب مورد مطالعه توسعه و تولید می کنند. در طول آموزش، دانش آموزان مهارت های حرکتی را توسعه می دهند، ارتباطات را در گروه خود ایجاد می کنند، تکنیک های اساسی و اساسی را برای کار با ابزارهای ساده توسعه می دهند، ساختار اشیاء فنی ساده را مطالعه می کنند. توانایی تسلط بر ابزار کار دستی، رضایت کودکان را به همراه دارد که با افزایش عاطفی همراه است. چنین کاری تأثیر مثبتی بر رشد فرد و شکل گیری علایق پایدار در مطالعات فنی دارد. خیزش عاطفی و علاقه به فناوری باعث می شود شرایط مطلوبی برای توسعه ابتکار دانش آموزان ، نبوغ فنی ، شکل گیری عادت به پر کردن مداوم دانش و مهارت های خود و در نتیجه گرفتن موقعیت زندگی فعال ایجاد شود.

8 مراجع و منابع اینترنتی 1. آدریانوف P.N., Galaguzova M.A. توسعه خلاقیت فنی دانش آموزان کوچکتر. M.: روشنگری، Zhuravleva A.P.، Bolotina L.A. مدلسازی فنی اولیه M.: روشنگری، Pereverten G.I. خلاقیت فنی در پایه های ابتدایی. M.: روشنگری، Pereverten G.I. کاغذ خانگی. M.: روشنگری، صنعت خودرو اتحاد جماهیر شوروی. M.، NIIN صنعت خودرو، بناهای یادبود برای کامیون ها Yandex 7. CJSC "Bryansk Automobile Plant" 8. novate.ru 10 کامیون افسانه ای شوروی

I. یادداشت توضیحی ساخت اسباب بازی و انواع کاردستی از کاغذ، مقوا، پارچه، مواد طبیعی و ضایعات یک فعالیت سرگرم کننده و غنی برای کودک است که در طی آن

یادداشت توضیحی علاقه به فناوری در کودکان معمولاً از سنین پیش دبستانی آغاز می شود. در این دوران کودک سوالات زیادی در رابطه با ساختار، مکانیسم عمل و

یادداشت توضیحی یکی از مشکلات فوری توسعه کارهای فوق برنامه در زمینه فناوری، مشارکت گسترده دانش آموزان دبستانی در مدل سازی فنی است. تکنولوژی به دنیا هجوم می آورد

اداره آموزش ناحیه شهر تولیاتی مؤسسه آموزشی بودجه شهرداری آموزش تکمیلی "رودنیک" ناحیه شهر تولیاتی تایید شده مدیر MBOU DO "Rodnik"

یادداشت توضیحی برنامه "مبانی مدل سازی" برای توسعه توانایی های بصری، هنری و طراحی، تفکر غیر استاندارد و فردیت خلاقانه دانش آموزان فراهم می کند.

موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری "مهدکودک 18" دایره "دست های ماهر" در گروه ارشد. معلم اصلی اولین رده صلاحیت Shirokova Larisa Anatolyevna

موسسه آموزشی شهری "دبیرستان 70" منطقه کیروف ساراتوف "بررسی شده" رئیس ShMO / نام کامل صورتجلسه مورخ 2020 "موافق" معاون مدیر

بودجه شهرداری موسسه آموزشی DROKI دبیرستان آموزش و پرورش IM. دسامبر MM SPIRIDOV در نظر گرفت: در جلسه شورای معلمان در 1 اوت "30"، برنامه کاری 2018

هدف: تمرین کودکان در ساخت ساختمان های مختلف با توجه به شرایط پیشنهادی، در ترسیم اولیه سازه ها، در تجزیه و تحلیل طرح ها و سازه ها. توانایی درک اشیاء و پدیده ها را در خود پرورش دهید

یادداشت توضیحی یکی از وظایف اصلی آموزش و پرورش دانش آموزان در کلاس هنرهای کاربردی، پرورش فرهنگ خلاق کودک (توسعه رویکرد خلاقانه غیر استاندارد) است.

جهت‌گیری برنامه فنی است.یادداشت توضیحی هدف از این برنامه ایجاد علاقه آگاهانه به فناوری، توسعه تمایلات و توانایی‌های طراحی و گسترش چشم‌انداز پلی تکنیک است.

یادداشت توضیحی در روند توسعه برنامه، هدف وحدت هماهنگ رشد فردی، شناختی، ارتباطی و اجتماعی دانش آموزان، آموزش آنهاست.

برنامه کاری حلقه "Masterilka" برای کلاس سوم برای سال تحصیلی 2015/2016 توسعه دهنده برنامه معلم کلاس Perepechina Maria Viktorovna بالاترین رده صلاحیت مسکو 2015 2 I. توضیحی

طرح برنامه 1. یادداشت توضیحی. 2. اهداف و اهداف فعالیت. 3. محتوای فعالیت ها و فناوری های آموزشی. 4. سازماندهی فرآیند آموزشی. 5. نتایج آموزشی

یادداشت توضیحی در فعالیت بصری، کودک خود را بیان می کند، تلاش می کند و توانایی های خود را بهبود می بخشد. او به او لذت می دهد، اما بالاتر از همه، ایده های او را غنی می کند.

MBDOU d / s 21 MINI PROJECT موضوع: "کاغذ جادویی". مربیان Zakovryashina S.V. کریوتسووا E.A. گروه ارشد، 2015 کاغذ یک ماده دوستدار کودک و همه کاره است که نه تنها به طور گسترده استفاده می شود

یادداشت توضیحی مدلسازی فنی به عنوان یکی از انواع فعالیت های فنی درک می شود که شامل بازتولید اشیاء واقعیت اطراف به صورت بزرگ و کوچک می شود.

موسسه بودجه شهرداری آموزش تکمیلی شهر ایرکوتسک "مرکز کودکان و نوجوانان" ایلیا مورومتس ""بررسی": پروتکل شورای روش شناسی / "از" و 3 "2016 به ایرکوتسک ets"

منشأ خلاقیت و هدایای کودکان در نوک انگشتان آنهاست. از انگشتان، به بیان مجازی، نازک ترین نهرها جاری می شود که منبع تفکر خلاق را تغذیه می کند. به عبارت دیگر: مهارت بیشتر

ساختار برنامه 1. یادداشت توضیحی 2. وظایف 3. صلاحیت های تشکیل شده 4. برنامه درسی و طرح موضوعی 5. محتوای آموزش 6. تجهیزات مادی و فنی 7. ادبیات محتوای برنامه

مؤسسه آموزش تکمیلی شهرداری "مرکز کار خارج از مدرسه" مصوب در جلسه شورای روشی در تاریخ 1395/01/09 صورتجلسه 1 مصوب 1395/09/01 به دستور مدیر TsVR 361.

برنامه آموزشی عمومی تکمیلی «مراحل خلاقیت» یادداشت توضیحی برنامه آموزشی «گام های خلاقیت» دارای گرایش هنری و زیبایی شناختی است. آموزش در این مورد

برنامه توسعه عمومی آموزشی عمومی اضافی جهت گیری فنی "طراحی و مدل سازی" سن دانش آموزان 7-10 سال دوره اجرا 2 سال گردآوری شده توسط نازاروا نینا ایوانونا،

برنامه کاری برای فعالیت های فوق برنامه (4 سال) (جهت فرهنگی عمومی) "دست های ماهر" تعداد ساعات: سال اول مطالعه: 1 ساعت در هفته، در سال 33 ساعت، سال دوم مطالعه: 1 ساعت در هفته، در سال 34

موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری "مهدکودک 273" پذیرفته شده در شورای آموزشی توسط رئیس پروتکل MBDOU 273 1 مورخ 31/08/2018 S.B. سفارش کیریوشینا 169 مورخ 2018/08/31

برنامه کاری در مورد فعالیت های فوق برنامه انجمن کودکان "الگوهای کاغذی" جهت: کلاس هنری و زیبایی شناسی 1 گردآوری شده توسط: کلاشنیکوا L.A.، معلم دبستان، دسته اول؛

اداره آموزش و پرورش شهر مسکو موسسه آموزشی بودجه دولتی شهر مسکو "مدرسه 185 به نام قهرمان اتحاد جماهیر شوروی ، قهرمان کار سوسیالیستی V.S. Grizodubovoy» اضافی

برنامه آموزشی "MAGIC PAPER" نویسنده: مشاری م.ت. PDO SUN این برنامه برای دانش آموزان 7-10 ساله طراحی شده است. مدت اجرا 2 سال یادداشت توضیحی برنامه پیشنهادی دارای جنبه هنری و زیبایی شناختی است

یادداشت توضیحی ارتباط برنامه "کاغذ پلاستیک" گونه ای از سازماندهی فعالیت های فوق برنامه دانش آموزان جوان تر است. در نظر گرفته شده است که در یک واحد اجرا شود

مؤسسه آموزشی بودجه شهرداری "Gymnasium 8 of the Evpatoria of the Republic of Crimea" مورد تایید مدیر MBOU "Gymnasium 8" Lykova L.L. 12 ژانویه 2015 برنامه کاری لیوان "اسباب بازی من"

برنامه فعالیت های فوق برنامه "فانتزی های گل" ص Bolshoy Istok 2016 برنامه کاری دایره "تخیلات گل" مطابق با الزامات جدید استاندارد آموزشی ایالتی فدرال آموزش مدرسه تهیه شده است. برنامه

یادداشت توضیحی هنرهای تزئینی و کاربردی نوعی خلاقیت شگفت انگیز است که کودکان را قادر می سازد تا توانایی های خود را آشکار کنند. توسعه فعالیت ها به القای علاقه به فرهنگ، ریشه ها در کودکان کمک می کند

برنامه کاری برای فعالیت های فوق برنامه جهت "جادو": فرهنگی عمومی برای کلاس 2-B برای سال تحصیلی 2016-2017 گردآوری شده توسط: معلم ابتدایی Idrisova F.I با بالاترین مدرک تحصیلی

یادداشت توضیحی یکی از وظایف اصلی آموزش و تعلیم کودکان در کلاس هنرهای کاربردی، غنی سازی جهان بینی دانش آموز است. توسعه فرهنگ خلاق کودک (توسعه

اداره آموزش و پرورش شهر مسکو موسسه آموزشی بودجه دولتی شهر مسکو "مدرسه 1948 "Lingvist-M" (مدرسه GBOU 1948) در جلسه انجمن روش شناسی در نظر گرفته شد.

یادداشت توضیحی کاغذ خود انباری از خیال و تخیل است. ساخت اسباب بازی ها، کاردستی های کاغذی پر زحمت، هیجان انگیز و بسیار لذت بخش است. اهمیت استفاده از کاغذ

اداره آموزش اداره منطقه شهرداری Uisky موسسه دولتی آموزش تکمیلی برای کودکان "مرکز Uisky برای فعالیت های فوق برنامه" Zh.I. Tagirova شورای آموزشی 1 "من تایید می کنم"

یادداشت توضیحی اهداف و اهداف آموزش اضافی با هدف توسعه توانایی های خلاقانه، شکل گیری مهارت های خود تحققی فرد است. بر اساس این اهداف، الف

1. یادداشت توضیحی 1.1 تمرکز برنامه علمی و فنی است. برنامه "خلاقیت فنی" با هدف توسعه علاقه به مدل سازی فنی، توسعه تصویری و منطقی است.

نام پروژه: مهدکودک آینده زمینه موضوعی: مهد کودک نویسنده پروژه: Romanova A.V., Shtyreva S.I. مشکل: در فرآیند فعالیت های پروژه، جایی که شناختی

1 نتایج برنامه ریزی شده مطالعه موضوع نتایج شخصی دانش آموز خواهد داشت: نگرش مثبت به یادگیری. علاقه به محتوای موضوع "فناوری"؛ تمایل به پذیرش

آی.ال. ترتیاکوا معلم هنرهای زیبا MOU لیسانس 2، کلاژ ولگوگراد در درس هنرهای زیبا در دبستان در دروس هنرهای زیبا، کودکان انواع مختلفی را یاد می گیرند.

صفحه مطالب 1. یادداشت توضیحی 3 2. برنامه درسی 6 3. محتوای برنامه 7 4. پشتیبانی روش شناسی 9 5. منابع 6. پیوست "تقویم و برنامه ریزی موضوعی"

موسسه آموزشی خودمختار شهری مدرسه متوسطه 38 شهر کالینینگراد در جلسه پروتکل وزارت دفاع 6 "27" مه 2017 "موافقت" در جلسه پروتکل PS بحث شد

MBDOU "مهد کودک "Solnyshko" من تایید می کنم: بازیگری رئیس MBDOU "Kindergarten" Sun "L.P. Ryabova WORKING PROGRAM توسعه یافته توسط: معلم دسته 1 Barannikova N.A. گذرنامه برنامه Uvarovo 2014

فصل: تکنیک های ساخت مدل از کاغذ و مقوا.

موضوع درس: ساخت مدل ماشین از کاغذ و مقوا.

هدف:

جزئیات ماشین چاپ شده روی مقوا را برش دهید. ماشین را از قطعات بریده شده بچسبانید.

وظایف:

نحوه برش دقیق را بیاموزید.

معرفی تکنولوژی مونتاژ ساده ترین مدل های سه بعدی.

ایجاد مهارت در برش و چسباندن قطعات مدل.
- القای رویکرد خلاقانه به کار انجام شده، دقت،
سخت کوشی.

تجهیزات مادی و فنی:

- چاپ شده روی کاغذجارو ماشین؛

مواد: مقوا، چسب PVA؛

ابزار: قیچی، مداد، خط کش، قلم مو.

پیشرفت درس:

زمان سازماندهی

بررسی افراد حاضر در درس، آماده سازی مکان برای کار، توزیع ابزار و مواد.

بخش مقدماتی.

مکالمه مقدماتی، بیان موضوع درس؛

توضیح مراحل مونتاژ مدل;

اقدامات احتیاطی هنگام کار با ابزارهای برش (قیچی)، چسب، مداد؛

فناوری کار با مواد (مقوا، کاغذ، چسب).

بخش اصلی.

توضیح مطالب جدید

امروز در درس ما مدلی از ماشین را مونتاژ می کنیم.

اصل ماشین هم همینه. خودروها مجموعه ای از مکانیسم ها و قطعاتی هستند که به هم پیوسته اند. هر خودرو از یک موتور، چرخ دنده، مکانیزم های کنترل و بدنه تشکیل شده است. بدنه خودرو به گونه ای طراحی شده است که راننده، سرنشینان و بار را در خود جای دهد. مدل های اتومبیل را می توان از مواد مختلف ساخت. بدنه ماشین چاپ شده به صورت الگو را روی یک تکه کاغذ مونتاژ می کنیم.

سفارش ساخت مدل

• جزئیات بدنه خودرو را از یک ورق کاغذ برش دهید.
• قسمت های بریده شده بدن را به ترتیب خاصی روی یک ورق مقوا می چسبانیم.
• هنگام چسباندن قطعات را با پارچه محکم روی مقوا صاف می کنیم. چسب اضافی را از سطح قسمت های چسب زده شده جدا می کنیم.
• پس از خشک شدن چسب، ورق مقوا را تراز می کنیم.
• قطعات چسبانده شده به مقوا را برش زده و به ترتیب اتصال آنها روی میز می گذاریم.
• مطابق با خطوط چین کشیده شده، قطعات را خم می کنیم (با استفاده از خط کش).
• ما به جزئیات انحنا و شیب لازم را می دهیم (مطابق با نقاشی).
• به طور مداوم قطعات را با استفاده از قلم مو و چسب به روش تعیین شده بچسبانید.
• قسمت پایین را از زیر وارد می کنیم و آن را به دیواره های کناری بدنه می چسبانیم.
• چرخ ها را وارد سوراخ های بدنه می کنیم

طراحی مدل

• ما چراغ‌های جلو را از کاغذ رنگی برش می‌دهیم، پنجره‌های کابین را می‌توان از فیلم شفاف ساخت، رینگ چرخ‌ها و سایر جزئیات را می‌توان به صلاحدید شما مدل‌سازی کرد. آنها را به مدل های ما بچسبانید.

تمام کارهای کودکان تحت هدایت معلمی انجام می شود که اقدامات دانش آموزان را هدایت و تصحیح می کند ، اشتباهات را تصحیح می کند.

4. بخش پایانی.

بچه ها مدل ساخته شده ماشین را نشان می دهند ، بهترین کارها ذکر می شود ، کاستی ها و اشتباهات در اجرای آنها تجزیه و تحلیل می شود.

نظافت محل کار، ابزار تاشو و مواد.

پیش نمایش:

موضوع درس: ساخت مدل حمل و نقل آبی

هدف برای بهبود تکنیک کار با کاغذ و مقوا، توسعه توانایی های خلاقانه دانش آموزان. آموزش ساخت قایق مدل از کاغذ به دانش آموزان.

وظایف:

1. ایجاد ایده در کودکان در مورد حمل و نقل آبی؛
2. القای عناصر خلاقیت و فانتزی؛
3. دریافت اطلاعات در مورد انواع کشتی ها؛
4. برای تثبیت دانش در مورد نام قطعات اصلی کشتی و هدف آنها.
5. یک کشتی مدل از کاغذ بسازید.

تجهیزات:

• مواد: کاغذ سفید و رنگی، چسب، مقوا؛
• ابزار: مداد، خط کش، قیچی، چسب؛
• دید: مدل نمونه، طراحی، تصاویر.

پیشرفت درس

زمان سازماندهی

• کودکان در لیست را بررسی کنید.
• بررسی درس قبل

بررسی آمادگی مشاغل

در حضور مداد، قیچی، چسب، خط کش، کاغذ سفید و رنگی، مقوا.

توضیح مطلب جدید: مقدمه ای بر شیوه های حمل و نقل آبی.

روش های حمل و نقل آب: دریا، رودخانه، دریاچه.

با حمل و نقل آبی- سازه ای نامیده می شود که می تواند در آب حرکت کند و بارها و افراد خاصی را حمل کند. بنابراین، یک کایاک، یک کشتی اقیانوس پیما نیز یک کشتی خواهد بود.

کشتی هایی که برای مقاصد نظامی ساخته می شوند و بخشی از نیروی دریایی را کشتی می نامند.

از قایق های کوچک برای پیاده روی، پیاده روی، ماهیگیری و شکار، ورزش و غیره استفاده می شود.

کشتی های کوچک به انواع اصلی زیر تقسیم می شوند:

قایق موتوری، قایق، قایق بادبانی، گلایدر.

عناصر اصلی کشتی: کمان، عرشه، تخته.

چه چیز دیگری در کشتی است؟

افزونه ها: دکل ها، کیل ها، بادبان ها.

آشنایی با اصطلاحات فنی: (بدنه، نرده، چرخ‌خانه، شناور نجات، قایق، جلیقه، دودکش، کابل، لنگر، دریچه‌ها، راهرو، کابین، گالری، کابین خلبان، ایستگاه پزشکی)

تکنولوژی ساخت قایق, نمایش و تجزیه و تحلیل نمونه

پیش رفتن.

امروز در درس باید طبق نقاشی یک قایق بسازید.

ترتیب کار با نقاشی:

• جزئیات قایق چاپ شده بر روی یک ورق کاغذ را برش دهید.
• قسمت های بریده شده را با چسب PVA و قلم مو روی مقوای ضخیم می چسبانیم.
• قسمت های چسبانده شده به مقوا را محکم صاف می کنیم و چسب اضافی را جدا می کنیم.
• پس از خشک شدن چسب، جزئیات قایق را از مقوا جدا کنید.
• با استفاده از خط کش، قطعات را در امتداد خطوط کشیده شده در نقشه خم می کنیم.
• شیب قطعات را نسبت به یکدیگر تنظیم کنید.
• طبق تکنولوژی مونتاژ مدل، قطعات را به روش تعیین شده می چسبانیم.
• پس از خشک شدن مدل، عیوب و نادرستی ها را برطرف می کنیم.
• ما مدل را به آمادگی، جزئیات و رنگ آمیزی می آوریم.

اقدامات احتیاطی هنگام کار با قیچی و چسب

• قیچی را در محل مشخص شده، در یک موقعیت خاص نگهداری کنید.
• روی میز دراز بکشید تا از لبه میز آویزان نشوند.
• هنگام کار، به جهت برش دقت کنید.
• قیچی را با انتهای تیز بالا نگه ندارید.
• آنها را باز نگذارید
• در حال حرکت قطع نکنید.
• قیچی را بسته و قسمت کار را نگه دارید و حلقه ها را از خود دور کنید.

خلاصه درس.

بررسی صحت مدل شناسایی خطاها، نواقص و اصلاح آنها.

امروز با انواع حمل و نقل آبی آشنا شدید، قطعات اصلی کشتی را یاد گرفتید، ساخت مدل قایق را یاد گرفتید.

نظافت محل کار.

پیش نمایش:

موضوع درس: ساخت مدل حمل و نقل هوایی

هدف درس: تولید مدل گلایدر از مواد مختلف

وظایف:

آموزشی:

1. خواص هوا و انواع هواپیما را تکرار کنید.

2. آموزش ساخت یک مدل پرنده ساده.

3. معرفی اصول پرواز پایدار، آموزش روش های تنظیم مدل در پرواز.

آموزشی:

برای ایجاد علاقه به انجام آزمایش با مدل های پرنده.

در حال توسعه:

1. برای ترویج رشد کنجکاوی، میل به بهبود محصول کار خود.

2. توجه، تخیل فضایی، تفکر خلاق را توسعه دهید.

تجهیزات:

· کارت های آموزشی.

· کارت با مفاهیم جدید: بدنه هواپیما، بدنه، کیل، تثبیت کننده، زاویه حمله، تعادل.

· مواد و ابزار ساخت ماکت: مقوا، لت، پلی استایرن، قیچی، خط کش، چسب، نشانگر.

زمان سازماندهی

گزارش موضوع و تعیین تکلیف یادگیری.

هواپیمایی که ما تولید خواهیم کرد نام خاصی دارد -گلایدر گلایدر هواپیمای بدون موتور است. آیا ما هم همین کار را انجام دهیم؟ امروز ما نه تنها یاد خواهیم گرفت که چگونه یک گلایدر بسازیم، چگونه آن را راه اندازی کنیم، بلکه آن را نیز آزمایش خواهیم کرد.

ساخت مدل گلایدر

بدنه یک هواپیما را بدنه می گویند. در جلوی بدنه کابین خلبان و پشت آن دم است که شاملقرقره ، که روی آن یک فرمان و دوتثبیت کننده ها که آسانسورها در آن قرار دارند، و همچنین یک بال.

ما کار را به ترتیب زیر انجام می دهیم (کارت دستورالعمل):

1. جزئیات دم را برش دهید: کیل و تثبیت کننده.

2. در امتداد خطوط کانتور قابل مشاهده، بر روی کیل و تثبیت کننده ایجاد می کنیم.

3. فلپ های روی کیل را در امتداد خطوط چین در جهات مختلف خم کنید.

4. در قسمت جلویی (رنگی) تثبیت کننده، کیل را دقیقاً در مرکز بچسبانید

5. در حالی که چسب خشک می شود: بال را جدا کنید.

6. بال را در وسط بدنه روی نوار چسب، با رعایت جهت فلش ها (زاویه حمله) ثابت کنید.، مرکز قطعه).

7. قسمت دم را با یک نوار چسب به دنبال جهت فلش ها به انتهای بدنه ثابت کنید.

8. شماره گلایدر ساخته شده را مشخص کنید.

9. بدنه هواپیما را در مرکز قرار دهید.

راه اندازی و تنظیم مدل ها

قبل از اینکه مدل‌های دویدن را شروع کنیم، باید بدانیم چرا یک گلایدر پرواز می‌کند. بیایید این آزمایش را با شما انجام دهیم: یک تکه کاغذ بردارید. نظرت چیه اگه از پایین بهش بدم چی میشه؟ و از بالا؟ قسمت منحنی برگ با وجود اینکه مستقیم روی آن باد می کنید بالا می رود! چرا؟ با دمیدن فشار روی ورق را کاهش داده اید. فشار از پایین بیشتر بود و ورق بالا رفت. هنگام دمیدن، سرعت جریان هوا افزایش می یابد، به نظر می رسد هوا تخلیه می شود، بنابراین فشار کاهش می یابد. سعی کنید گلایدر را به آرامی به جلو و بالا بفرستید. هوا روی بال ها به سمت بالا فشار می آورد، بنابراین گلایدر پرواز می کند. بیایید مدل های خود را اجرا کنیم.

اگر گلایدر به شدت با دماغش سقوط کند، به این معنی است که در حال شیرجه است.

بی ثبات پرواز می کند: یا بالا یا پایین - زمین می زند.

بیایید به یاد بیاوریم که چه نوع برش هایی روی تثبیت کننده ها و کیل داریم؟ آسانسورها و سکان ها (به آن ها آیلرون یا فلپ نیز می گویند).

چگونه گلایدر ساده خود را نه تنها مستقیم پرواز کنیم، بلکه هنگام پرواز به چپ یا راست بپیچیم؟ اگر فلپ روی سکان کیل به سمت راست خم شود، گلایدر چگونه پرواز می کند؟ اگر فلپ روی کیل را به سمت چپ خم کنیم چه اتفاقی می افتد؟ بیایید دوباره گلایدر را راه اندازی کنیم. هوا روی فلپ ها فشار می آورد و باعث چرخش گلایدر می شود.

اگر فلپ روی میله تثبیت کننده به سمت بالا خم شود، گلایدر چگونه پرواز می کند؟ اگر فلپ را به سمت پایین تا کنیم چه اتفاقی می افتد؟ هوا روی فلپ ها فشار می آورد و باعث بالا آمدن یا کج شدن گلایدر می شود.

جمع بندی درس. انعکاس.

امروز فقط یک قطره در مورد اقیانوس هوا و کشتی های آن آموخته اید.

چه کلمات جدیدی استفاده کردیم؟ آنها برای چه چیزی ایستاده اند؟ چه چیزی را بیشتر دوست داشتید؟

پیش نمایش:

موضوع درس: مونتاژ مدل به نمونه.

اهداف: دادن دانش اولیه در مورد ساخت هواپیما؛

با عملکرد گلایدرها و هواپیماها آشنا شوید.

مقایسه طراحی بدنه و هواپیما

بهبود مهارت های کار مستقل؛

کمک به تسلط بر مفاهیم اساسی مورد استفاده در مدل سازی هوایی.

وظایف:

آموزشی:

آشنایی با طراحی مدل بدنه هواپیما،

جذب توسط دانش آموزان انواع مختلف عملیات تکنولوژیکی، آشنایی با تکنولوژی ساخت مدل یک گلایدر.در حال توسعه:

توسعه مهارت ها و توانایی های کار با ابزارهای نجاری.آموزشی:

کوشش، دقت در کار، هدفمندی،

توسعه مهارت های کار مستقل را در کارگاه ترویج دهید.نوع درس: ترکیب شده.

تجهیزات: یک مدل شماتیک از بدنه هواپیما، کاغذ، چسب، مقوا، خط کش، مداد.

طرح درس:

طرح درس با استفاده از عناصر فن آوری یادگیری دانش آموز محور و عناصر فن آوری های یادگیری گروهی طراحی شده است.

ساختار درس، انتخاب مواد آموزشی با در نظر گرفتن الزامات بار آموزشی رده سنی مربوطه انجام می شود.

مرحله درس	هدف	روش ها و تکنیک ها
زمان سازماندهی	با درود، بررسی حضور دانش آموزان، بررسی آمادگی برای کلاس ها	داستان
انگیزه و هدف گذاری	تدوین اهداف و مقاصد درس	داستان
	دانش آموزان را با اطلاعاتی در مورد تاریخچه هوانوردی آشنا کنید. حرفه های مرتبط با آن معنی هوانوردی.	داستان
به روز رسانی دانش	بررسی سطح دانش اولیه در مورد موضوع	گفتگوی جبهه ای، نظرسنجی گروهی
آموزش القایی	جلسه توجیهی ایمنی توضیح گردش کار	داستان
خود را-	کاربرد ارزش های نظری	قطعه سازی

در طول کلاس ها:

زمان سازماندهی

معلم از آمادگی گروه برای درس ارزیابی می کند.انگیزه و هدف گذاری.

امروز ما یک مدل از یک گلایدر شماتیک خواهیم ساخت. مدل

از سه قسمت اصلی - بدنه، بال و تثبیت کننده تشکیل شده است - همه این قسمت ها

ما از مواد آماده می سازیم.

معلم مدلی از هواپیما را نشان می دهد که قطعات و کلیات آن را نشان می دهد

چشم انداز.

سازماندهی فعالیت های شناختی

• هواپیماها کجا مونتاژ می شوند؟
• دوتایی کار کنید

درباره گلایدرها و هواپیماها و جزئیات طراحی اولیه آنها چه می دانید؟

• طراحان هواپیما چه می دانند؟
• داستان معلم در مورد طراحان هواپیما

افراد با چه مشاغلی در هواپیما پرواز می کنند؟ (خلبانان)

خلبان متخصصی است که هواپیما یا هلیکوپتر را اداره می کند.

امروزه هوانوردی یک وسیله حمل و نقل قابل اعتماد، راحت و سریع است.

روز نیروی هوایی روسیه هر ساله در سومین یکشنبه جشن گرفته می شود

مرداد.

به روز رسانی دانش.

قطعات اصلی یک گلایدر یا هواپیما چیست؟ (بدنه با کیل، بال، تثبیت کننده)

چه وظایفی به هر قسمت از هواپیما اختصاص داده شده است؟ (بدنه برای اتصال تمام قسمت‌های هواپیما عمل می‌کند و همچنین قسمت اصلی محموله را در خود جای می‌دهد؛ بال بالابر را ایجاد می‌کند و هواکش‌هایی که روی بال نصب می‌شوند به شما اجازه می‌دهند هواپیما را به صورت رول کنترل کنید؛ تثبیت‌کننده برای تعادل هواپیما و کنترل آن عمل می‌کند).

معلم سطح دانش دانش آموزان را ارزیابی می کند، در ارتباط با این، فعالیت های بعدی گروه (استفاده از عناصر فناوری یادگیری دانش آموز محور و عناصر فن آوری های یادگیری گروهی) را برنامه ریزی می کند.

آموزش القایی.

بیایید به یاد بیاوریم که چگونه از ابزارهایی که برای تکمیل کار نیاز دارید به درستی استفاده کنید. از ابزار صحیح استفاده کنید. ابزار را با قسمت برش به سمت خود به دیگران بدهید. ابزار را در جعبه یا جعبه مخصوص نگهداری کنید. (رعایت قوانین استفاده از ابزار به جلوگیری از آسیب کمک می کند).

معلم جاهای خالی و الگوهایی را برای قطعات مدل توزیع می کند. دانش آموزان کار را با توجه به اندازه و پارامترهای محصول شروع می کنند و انجام می دهند.

در فرآیند تبیین فناوری ساخت مدل، معلم کودکان را مشاهده می‌کند تا روش‌ها و تکنیک‌هایی را برای انجام یک کار عملی با توجه به ویژگی‌های روان‌شناختی دانش‌آموزان، با در نظر گرفتن ویژگی‌های فردی آنها در فرآیند یادگیری (با استفاده از عناصر فناوری یادگیری دانش‌آموز محور) انتخاب کنند.

کار مستقل دانش آموزان

دانش آموزان با الگوهای جزئیات آشنا می شوند. در مرحله بعد، آنها باید با فرم قطعه کار آشنا شوند. با چسباندن یک شابلون و انتقال ابعاد مورد نیاز قطعه به قطعه کار، یک ورق چوب را علامت گذاری کنید. دانش آموزان باید ابزار لازم را انتخاب کنند. سپس با استفاده از دستورالعمل، قطعه کار را مطابق شکل قطعه پردازش کنید.

در فرآیند مشاهده، معلم سطح جذب و درک دانش توسط دانش آموزان را آشکار می کند و روند کار را تنظیم می کند و وظایف را پیچیده یا ساده می کند. این امکان اجرای یک رویکرد فردی به محتوای آموزش را فراهم می کند و از رشد ویژگی های فردی هر کودک (با استفاده از عناصر فناوری یادگیری دانش آموز محور) اطمینان حاصل می کند.

ما اشتباهات را در فرآیند انجام کار مستقل تصحیح می کنیم. ما رعایت مقررات ایمنی، استفاده صحیح از ابزار را کنترل می کنیم.

مفاهیم کلیدی.نقشه فنی، نقشه کشی، مقیاس، واحدهای اندازه گیری. خطوط در نقاشی

ساخت عملی یک محصول با توجه به پروژه توسعه یافته با توجه به یک طرح، نقشه یا توضیحات فنی نامیده می شود -طراحی تکنیکی.

مدل - این یک نمایش ساده از یک شی (محصول) و اجزای آن است که در مقیاس ساخته شده است.

مدل شباهت خارجی محصول را منعکس می کند و اصل عملکرد آن را معرفی می کند. مدل ها ایستا، یا ثابت، و پویا هستند، یعنی. سیار.

چیدمان - یک کپی از محصول در سایز کاهش یافته با رعایت دقیق تناسب و مقیاس.

مدل هایی برای روشن شدن ویژگی های طراحی محصول آینده و در نظر گرفتن آنها در ساخت نمونه تحقیقاتی مورد نیاز است که قطعاً آزمایش خواهد شد. در صورت لزوم تغییرات و اضافات در طرح تا حصول انطباق کامل با طرح یا تکلیف صورت می گیرد. (مثال: آزمایش هواپیما، اتومبیل، مدل های آزمایشی یا ماکت ها در مواردی انجام می شود که آزمایش محصول اصلی به دلیل اندازه بسیار بزرگ آن غیرممکن باشد.

در نقاشی، جسم به گونه ای به تصویر کشیده شده است که ساختار آن را تا حد امکان دقیق منتقل کند. همیشه باید به تصاویر در اندازه واقعی اولویت داده شود. اما همه اشیا را نمی توان به این شکل ترسیم کرد. بنابراین، هنگام ساختن نقاشی ها، تصویر اشیاء به طور معمول کاهش یا بزرگ می شود.نسبت اندازه تصویر یک شی در نقاشی به اندازه واقعی آن را مقیاس طراحی می گویند.

مقیاس طراحی نشان می دهد که چند بار تصویر شی در مقایسه با خود شیء کوچک یا بزرگ شده است.

به عنوان مثال: مقیاس 1: 2 به این معنی است که ابعاد تصویر در نقاشی نصف اندازه مورد واقعی است به این معنی که ابعاد تصویر در نقاشی نصف ابعاد خود شی است. مقیاس 5:1 نشان می دهد که ابعاد تصویر در نقاشی 5 برابر بزرگتر از ابعاد واقعی جسم است.

مقیاس نسبت ابعاد خطی جسم به تصویر کشیده شده در نقاشی به ابعاد طبیعی آن است.

با شروع ساخت یک مدل، لازم است ساختار محصول آینده، هدف و اصل عملکرد آن و همچنین موقعیت نسبی عناصر منفرد و نحوه اتصال آنها به یکدیگر را درک کنید. در صورت لزوم، طرح یا توسعه محصول انجام می شود. ابعاد نشان داده شده است.

به عنوان مثال یک مکعب. ما مطالعه نقاشی را با تجزیه و تحلیل اشکال هندسی جسم به تصویر کشیده شده و قطعات آن آغاز می کنیم.

کار عملی.

یک مکعب را در نظر بگیرید.

یک تصویر بصری (از چه اشکال هندسی تشکیل شده است (6 چهره)). 4 طرف بالا و پایین.

ما نقاشی را تجزیه و تحلیل می کنیم. ابعاد کلی، موقعیت نقاشی روی ورق، خطوط رسم.

در نوت بوک ها، اسکن مناسب نمی شود، بنابراین، ما آن را در مقیاس 1: 2 (کاهش 2 برابر) انجام می دهیم. صفحه یک مکعب مربعی با ضلع 50 میلی متر است - برای مقیاس (25 میلی متر) 1:2 می گیرید.

ساختن نقاشی در دفترچه ها (معلم این کار را روی تخته سیاه انجام می دهد، در مورد دنباله ساخت نظر می دهد، ابعاد را می گذارد). کمک به دانش آموزان در فرآیند ساخت و ساز.

جمع بندی، ارزیابی نتایج کار.

1. ارزیابی نقشه های تکمیل شده (تحلیل).
2. نتیجه گیری: در درس چه چیزی یاد گرفتید؟
3. چه نقاشی را یاد گرفتی؟

تکلیف: یک اسکن (مدل) از محصول آینده از کاغذ بسازید.

بهدسته بندی:

مبانی مدلسازی فنی

توسعه و تولید طرح ها و مدل های حجمی

مدل‌سازی حجمی با روش‌ها و روش‌های مختلف توسعه تفکر مجازی مقدم است. از جمله، شکل گیری مهارت برای مقایسه اشیاء اطراف با اشکال هندسی. اشیاء را به صورت ذهنی به قطعات تقسیم کنید و آنها را با اشکال هندسی و بدن مقایسه کنید. از حافظه تصویری از یک شی که قبلا دیده شده را نشان می دهد. تصویری از یک شی را تصور کنید که می خواهید مطابق طرح خود بسازید. با ایجاد یک شبح از اشکال هندسی آن را در یک صفحه بیان کنید. یک تصویر مادی از یک شی از قسمت های صاف ایجاد کنید.

طرح‌بندی‌ها و مدل‌های حجمی تصاویر کامل‌تری از اشیاء فنی هستند. ساخت آنها سخت ترین مرحله بعدی در کار مدل سازی مهندسی اولیه است. مدل سازی سه بعدی توسط دانش آموزان کوچکتر در مدرسه در طول درس های کارگری انجام می شود و بسیاری از کارها در ساعات مدرسه حل می شوند.

ویژگی کار فوق برنامه در مدل سازی فنی به شما امکان می دهد کار آموزشی خود را تثبیت، تعمیق و منطقی ادامه دهید و همچنین برخی از وظایف اضافی را حل کنید:
1) دانش آموزان جوان تر را با ساده ترین اجسام هندسی که شکل آنها در مدل سازی فنی اولیه استفاده می شود (مکعب، منشور مستطیلی منظم، استوانه، مخروط) آشنا کنید.
2) آموزش نحوه اجرای الگوهای جارویی از ساده ترین اجسام و اجسام هندسی.
3) خواندن یک نمایش گرافیکی از اشیاء سه بعدی را که به شکل ساده هستند (نقاشی فنی، طراحی توسعه، طرح های ساده، نقشه ها) و ایجاد تصاویری از اشیاء فنی از قسمت های سه بعدی یاد بگیرید.

تقریباً در هر اتاق بازی از گروه ها و کلاس های بعد از مدرسه انواع مختلفی از مجموعه های ساختمانی چوبی شامل مکعب ها، منشورهای مستطیل شکل، استوانه ها و غیره وجود دارد. بچه ها اغلب برای تفریح ​​با آنها بازی می کردند. و اگر این بازی به طور هدفمند سازماندهی شود و به بازیکنان وظایفی داده شود تا تصاویری از اشیاء فنی ایجاد کنند، این به توسعه تفکر تخیلی دانش آموزان کمک می کند. کارهای سرگرم کننده و پازل های مختلف را می توان در مجلات "پیشگام"، "آموزش یک دانش آموز"، "مدل ساز-سازنده" و در ادبیات خاص یافت.

کار بر روی تولید طرح های حجمی و مدل های اشیاء فنی می تواند با استفاده از فرم های آماده آغاز شود. به عنوان مثال ظروف کاغذی (جعبه و جعبه مواد غذایی، لوازم آرایشی و شوینده، داروها، ویتامین ها، محصولات عکس و ...) اغلب شکل بدنه های هندسی دارند و با دستکاری در آنها می توان انواع چیدمان و مدل اشیاء فنی را ساخت.

از هر جعبه ای که به شکل یک منشور مستطیلی معمولی است، می توانید مدلی از واگن راه آهن، اتوبوس، تریلی اتوبوس، تراموا، آمبولانس و غیره بسازید. دو سوراخ برای چرخ های قرقره در قسمت پایین بدنه محصول آینده بریده شده است. تبرها از چوب های چوبی ساخته شده اند. انتهای آن با چاقو تیز می شود و با سمباده سمباده می شود. محورها در قسمت پایین دیواره های جانبی محفظه ثابت می شوند. بسته به عرض پایین، یک یا دو جفت کویل روی محور نصب می شود. در صورت لزوم، طول هر سیم پیچی را می توان افزایش داد. قسمت استوانه ای سیم پیچ به صورت نیمه اره شده و هر دو نیمه بر روی محور سوار می شوند. سپس آنها را به فاصله مورد نظر از هم جدا کرده و با یک نوار کاغذ که با چسب آغشته شده است، پیچیده می شوند.

برای مدل‌های خودرویی که چرخ‌های قرقره کوچک هستند، می‌توان چرخ‌ها را از دیسک‌های مقوایی با اندازه مناسب ساخته و به تایرها مجهز کرد. چنین چرخ هایی از بیرون به کمک محورهای نوک تیز ساخته شده از چوب چوبی به قسمت پایینی دیوارهای جانبی کیس متصل می شوند. سوراخ های محورها در بدنه ماشین ها با قیچی با انتهای تیز بریده می شود تا محور آزادانه در آنها بچرخد. و سوراخ های اکسل ها در مرکز چرخ ها (دیسک های مقوایی) را با سوله سوراخ می کنند، سپس نوک چوبی را داخل این سوراخ می کنند و چرخ ها را طوری سوار می کنند که محکم و بی حرکت روی محور بنشینند. برای استحکام یک اتصال ثابت، محور از قبل با چسب روانکاری می شود.

بدنه محصول با کاغذ چسبانده می شود و ظاهر بسته به هدف شی طراحی می شود: پنجره ها، ضربه گیرها، چراغ های جلو، کمک فنر و غیره از فویل یا رنگ مربوط به کاغذ چسبانده شده است.قوس برای مدل تراموا یا میله برای مدل ترولی بوس از سیم ساخته شده است.

با ساختن مدل های مشابه از اشیاء فنی از جعبه های آماده می توانید شکل آنها را تغییر دهید. به عنوان مثال، هنگام ساخت مدل تراموا، گوشه های جعبه را از دو طرف بریده و ابتدا با مقوای نازک (یا کاغذ ضخیم) و سپس با کاغذ رنگی روی این مکان ها می چسبانند.

ساده ترین مدل ماشین سواری با سایز کوچک توسط دانش آموزان از سه جعبه کبریت ساخته شده است. دو جعبه کبریت روی یک تکه مقوای مستطیلی به ابعاد 40 × 100 میلی‌متر و یکی دیگر در بالا چسبانده شده است. سپس با کاغذ رنگی چسبانده می شوند و بدنه ماشین آماده است. در فرآیند چسباندن، باید تلاش کرد تا گوشه های بدنه گرد باشد، در نتیجه به مدل یک شکل ساده می دهد. در قسمت پایینی بدنه سوراخ هایی با سوله سوراخ می شود تا دو تکه سیم به طول 6 سانتی متر از آنها در سراسر بدنه عبور داده شود و به عنوان محور چرخ ها عمل می کنند.

برنج. 1. ساخت مدل از جعبه های آماده: 1 - ساخت چرخ; 2- افزایش طول سیم پیچ برای چرخ ها. 3- نصب چرخ; 4- مدل ترولی باس; 5- مدل تراموا

در انتهای سیم دیسک های مقوایی از قبل آماده شده به قطر 2 سانتی متر با سوراخ هایی در مرکز قرار دادم. سپس انتهای سیم با انبردست با زاویه قائم خم می شود. اگر سرهای باقیمانده سیم بزرگ باشد، با انبر دماغه سوزنی گاز گرفته می شوند. ظاهر مدل ماشین با یک برنامه کاربردی، چسباندن شیشه ها، چراغ های جلو، ضربه گیرها و غیره مشخص می شود. اگر مدل را فشار دهید یا روی صفحه شیبدار صاف قرار دهید شروع به حرکت می کند.

برای ساخت مدل خودکششی یک ماشین سواری، جعبه کوکی مناسب است که ابعاد آن به شرح زیر است: طول 2.40 میلی متر، عرض 150 میلی متر، ارتفاع 60 میلی متر (ابعاد ممکن است متفاوت باشد). به منظور اعمال خطوط دیوارهای جانبی آینده کابین به پوشش جعبه، قسمت کابین پوشش از ابتدا به 12 سلول تقسیم می شود. خطوط دیوارهای جانبی با در نظر گرفتن خط چین روی سلول ها اعمال می شود و با یک چاقوی تیز در امتداد کانتور سه طرف بریده می شود و طرف چهارم در امتداد خط چین تا می شود. در مرحله بعد، دیوارهای کابین را بلند کرده و با پایه های چوبی تیز در حالت عمودی محکم کنید. سوراخ های اسپیسرها از قبل با یک بالش سوراخ شده اند. سقفی ساخته شده از مقوای مستطیلی شکل از پیش تا شده روی کابین چسبانده شده است. قبل از چسباندن، سوراخ هایی در مقوا در آن مکان هایی که انتهای تیز فاصله ها باید از آنها عبور کند سوراخ می شود. سپس ورق مستطیلی دیگری از مقوا به صورت ضربدری چسبانده می شود و لایه دوم سقف و همچنین دیوارهای جلو و عقب کابین را تشکیل می دهد. برای استحکام، گوشه های کاغذی به گوشه ها و لبه های کابین چسبانده می شوند. در پشت ماشین، می توانید تیغه های مقوایی - سکان ها را بچسبانید و ظاهر سریع تری به ماشین بدهید. همانطور که در بالا ذکر شد، چرخ ها از مقوای ضخیم (قطر 50 میلی متر) بریده شده و با لاستیک های لاستیکی پوشانده شده و تقویت می شوند.

برنج. 2. مدل ماشین سواری از جعبه های آماده

برنج. 3. مدل ماشین از جعبه کوکی

برای ساخت مدل کامیون جعبه های مناسبی انتخاب می شود که می توانید از آنها بدنه کابین، موتور بسازید. قاب (پایه ماشین) می تواند مقوای مستطیلی با اندازه مناسب باشد. یک بدنه و یک کابین با موتور به آن چسبانده شده است. دو براکت مقوایی با اندازه های مناسب با سوراخ هایی برای محور چرخ ها به پایین قاب چسبانده شده است. محل چسباندن هر براکت به گونه ای انتخاب می شود که چرخ های جلو تقریباً زیر کابین و چرخ های عقب به عقب بدنه نزدیک تر باشند. محور چرخ ها از کاغذ روزنامه به شکل لوله هایی ساخته می شود که ضخامت آن باید با اندازه سوراخ قرقره نخ مطابقت داشته باشد. یک انتهای لوله با چسب آغشته شده و در گونه ای که از سیم پیچ اره شده است وارد می شود. انتهای دوم این لوله از سوراخ های براکت عبور داده می شود، با چسب روغن کاری می شود و از قرقره نخ وارد گونه دیگر می شود. اکسل عقب و جلو به این صورت ساخته می شود. اگر کامیون به چرخ‌های بزرگ نیاز دارد، یک دیسک مقوایی با اندازه مورد نیاز به انتهای گونه چسبانده می‌شود و در صورت امکان، یک تایر لاستیکی ارائه می‌شود. این مدل با کاغذ رنگ آمیزی، علامت گذاری یا چسبانده می شود و کار تکمیل انجام می شود.

این مدل توسط یک موتور لاستیکی هدایت می شود. لاستیک هوانوردی در 2-4 رشته بدون حرکت در وسط محور عقب ثابت می شود.

برنج. 4. ساخت مدل های کامیون از جعبه های آماده: 1 - کامیون با بدنه باز; 2 - مونتاژ تک تک قطعات در یک محصول. 3- کامیون با بدنه بسته

کامیون می تواند پوشیده شود. برای این کار یک مقوا مستطیلی را داخل بدنه فرو کنید و به آن حالت نیم دایره ای بدهید و با چسب ثابت کنید.

مدل سازی حجمی از کاغذ و مقوا، جایی که شما باید بتوانید یک نقاشی از یک جارو بسازید و آن را اجرا کنید، سزاوار توجه ویژه است. دانش‌آموزان جوان‌تر در کلاس درس در دایره، نقاشی یک جارو را روی کاغذ نمودار انجام می‌دهند، که ساخت و ساز را بسیار تسهیل می‌کند. طرح اسکن تکمیل شده به سمت اشتباه کاغذ رنگی ضخیم چسبانده شده و در امتداد کانتور بریده شده است. الگوی به دست آمده از کاغذ یا مقوا رنگی ضخیم در امتداد خطوط تا شده از قبل برش خورده تا می شود، چسب می خورد و شکل دلخواه رنگ مورد نظر آماده است. اگر به دو یا چند الگوی یکسان از نظر شکل و اندازه نیاز باشد، رسم یک اسکن از کاغذ گراف به طور جداگانه بریده می شود و این به عنوان یک الگوی الگو عمل می کند.

در فرآیند ساخت مدل‌های اشیاء فنی، هم از جعبه‌های آماده و هم از اسکن اجسام هندسی ساده، باید به دانش‌آموزان توضیح داد که شکل تقریباً هر شی فنی را می‌توان به مجموعه‌ای از اجسام هندسی تقلیل داد. و این که با دانستن نحوه اسکن کردن اجسام هندسی ساده، می توانید تقریباً هر یک از ایده های خود را به یک کاردستی واقعی تبدیل کنید.

اجازه دهید یک دوره تقریبی از کلاس ها را برای اجرای ساده ترین بدنه های هندسی توسط دانش آموزان جوان تر ارائه دهیم، که بخشی از مدل یک کامیون خواهد بود.

اهداف این دروس:
1) یک نقاشی از اسکن منشور منظم چهار وجهی (طول 15 سانتی متر، عرض 10 سانتی متر، ارتفاع 4 سانتی متر) روی کاغذ گراف بسازید.
2) یک نقاشی از یک جارو، یک استوانه (قطر 4 سانتی متر، ارتفاع 2 سانتی متر) بسازید.
3) اجسام هندسی را از کاغذ ضخیم بسازید: یک منشور منظم چهار وجهی و یک استوانه با ابعاد معین.

تجهیزات درس: مدلی از کامیون، مجموعه ای از اشکال هندسی (که قبلا توسط اعضای دایره از مقوا ساخته شده بود). مجموعه ای از اجسام هندسی و توسعه آنها - کمک های بصری. ابزار طراحی (دو مربع * و قطب نما) برای کار بر روی تخته سیاه (برای یک رهبر) و کار بر روی کاغذ (برای دانش آموزان). کاغذ رنگی میلی متری و ضخیم؛ قیچی با انتهای گرد، چسب، تاشو یا میز اتو.

پیشرفت درس:
1) بخش سازمانی؛
2) اطلاع از هدف و اهداف درس.
3) گفتگو در مورد شکل یک مدل کامیون، در مورد بدنه های هندسی که برای دانش آموزان جوان تر آشنا هستند.
4) کار عملی در روند کار، رهبر از بچه ها دعوت می کند تا اشکال هندسی و اجسام هندسی شناخته شده را نام ببرند.

در مرحله بعد، بچه ها این سوال را تجزیه و تحلیل می کنند که چگونه اشکال هندسی با اجسام هندسی متفاوت است. آنها نام بدنه، کابین و چرخ های یک کامیون چه بدنه های هندسی را دارند. بچه ها با نام بردن ماشین ها، وسایل یا قطعات دیگر که شکل آن ها را با بدنه های هندسی مقایسه می کنند، به مدل ها و تصاویر ماشین ها و دستگاه ها و غیره نگاه می کنند. در حین گفتگو، رهبر دایره دانش آموزان را به این ایده هدایت می کند که برای ساختن یک مدل کاغذی با اندازه معین، مثلاً کامیون، باید یاد بگیرند که چگونه جاروهای حرکتی و بدنه های پراکنده را یاد بگیرند.

کار عملی با تمرین تعیین ابعاد بر روی کاغذ گراف آغاز می شود. کودکان یاد می گیرند که تعداد مشخصی سانتی متر خطی و مربع را بدون خط کش روی کاغذ گراف قرار دهند.

رهبر تصویر بصری یک منشور چهار وجهی را روی تخته سیاه می کشد و ابعادی را که روی آن اسکن می شود قرار می دهد (می توانید پوستری با تصویر منشوری در این اندازه ها داشته باشید). سپس او یک کمک بصری را نشان می دهد - مدلی از یک منشور با ابعاد معین. مطلوب است که مدل باز شود و کمک بصری برای باز شدن یک منشور معین باشد (شما می توانید دفترچه های راهنمای جداگانه داشته باشید: مدل و باز کردن). دانش آموزان به همراه رهبر تعداد وجوه این منشور و رابطه آنها را تعیین می کنند. اسکن تمام شده منشور را می توان برای وضوح به صفحه تخته سیاه متصل کرد و به کودکان توضیح داد که نقاشی اسکن آینده که آنها انجام خواهند داد باید به این ترتیب قرار گیرد، که لازم است شکل اسکن را بر روی کاغذ میلی متری با توجه به ابعاد داده شده با خطوط کمکی بدون خط کش ترسیم کنید. در مرحله اول، کودکان یک صورت را به شکل مستطیل به ابعاد 100 × 150 میلی متر ترسیم می کنند. روی این وجه دو وجه به شکل مستطیل به ابعاد 40 × 150 میلی متر از بالا و پایین ساخته شده و سپس دو وجه دیگر در چپ و راست به ابعاد 40 × 100 میلی متر و در نهایت آخرین وجه به اندازه 100 × 150 میلی متر ساخته شده است. سر دایره نیز به تدریج شکل الگو را روی تخته سیاه ترسیم می کند تا دانش آموزان بتوانند صحت کار خود را بررسی کنند. وقتی رهبر می بیند که همه بچه ها طرح الگو را به درستی ترسیم کرده اند، از دانش آموزان دعوت می کند تا با رعایت قوانین ترسیم خطوط نقاشی، الگو را در امتداد خطوط مشخص شده با استفاده از ابزار طراحی بکشند. رهبر رسم الگو را روی تخته تمام می کند.

اسکن کشیده شده است، اما برای به دست آوردن یک بدنه هندسی، باید آن را برش داد، خم کرد و چسباند. بچه ها می توانند به طور مستقل عناصر اضافی را به نقاشی اضافه کنند - دریچه هایی برای چسب. بچه ها نقاشی جارو را با دریچه ها روی کاغذ ضخیم می چسبانند و آن را در امتداد کانتور برش می دهند - خطوط تا شده تا می شوند (یعنی یک چین واضح را ترسیم می کنند). از خودتان دور شوید تا خط چین بعدی را ببینید. سپس دریچه ها را با چسب روغن کاری کرده و ریمر را به هم می چسبانند. به جای کاغذ ضخیم، می توانید از مقوای نازک استفاده کنید و اسکن را با چسب PVA از انتها به انتها بدون دریچه های اضافی بچسبانید.

برنج. 5. ساخت یک رسم یک جارو و الگوی یک منشور منظم چهار وجهی

در همان درس یا در درس دیگر (به صلاحدید رهبر)، بچه ها با توجه به ابعاد داده شده، نقاشی یک الگوی استوانه ای می سازند. رهبر با کمک بصری و سوالات راهنما، بچه ها را به این ایده هدایت می کند که طرح الگوی استوانه ای از یک مستطیل و دو دایره تشکیل شده است. بچه ها با کشیدن دایره ها، کشیدن الگوی استوانه را شروع می کنند. ابتدا روی کاغذ گراف، محورهای متقارن عمود بر یکدیگر را ترسیم می کنند. قطر (4 سانتی متر) شعاع را مشخص می کند و دو دایره یکسان می سازد و آنها را روی کاغذ ضخیم می چسباند، سپس با دقت برش می دهیم. محل تقاطع یکی از محورهای تقارن با طرح کلی دایره توسط بچه ها با حرف A مشخص می شود (حرف روی دایره قرار می گیرد). سپس روی کاغذ گراف با استفاده از خط کش، یک خط مستقیم به طول حداقل 14-15 سانتی متر رسم کنید و نقطه B را در ابتدای خط مستقیم علامت بزنید. دایره بریده شده روی این خط مستقیم اعمال می شود تا نقطه A با نقطه B منطبق شود. سپس، همانطور که بود، دایره را در امتداد یک خط مستقیم می چرخانید تا زمانی که نقطه A دوباره خط مستقیم را لمس کند، به عنوان مثال، در نقطه مشخصی از یک دایره به ازای هر خط مستقیم، یک دایره مساوی از یک دایره دلخواه تشکیل شد. این روش ساخت به دانش‌آموزان جوان‌تر کمک می‌کند تا درک کنند که چگونه می‌توانید طول هر دایره‌ای را عملاً تعیین کنید. طول طرح این دایره 12 سانتی متر است دانش آموزان با استفاده از ابزار طراحی کار خود را بررسی و اصلاح می کنند.

برنج. 6. کشیدن یک جاروی سیلندر

سپس با کمک یک خط کش و مربع از نقاط B و C، بچه ها عمودها را بازیابی می کنند. روی خطوط به دست آمده ارتفاع استوانه 2 سانتی متر رسم شده و نقاط D و E به دست آمده و به یکدیگر متصل می شوند. بنابراین، یک سطح جانبی توسعه یافته از استوانه به دست آمد که به شکل یک مستطیل BDES است. عناصر اضافی - دریچه های چسب را مشخص کنید. رسم سطح منبسط شده استوانه را روی کاغذ ضخیم بچسبانید، آن را در امتداد کانتور ببرید و سطح کناری استوانه را به شکل لوله بچسبانید. سپس دو پایه استوانه (دو دایره) به سطح کناری که مجهز به شیرهای چسب است چسبانده و سیلندر آماده است. یک رویکرد تا حدودی ساده شده برای ساخت جاروهای اجسام هندسی به دلیل ویژگی های سنی دانش آموزان جوان تر و ویژگی های کار فوق برنامه است، زمانی که دانش آموزان کلاس های اول، دوم و سوم در یک دایره کار می کنند. اما چنین کاری در یک دایره فنی برای بچه ها سود و رضایت زیادی به همراه دارد. در این فرآیند، دانش‌آموزان مدرسه باید دانش، تکنیک‌ها، روش‌های عملی را که برای هر یک از آنها در دسترس است، با استفاده از تجربه زندگی خود در ساختن ساده‌ترین الگوها-الگوها در درس‌های کار، توانایی برنامه‌ریزی مداوم کار خود و غیره به کار گیرند.

برنج. 7. مدل کامیون تریلر:
1 - شبح یک کامیون با یک تریلر؛ 2- تصویر بصری

وظایف تولید چیدمان های سه بعدی در دایره فنی توسط رهبر بر اساس ویژگی های سنی دانش آموزان مدرسه و آمادگی آنها تعیین می شود. شما می توانید مشکل زیر را حل کنید: توسعه و ساخت یک مدل کامیون با هر مارک، شکل و اندازه ای از کاغذ. اما شما همچنین می توانید یک کار خاص را تعیین کنید: تکمیل طرحی که شامل سه قسمت یک شکل منشوری (موتور، کابین، بدنه) و چهار سیلندر (چرخ ها) است، که در آن پایه (قاب) یک مستطیل مقوایی به ابعاد 25 × 10 سانتی متر است. در این مورد، می توانید از منشور از قبل ساخته شده به عنوان بدنه چرخ کامیون و چرخ کامیون استفاده کنید. با توجه به اندازه های شناخته شده، دانش آموزان سه چرخ از دست رفته را تکمیل می کنند. و ابعاد کابین و موتور به طور مستقل تعیین می شود: کابین بالاتر، پایین تر، عریض تر، عمیق تر ساخته می شود و بسته به این، شکلی را که موتور (هود) در آن قرار دارد، تعیین می کنند. مونتاژ یک مدل کامیون شامل این واقعیت است که موتور، کابین و بدنه به پایه چسبانده شده اند (مستطیل مقوایی به اندازه 10 × 25 سانتی متر) و چرخ ها به پایین چسبانده شده اند. هنگام ایجاد چیدمان، باید تلاش کرد تا اطمینان حاصل شود که کودکان توانایی ساخت جاروهایی از اجسام هندسی مختلف را توسعه می دهند. روش کار تیپ را می توان توصیه کرد، به عنوان مثال، در ساخت قطار جاده ای متشکل از یک کامیون و تعدادی تریلر. چنین و کارهای مشابه از این جهت مفید است که در فرآیند توسعه و ساخت ماکت های اشیاء فنی، دانش آموزان مدرسه با اطمینان کامل از تفکر عینی به تفکر انتزاعی و بالعکس حرکت می کنند و این به شکل گیری تفکر فنی تصویری در آنها کمک می کند.

برنج. 8. مدل موشک پرنده با پرتابگر: 1 - ساخت بدنه موشک کاغذی (لوله کاغذی); 2 - چسباندن یک نوار کاغذ رنگی به بالای کیس. 3 - تثبیت کننده; 4- چسباندن تثبیت کننده ها به بدنه; 5 - پرتابگر (منجنیق)؛ 6-تصویر گویا موشک با منجنیق

تسلط بر تکنیک های انتقال عملی از فکر به شبح و از سیلوئت به طراحی، و سپس به یک طرح یا مدل، به توسعه علاقه پایدار دانش آموزان به طراحی فنی کمک می کند. ساده‌ترین مدل‌های سه‌بعدی، که دانش‌آموزان کلاس اول از ساختن آن‌ها خوشحال هستند، از قبل دارای عناصری از بدنه‌های هندسی هستند. به عنوان مثال، یک مدل از یک موشک پرنده (شکل 52). بدنه آن - سطح جانبی استوانه با پیچاندن و چسباندن کاغذ تحریر به داخل لوله ساخته می شود. یک نوار کاغذ رنگی در بالای لوله در چند لایه چسبانده شده است. به این ترتیب هر چهار تثبیت کننده ساخته شده و به بدنه متصل می شوند و آنها را در فاصله مساوی از یکدیگر قرار می دهند. یک موشک با استفاده از پرتابگر پرتاب می شود - منجنیق، متشکل از یک ریل نازک به طول 50 سانتی متر و یک قطعه کوچک از همان ریل که توسط لاستیک به طول 20-25 سانتی متر به هم متصل شده است. لاستیک هوانوردی باید در 2-3 رشته گرفته شود. موشک بر روی یک منجنیق نصب شده است، لاستیک در تمام طول ریل بزرگتر کشیده شده و به سمت بالا هدایت می شود. موشک روی یک قطعه ریل کوتاه فرود می آید و اگر لاستیک آزاد شود، قطعه ریل موشک را به شدت به سمت بالا هل می دهد. برد پرواز یک موشک با کیفیت ساخت موشک و منجنیق تعیین می شود. با همین اصل، یک هواپیمای مدل ساخته می شود. بال ها و یک کیل به بدنه هواپیما متصل شده اند که شکل آن توسط تکنسین های جوان به تنهایی تعیین می شود. درست مانند مدل قبلی، لانچر کار می کند.

می توانید به بچه ها بگویید که ساده ترین موشک در زمان های قدیم اختراع شد و یک لوله باز بود که در یک انتها پر از یک ماده قابل احتراق بود. هنگام مشتعل شدن، گازهای قابل احتراق با نیرویی از انتهای باز لوله خارج شده و آن را در جهت مخالف هل دادند. در روسیه، پروژه یک هواپیمای موشکی برای اولین بار توسط نیکولای ایوانوویچ کیبالچیچ پیشنهاد شد. او که تنها چند هفته قبل از اعدامش به دلیل شرکت در سوء قصد علیه پادشاه محکوم شد، در سال 1881 پروژه ای را برای یک هواپیمای موشکی توسعه داد که هرگز ساخته نشد.

در سال 1903، کنستانتین ادواردوویچ تسیولکوفسکی، معلم مدرسه از کالوگا، راه حل اصلی را برای مسئله "پرواز فراتر از جو" - به فضا، پیش بینی آینده ارائه کرد. و اولین موشک شوروی که بر اساس پروژه میخائیل کلاودیویچ تیخونراوف ساخته شد، در 17 اوت 1933 به پرواز درآمد. در مه 1934، یک موشک کروز ساخته شده به رهبری سرگئی پاولوویچ کورولف به هوا برخاست. این نام مربوط به اولین ماهواره مصنوعی زمین، میدان لایکا، پرتاب به ماه، طرح است! آنجا، پروازهای فضانوردان شوروی.

برنج. 7. مدل هواپیما "Whirlwind": 1 - مونتاژ هواپیما; 2 یک نمایش بصری از یک هواپیما با یک منجنیق است.

دانش‌آموزان جوان‌تر می‌توانند موشکی بسازند که بر اساس همان اصل اما بدون سوخت واقعی کار می‌کند. اجازه دهید این موشک را "اکتبر" بنامیم. برای ساختن آن به کاغذ نقاشی، یک بادکنک مخصوص کودکان و یک تکه نخ ضخیم نیاز دارید. یک لوله از یک ورق کاغذ طراحی به ابعاد 100 × 100 میلی متر با تا کردن یک ورق کاغذ در اطراف یک مداد استوانه ای ساخته می شود. اولین چرخش مداد بدون چسب انجام می شود، سپس به پیچیدن کاغذ ادامه می دهند و آن را با چسب آغشته می کنند. لوله را روی یک مداد خشک کنید (می توانید در حین خشک شدن آن را با نخ بپیچید). لوله تمام شده به عنوان یک موتور عمل می کند.

استابلایزر - یونیت دم نیز با توجه به این ابعاد از کاغذ طراحی ساخته شده است. دو برش در تثبیت کننده ایجاد می شود تا یک لوله موتور در مرکز آن قرار گیرد. لوله بین شکاف ها را طوری تقویت کنید که پایه لوله تقریباً 10-15 میلی متر کمتر از پایه تثبیت کننده باشد. موتور لوله، همراه با یک مداد، در گردن یک بادکنک هنوز باد نشده قرار می گیرد و با یک نخ ضخیم تقویت می شود. مداد بیرون آورده می شود، برای اینکه وقتی نخ محکم بسته می شود، لوله چروک نشود. از طریق پایه لوله موتور، موشک "سوخت" می شود، یعنی. بادکنک را باد کنید - یک "مخزن با هوای قابل احتراق". اگر موشک را رها کنید، توپ لاستیکی شروع به جمع شدن می کند. یک جت هوا با نیرویی از لوله موتور خارج می شود و موشک را در جهت مخالف، یعنی بالا می راند. مدل موشک Oktyabrenok تمام قسمت های اصلی یک موشک واقعی را دارد و اصل عملکرد آن را نشان می دهد.

برنج. 8. مدل موشک Oktyabrenok: 1 - بالون (با سوخت): 2 - ساخت لوله کاغذی (موتور). 3- تثبیت کننده (دم واحد); 4- مونتاژ دو واحد مونتاژ (استابلایزر و موتور)

برنج. 9. مدل موشک با سر مخروطی شکل: 1- بدنه; 2- قسمت سر موشک; 3- تثبیت کننده

در نقاشی ها، عکس ها، در فیلم ها و تلویزیون، دانش آموزان به دیدن موشک های مختلف عادت دارند، جایی که سر موشک اغلب شبیه یک بدنه هندسی است - یک مخروط، بنابراین، هنگام ساخت مدل های موشک با دانش آموزان، توصیه می شود کودکان را با تکنیک ساخت سطح جانبی مخروط آشنا کنیم. ما نمونه‌ای از یک مدل موشک با سر مخروطی شکل را ارائه می‌کنیم که از نظر ظاهری شبیه به نمونه‌های آشنا برای دانش‌آموزان جوان از تصاویر مختلف است. این مدل از کاغذ ضخیم (قابل رنگی) ساخته شده است. بدنه موشک از یک ورق کاغذ مستطیلی به ابعاد 120×240 میلی متر به شکل لوله کاغذی با قطر حدود 20-25 میلی متر ساخته شده است.

قسمت سر موشک به شکل سطح کناری مخروط است. دانش‌آموزان جوان‌تر می‌توانند اسکن آن را طبق الگویی که از قبل توسط رئیس دایره تهیه شده است انجام دهند.

می توانید به دانش آموزان کوچکتر آموزش دهید که سطح جانبی (تقریبا) یک مخروط را بکشند. اگر دایره ای به شعاع 50 میلی متر بسازید و یک دایره را برش دهید، بخشی که یک چهارم این دایره با یک دریچه اضافی برای چسب است، توسعه سطح جانبی مخروط به اندازه دلخواه برای بدنه موشک خواهد بود. ریمر پیچ خورده، شکل کلاهکی دارد و به هم چسبیده است.

تثبیت کننده ها بر اساس یک الگو یا نقشه ساخته می شوند. این موشک به چهار تثبیت کننده نیاز دارد. آنها را از یک ورق کاغذ تا شده از وسط جدا می کنند تا در سمتی که به بدنه چسبانده شده است، دو دریچه برای چسب خم شود.

مونتاژ قطعات جداگانه در یک محصول به ترتیب زیر انجام می شود: سطح جانبی مخروط به شکل یک کلاه در انتهای بالایی بدنه موشک "روی" می شود که قبلاً با چسب روغن کاری شده است. لبه های اضافی سطح جانبی مخروط با قیچی کوچک با انتهای تیز بریده می شود. سپس با قرار دادن چهار استابلایزر به صورت متقارن به ته بدنه چسبانده می شوند تا ته استابلایزر و پایه بدنه در یک سطح قرار گیرند.

یک موشک با منجنیق پرتاب کنید. برای این کار یک لوله کاغذی کوچک دیگر به قطر 15 میلی متر به عنوان راهنما به بدنه موشک چسبانده می شود. قبل از پرتاب، منجنیق مانند موشک های پرنده مدل در این لوله اضافی قرار می گیرد و پرتاب می شود.

موشک را می توان به روش دیگری پرتاب کرد. برای انجام این کار، یک فلنج کاغذی به انتهای یک لوله کاغذی به قطر 18 میلی متر چسبانده می شود - نوعی پرتاب کننده. هنگام شروع، این نصب تا حدی در بدنه مدل قرار می گیرد. هنگام پرتاب، یک جت هوای قوی (با استفاده از پمپ از یک دوچرخه) از کنار فلنج به سر موشک از داخل برخورد می کند و مدل را دقیقاً به جلو می راند: مدل پرواز می کند.

اگر مدل مشابهی از موشک بسازید، اما کوچکتر و از کاغذ نازکتر، می توانید یک جت هوا از طریق دهان تولید کنید و لب های خود را محکم در برابر فلنج قرار دهید.

از نمونه این موشک ها می توان مدل های بسیار دیگری در اشکال، اندازه ها و طرح های مختلف ساخت. تثبیت کننده های مدل ها در اشکال بسیار متنوعی وجود دارند؛ ابعاد بدن و قسمت سر نیز می تواند دلخواه باشد، اما با رعایت اجباری نسبت ها. کودکان همیشه سعی می کنند ظاهر موشک ها را به رنگی روشن و رنگارنگ تزئین کنند: ستاره های قرمز و سایر علائم شناسایی اغلب بر روی مدل های دارای کاربرد ساخته می شوند.

برنج. 10. مدل هواپیما "تکنسین جوان" (YuT-1): 1 - بدنه; 2- قسمت سر; 3- بال؛ 4- کیل; 5- تثبیت کننده

مدل هواپیما "تکنسین جوان" از قسمت های زیر تشکیل شده است: بدنه (1) - سطح جانبی سیلندر، قسمت سر (2) - سطح جانبی مخروط، بال ها (

محصولات ذکر شده در مدل‌سازی از قطعات تخت به مدل‌سازی سه‌بعدی انتقالی هستند، زیرا این آثار قطعات تخت را با سه‌بعدی و در نتیجه اشکال هندسی با بدنه‌های هندسی ترکیب می‌کنند. کودکان با استفاده از نمونه های ساخت موشک و هواپیما با کاربرد عملی در مدل سازی قطعات با سطوح استوانه ای و مخروطی آشنا می شوند. هنگامی که ساخت اشیاء بر اساس اجرای جاروها روی کاغذ میلی متری تسلط یافت می شود، می توان به دانش آموزان مدرسه پیشنهاد داد که با توجه به اندازه های داده شده روی کاغذ بدون خط اسکن کنند. این کار می تواند برای دانش آموزان کلاس سوم قابل اجرا باشد. به عنوان مثال، دانش آموزان کلاس اولی یک مدل از گاری ساخته شده از مقوا یا کاغذ ضخیم را مطابق با الگوها می سازند و دانش آموزان کلاس های دوم و سوم یک نقاشی را دنبال می کنند. ابتدا نقاشی یک اسکن بدن بوژی ساخته می شود، خطوط تا شده تا می شوند، سپس در امتداد خطوط کانتور قابل مشاهده بریده می شوند، خم می شوند و چسبانده می شوند. در حالی که بدنه در حال خشک شدن است، یک دسته، دو بلبرینگ مقوایی و چهار چرخ ساخته شده است. سوراخ های روی یاتاقان ها و چرخ ها با یک جفت سوراخ می شوند. محور چرخ ها را می توان از میله های قلم توپ استفاده کرد. هنگام سوراخ کردن سوراخ ها، توجه کودکان به این واقعیت مهم است که قطر سوراخ چرخ از قطر میله محور تجاوز نمی کند، به طوری که چرخ محکم و بی حرکت روی محوری که قبلا با چسب PVA روغن کاری شده است، "نشسته". محور سمت بیرونی چرخ باید بیرون بزند تا بتوان انتهای آن را با یک سنجاق با سر سوراخ کرد. سپس انتهای تیز پین با انبردست با دماغه سوزنی گاز گرفته می شود و قسمت باقی مانده به عنوان سنجاق چوبی عمل می کند که علاوه بر این چرخ را به محور محکم می کند.

برنج. 11. مدل گاری: 1- بدنه; 2- دسته; 3- بلبرینگ; 4- محور; 5- چرخ

برنج. 12. مدل کالسکه کودک: 1- بدنه; 2- دسته; 3 - بلبرینگ; 4- محور; 5- چرخ; ب-تمایل

سوراخ های یاتاقان ها 1-2 میلی متر بزرگتر از قطر میله محور ساخته می شوند، به طوری که محور آزادانه در این سوراخ می چرخد. دسته چرخ دستی را می توان هم از بیرون و هم از داخل به بدنه چسباند. مدل چرخ دستی را می توان با کاغذ رنگی چسباند یا رنگ کرد.

بر اساس این چرخ دستی، می توانید یک مدل از کالسکه کودک را با اضافه کردن یک جزئیات دیگر به آن بسازید - روندی که مطابق با ابعاد مشخص شده است. می توانید کالسکه کودک را با یک اپلیکیشن تزئین کنید.

ساخت مدل های شناور قایق و کاتاماران را می توان به گونه ای سازماندهی کرد که بچه های دبستانی خودشان نقشه ای از یک الگوی جارو از بدنه قایق و نیمکت قوطی را با توجه به ابعاد داده شده روی کاغذ شطرنجی ترسیم کنند. ابعاد در نقاشی به میلی متر داده شده است، آنها را به سانتی متر تبدیل می کند، دانش آموزان به سرعت ابعاد را توسط سلول ها می شمارند و خطوط الگوها را تعیین می کنند. در نقشه توسعه بدنه قایق، دو دریچه اضافی برای چسب ساخته شده است. سپس آنها را در امتداد خطوط کانتور قابل مشاهده برش می دهند و الگویی به دست می آید که بر اساس آن علامت هایی روی مواد ایجاد می شود - کاغذ ضخیم و ضد آب (می توانید از کیسه شیر استفاده کنید). با خم نشدن دریچه ها، بدنه قایق را بچسبانید.

رسم باز شدن قوطی نیز با توجه به ابعاد داده شده انجام می شود و خطوط تا شده به گونه ای کشیده می شود که طول قوطی در محصول تقریباً 5 سانتی متر باشد، بهتر است به دانش آموزان پیشنهاد شود که این مرحله از کار را به تنهایی انجام دهند. شیشه به بدنه چسبانده می شود و قایق آماده است. برای پایدارتر کردن قایق روی آب، باید باری را در پایین بدنه قرار دهید، به عنوان مثال، یک تکه پلاستیک.

برنج. 13. مدل قایق و کاتاماران:
1 - نمایش بصری قایق. 2- ترسیم جارو بدنه قایق. 3- کشیدن قوطی (نیمکت) برای قایق; 4 - نمایش بصری کاتاماران; 5 - ترسیم توسعه بدنه کاتاماران. 6- کشیدن قوطی برای کاتاماران

تصویر بصری کاتاماران نشان می دهد که این دو قایق هستند که به صورت یکپارچه به یکدیگر متصل شده اند و مدل دارای چهار قوطی است. کاتاماران مانند قایق ساخته می شود.

بچه ها یک مدل قایق پانت را از ضد آب (می توانید از کیسه های شیر استفاده کنید) یا کاغذ نقاشی درست می کنند. این مدل، به شکل ساده، توسط دانش آموزان کلاس اول مطابق با الگوها، و دانش آموزان کلاس های II و III - طبق یک نقاشی ساخته شده است. بچه ها با کشیدن نقاشی از رشد بدن ، خطوط چین را تا می کنند ، در امتداد کانتور برش می زنند ، بدن مدل را خم می کنند و می چسبانند. سپس قسمت بینی، جار نیمکتی ساخته شده و به بدنه چسبانده می شود. بهتر است مدل را با رنگ نیترو رنگ کنید، این کار باعث افزایش مقاومت آن در برابر آب می شود. در زیر خط آب، مدل به رنگ دیگری رنگ آمیزی شده است. اگر از رنگ هایی استفاده شود که با آب رقیق شده اند (آبرنگ، گواش)، سپس مدل لاک زده می شود. برای پایداری بیشتر قایق پونت بر روی آب، لازم است باری را در کف بدنه قرار دهید.

برنج. 14. مدل قایق پونت: 1 - بدنه قایق; 2 - تعظیم؛ 3 - بانک

مدل‌های تراموا و ترالی‌بوس تقریباً یکسان عمل می‌کنند. پس از آماده شدن اسکن بدنه با دریچه های چسب اضافی و چسباندن بدنه، چرخ ها (دیسک های مقوایی) به آن چسبانده می شود. میله‌ها (لوله‌های کاغذی نازک) به سقف بدنه ترالی‌بوس چسبانده می‌شوند و قوس‌هایی از سیم نرم به سقف تراموا متصل می‌شوند. برای استحکام، براکت های کاغذی در بالای قوس ها و میله ها چسبانده می شوند. پنجره ها، درها، چراغ های جلو و ... از کاغذ رنگی بریده و چسبانده شده اند.در صورت تمایل چرخ ها قابل حرکت هستند. برای انجام این کار، دو منگنه از مقوا و دو محور از سیم ساخته شده است. براکت ها به پایین بدنه چسبانده می شوند و محورهای سیم از سوراخ های آنها عبور می کنند که چرخ های مقوایی روی آن ها وصل می شوند. پس از قرار دادن چرخ در جای خود، انتهای محور خم می شود.

مونتاژ تراکتور مدل تا حدودی متفاوت انجام می شود. یک کابین به کاپوت چسبانده شده است، بلبرینگ ها از پایین به کاپوت و کابین وصل شده و چرخ ها به آنها متصل می شوند. علاوه بر این، یاتاقان چرخ های عقب به سمت بالا خم می شود و چرخ های جلو به سمت پایین خم می شوند، زیرا اندازه چرخ ها متفاوت است. سوراخی در کاپوت با یک سوهان سوراخ می شود که یک لوله اگزوز تا انتها وارد آن می شود که از کاغذ روزنامه به شکل لوله ای نازک ساخته شده و به رنگ مناسب رنگ آمیزی شده است. پنجره ها، چراغ های جلو و سایر جزئیات توسط اپلیکیشن ساخته می شوند. اگر سر دایره از قبل برای آنها الگوهای اسکن ساخته باشد، مدل های ذکر شده را می توان توسط دانش آموزان کلاس اولی نیز اجرا کرد. چرخ ها را می توان مانند مدل تراموا متحرک ساخت.

برنج. 15. مدل تراموا: 1 - جارو بدن; 2 - چرخ؛ 3 - قوس؛ 4-براکت؛ 5- محور; 6- مونتاژ پل زیرانداز

مدل تانک خودکشش. خطوط توسعه بدن با دریچه های اضافی برای چسب و برج به مقوا با چگالی متوسط ​​منتقل می شود و در امتداد خطوط کانتور قابل مشاهده بریده می شود. سوراخ هایی در قسمت پایین بدنه برای محور چرخ ها و در دیواره جلویی برج برای لوله تفنگ با سوله سوراخ شده است. پنجره دید در دیوار جلویی برج از سه طرف با چاقوی تیز در امتداد خط کش بریده شده و ضلع چهارم از داخل تا شده و قسمت بریده شده به سمت بیرون تا شده است. سپس خطوط تا شده باقیمانده روی بدنه تا می شود و برجک باز می شود و هر تا شده جداگانه تا می شود و چسب می خورد. پس از خشک شدن، برج در محل تعیین شده برای چسب به بدنه چسبانده می شود. لوله تفنگ و محور چرخ ها را می توان از میله های قلم توپ یا لوله های کاغذی که در چندین لایه با قطر 3-5 میلی متر چسبانده شده اند استفاده کرد. طول محورها 60 میلی متر و طول لوله برای بشکه حدود 100 میلی متر است. لوله برای بشکه با چسب روغن کاری می شود و تا زمانی که متوقف شود در سوراخ برج قرار می گیرد. در انتهای تنه و در پایه آن، 3-4 لایه نوار عایق برای ایجاد ضخامت پیچیده می شود (تصویر بصری را ببینید).

برنج. 16. مدل ترولي بوس: 1- جارو كردن بدنه; 2 - چرخ؛ 3- خالی برای میله; 4 - براکت

یک سر محور به سوراخ بدنه وارد می شود، سپس یک قرقره نخ روی محور قرار می گیرد و سر دیگر محور نیز در سوراخ بدنه قرار می گیرد. از سمت بیرونی بدنه، پین‌هایی از پین‌های لوازم التحریر در انتهای محورها قرار می‌گیرد (توضیحات مدل چرخ دستی را ببینید). اکسل های جلو و عقب به این صورت ساخته می شوند. این مدل با کمک یک موتور لاستیکی به حرکت در می آید. لاستیک هوانوردی بدون حرکت روی محور محور عقب ثابت می شود و به آرامی دور محور محور جلو می پیچد. مدل تانک سبز رنگ شده و ستاره ها از کاغذ قرمز بریده شده و در دو طرف برجک چسبانده شده اند.

هنگام کار با مقوای ضخیم تر، قطعات بدون دریچه های چسب اضافی به یکدیگر متصل می شوند. انتهای اتصال با چسب PVA با خشک شدن سریع روغن کاری می شود، سپس آنها را به هم متصل کرده و حدود 1-2 دقیقه نگه می دارند. (رئیس دایره فنی، E. Ryabchikov، در مورد این روش چسباندن در صفحات مجله Modeler-Constructor صحبت کرد.) کودکان در سن دبستان، خطوط کلی قطعات بدون دریچه های اضافی را برای چسب بهتر درک می کنند.

ساخت مینی بوس مدل "لتونی". این مدل از یک قاب، محورهای جلو و عقب و یک بدنه تشکیل شده است. نقاشی اسکن قاب به مقوا منتقل می شود ، در امتداد خطوط تاشو تا می شود (برش می خورد) ، در امتداد کانتور برش داده می شود ، تا می شود و چسب می خورد. سوراخ‌های محور می‌توانند گرد باشند، اما روی کاغذ شطرنجی راحت‌تر می‌توان آن‌ها را ترسیم کرد و همانطور که در نقاشی نشان داده شده است، به شکل مربع برش داد. در حالی که فریم در حال خشک شدن است، می توانید محورهای جلو و عقب را برای مونتاژ آماده کنید. محورهای چرخ‌ها از لوله‌های کاغذی فشرده ساخته می‌شوند یا از چوب یا نوار بریده می‌شوند. طول محورها طوری محاسبه می شود که چرخ ها توسط بدنه پوشانده شوند. برای چرخ ها بهتر است از گونه های قرقره های نخ استفاده شود که قطر سوراخ های آن باید با قطر محور مطابقت داشته باشد. با این وجود، اگر سوراخ بزرگ شد، باید محور را با یک نوار کاغذ آغشته به چسب بپیچید، و اگر کوچک است، سوراخ باید با یک فایل گرد بزرگ شود یا محور باید با یک فایل صاف تمیز شود. هنگام مونتاژ، در هر صورت، چرخ به همراه چسب روی محور قرار می گیرد. پس از کاشت یک چرخ روی محور، محور از طریق سوراخ در قاب رزوه می شود و تنها پس از آن چرخ دوم کاشته می شود. یک قاب مشابه روی چرخ ها می تواند برای هر ماشینی با این اندازه مناسب باشد. اگر موتور لاستیکی را به روشی شناخته شده روی آن قرار دهید، می توان هر مدل را به صورت خودکششی ساخت.

برنج. 17. مدل تراکتور: 1 - کاپوت; 2- کابین; 3- چرخ عقب; 4- چرخ جلو؛ 5- بلبرینگ; 6- لوله اگزوز

برنج. 18. مدل مخزن: 1- بدنه; 2 - برج؛ 3 - محور; 4 - تنه

خطوط به اندازه واقعی قسمت های جداگانه بدنه مینی بوس به مقوا منتقل شده و بریده می شود. بدنه از دیوارهای جانبی، عقب و جلو و سقف تشکیل شده است. بدنه به روش فوق با استفاده از چسب PVA مونتاژ می شود. دیوارهای جلو و عقب در امتداد خطوط چین بریده شده و خم می شوند. هنگامی که بدنه مونتاژ و خشک می شود، روی قاب نصب می شود و با طرف های انتهایی قاب (در نقاشی به عنوان مکان هایی برای چسب مشخص شده اند) به طرف های داخلی دیواره های عقب و جلوی بدنه چسبانده می شود. مدل مینی بوس "لتونی" را می توان با هر رنگی رنگ کرد، پنجره ها و سایر عناصر طراحی خارجی را می توان رنگ آمیزی یا چسباند.

مدل خودکششی خودروی سواری ولگا با موتور لاستیکی از مقوا ساخته شده است. دیواره های جانبی بدن دارای خطوط خطوطی است که برای دانش آموزان جوان تر بسیار پیچیده است، بنابراین این جزئیات

برنج. 19. مدل مینی بوس "لتونی": 1 - قاب; 2- دیواره جانبی بدن; 3- دیواره جلوی بدن; 4- دیواره عقب بدن; 5- سقف؛ 6- چرخ (گونه از سیم پیچ); 7 محور (لوله کاغذی)

بهتر است طبق یک الگو یا در سلول ها اجرا شود. پس از علامت گذاری روی مواد، لازم است دریچه های اضافی برای چسب به خطوط کانتور دیواره جانبی بدنه اضافه شود. آنها به طور خودسرانه فقط در بخش های مستقیم طرح کانتور انجام می شوند. سوراخ های اکسل جلو و عقب مربعی شکل هستند که کشیدن و بریدن آنها را راحت تر می کند (می توانید آنها را با چاقو در امتداد خط کش برش دهید) و از کیفیت چرخ دنده کاسته نمی شود. پنجره ها در امتداد خط کانتور به کار رفته یا بریده شده اند و داخل آن کاغذ شفاف چسبانده شده است. قاب چنین وسایل نقلیه ای یک مستطیل مقوایی است که در اندازه ساخته شده است. خطوط تا شده تا می شوند و تا می شوند و به این قسمت در قسمت U شکل می دهند. قاب بین دو دیوار جانبی چسبانده شده است (موقعیت آن بر روی طرح کلی دیوار جانبی با خطوط کانتور نامرئی نشان داده شده است). این قاب همچنین به عنوان کفی برای بدنه خودرو عمل می کند. سقف و کل قسمت فوقانی دستگاه به شکل یک نوار بلند از مقوای نازکتر به همان عرض قاب ساخته شده است. نوار مقوایی به بالای بدنه اعمال می شود و به فلپ های دیوار کناری چسبانده می شود. در حالی که بدنه خودرو در حال خشک شدن است، می توانید محورهای جلو و عقب را برای مونتاژ آماده کنید. محورهای چرخ‌ها از لوله‌های کاغذی فشرده ساخته می‌شوند، یا می‌توان آن‌ها را از چوب یا نوار جدا کرد. طول محورها باید به گونه ای محاسبه شود که چرخ ها در قسمت بیرونی بدنه باشند، آزادانه بچرخند و کمی از دیواره جانبی عقب نشینی کنند. برای چرخ ها بهتر است از گونه های قرقره های نخ استفاده شود که قطر سوراخ های آن باید با قطر محور مطابقت داشته باشد. اگر سوراخ بزرگ است، باید محور را با یک نوار کاغذ آغشته به چسب بپیچید و اگر کوچک است، باید سوراخ را با سوهان گرد بزرگ کنید یا محور را با سوهان صاف تمیز کنید. هنگام مونتاژ در هر صورت چرخ روی محور روی چسب قرار می گیرد و با قرار دادن یک چرخ روی محور از سوراخ های قاب عبور داده می شود و تنها پس از آن چرخ دوم قرار می گیرد و چراغ های جلو و برجستگی و سایر عناصر توسط اپلیک ساخته می شوند. این مدل به صورت خودکششی ساخته می شود که چرخ ها به طور ثابت با چسب به محور متصل می شوند. چرخش چرخ ها به این دلیل است که محور آزادانه در دهانه بدنه حرکت می کند. لاستیک هوانوردی برای نصب موتور لاستیکی مورد نیاز است. لاستیک در دو رشته گرفته می شود، محکم (ثابت) به وسط محور چرخ های عقب بسته می شود تا با چرخاندن چرخ عقب با دست، لاستیک به دور محور پیچیده شود. انتهای باقی مانده لاستیک آزادانه به دور محور چرخ های جلو می پیچد. آنها محکم به یکدیگر متصل هستند. لاستیک پیچیده شده به دور محور عقب کشش می دهد و در حین چرخش، چرخ های محرک عقب را می چرخاند که ماشین را به جلو می راند! برای اینکه چرخ ها در هواپیما بهتر غلت بخورند باید لاستیک ها را روی آنها قرار داد.لاستیک چرخ ها را می توان از یک لوله دوچرخه قدیمی که به شکل لوله است تهیه کرد. اگر چندین نوار عرضی به عرض 25-30 میلی متر از محفظه قطع شود، حلقه ها به دست می آیند. با کشیدن این حلقه ها روی دیسک هایی به قطر 45-50 میلی متر که از قبل از مقوای ضخیم تهیه شده اند، دیسک هایی با لاستیک به دست می آید. سپس آنها را در مرکز به چرخ های ماشین که از کلاف ساخته شده است می چسبانند. می توانید دایره های فویل را در قسمت بیرونی چرخ ها بچسبانید و چرخ ها شبیه چرخ های واقعی خواهند بود. دیسک های روی گونه ها از سیم پیچ ها بهتر است با چسب PVA خشک شونده سریع چسبانده شوند. اگر یک لوله لاستیکی به اندازه نصف قطر لوله دوچرخه وجود دارد، دیگر نیازی به دیسک نیست، زیرا می توانید لاستیک را مستقیماً روی چرخ های ساخته شده از سیم پیچ بکشید.

برنج. 20. مدل خودروی سواری "ولگا": 1 - دیواره جانبی بدنه (دو قسمت)؛ 2- قاب; 3- محور; 4- چرخ; 5- سقف; 6 - دیوار جانبی بدنه خودرو "Moskvich"؛ 7 - دیوار کناری ماشین مسابقه

با همین اصل، انواع مدل های خودرو (ماشین، کامیون، مسابقه و غیره) ساخته می شود. فقط شکل و ظاهر دیواره جانبی بدنه تغییر می کند، در حالی که پل ها و قاب ثابت می مانند. هنگامی که چندین مدل از این دست ساخته می شود، امکان سازماندهی ناوگان خودرو و همچنین برگزاری مسابقات در سرعت و برد مدل های خودرو وجود دارد. به عنوان مثال، می توانید یک مدل از یک ماشین (شکل 66، 6 "و 7) و غیره بسازید.

مدل تراکتور بر اساس نقشه از مقوا با چگالی متوسط ​​ساخته شده است. قسمت های جداگانه تراکتور روی مقوا مشخص شده، بریده شده و چسبانده شده است، به عنوان مثال، قاب ()) و هود (2). در حالی که قاب و کاپوت در حال خشک شدن هستند، بچه ها قسمت های دیگر را آماده می کنند: چرخ های عقب (//) دو قسمت. چرخ های جلو (10) - دو قسمت؛ صندلی (5)؛ بلبرینگ (8) - چهار قسمت. تکیه گاه صندلی (4) \ فرمان (7). در فرآیند ساخت این قطعات، دانش آموزان باید به این نکته توجه داشته باشند که چرخ های جلو، صندلی و فرمان دارای قطرهای یکسان هستند، بنابراین چهار دیسک یکسان برای آنها ساخته می شود. سوراخ‌های مرکزی چرخ‌ها، بلبرینگ‌ها و فرمان نیز یکسان است، آنها با یک بال سوراخ شده‌اند.

برنج. 21. مدل تراکتور برای پردازش سایت مدرسه: 1- قاب; 2- هود; 3 - لوله اگزوز; 4 - پشتیبانی صندلی; 5 - صندلی; 6 - ستون فرمان; 7 - فرمان; 8 - بلبرینگ; 9 - محور; 10 - چرخ جلو؛ 11 - چرخ عقب؛ 12- سنجاق

مونتاژ محصول به ترتیب زیر انجام می شود. یک هود از بالا به قاب تمام شده و از پایین بلبرینگ ها چسبانده شده است. محورها از سوراخ های یاتاقان ها عبور می کنند. چرخ ها در انتهای محورها "کاشته" می شوند و با پین های روحانی با سر (12) ثابت می شوند و محور را سوراخ می کنند. انتهای تیز سنجاق با انبردست نوک سوزنی گاز گرفته می شود و قسمتی از پین که در محور باقی مانده است به عنوان سنجاق چوبی عمل می کند که چرخ را روی محور نگه می دارد. صندلی به پایه و سپس به قاب چسبانده شده است. فرمان بر روی ستون فرمان نصب شده است که در سوراخ کاپوت ساخته شده با یک سوله قرار می گیرد. لوله اگزوز در سوراخی که با یک بال در قسمت بالایی کاپوت ایجاد شده است وارد می شود. مدل رنگ آمیزی شده، خشک شده و چراغ های جلو، رادیاتور و سایر طراحی های خارجی با اپلیکیو انجام شده است.

برنج. 22. کامیون KamAZ مدل: 1- فریم; 2- دیوار کناری کابین; 3- توسعه دیوارهای عقب و جلو کابین همراه با سقف. تصاویر گویا از کامیون ها با انواع بدنه

قبل از شروع کار، رهبر حلقه می تواند با بچه ها گفتگوی کوتاهی داشته باشد و به آنها بگوید که کامیون های KamAZ در خطوط بین المللی کار می کنند و رانندگان باید چندین روز در جاده باشند. بنابراین، در کابین به یک تخت و هوای خنک تازه نیاز دارید. عرض کابین KamAZ به اندازه ای است که چهار نفر دیگر می توانند در کنار راننده بنشینند. رهبر می تواند عکس های وسایل نقلیه سنگین را به کودکان نشان دهد و توجه کودکان را به این واقعیت جلب کند که کاپوتی که موتور در زیر آن قرار دارد به جلو بیرون نمی زند بلکه در زیر کابین پنهان است تا راننده بهتر بتواند جاده را ببیند و غیره. کودکان همچنین می توانند مدل های خودروهای سنگین را با توجه به طراحی خود از مجموعه های مختلف طراحان بسازند.