نه من و نه هیچ کس دیگری نمی توانیم این راه را برای تو طی کنیم، خودت باید آن را طی کنی.
والت ویتمن
هدف:تربیت اخلاقی دانش آموزان دبیرستانی. شکل: گفتگوی سقراطی.
پیشرفت کلاس
منتهی شدن:ما برای گفتگوی سقراطی اینجا جمع شده ایم. نکته اصلی در آن کلمه، فکر، منطق است. قرن ها پیش، متفکر بزرگ سقراط و شاگردانش درباره مسائل مختلف بحث کردند. بیشتر دانش‌آموزان صحبت می‌کردند، سقراط سؤالاتی می‌پرسید و پیوندهای منطقی را وارد می‌کرد. روی سنگ ها در میان صخره های برهنه نشستند. افکاری که در آن زمان بیان می کردند، امروز نیز زنده هستند. زیرا این افکار صادقانه، منصفانه، هوشمندانه هستند. امروز دوباره تلاش خواهیم کرد که شاگرد سقراط شویم. قوانین مکالمه سقراطی (بهتر است قوانین را روی تخته بنویسید):
1. نمی توانم ساکت بمانم.
2. به همسایه خود احترام بگذارید.
3. افلاطون دوست من است، اما حقیقت عزیزتر است.
4. حرف بزن تا ببینمت.
مکالمه سقراطی مستلزم گفتگو است. برای پاسخ سریع به سوالات آماده باشید. هر مکالمه ای با گرم کردن شروع می شود که هدف آن ورود به گفتگو و فعال کردن افکار است.
بگذارید یادآوری کنم که در حین گرم کردن می توانید با طنز جواب دهید، اما نه همیشه جدی. (همه باید در حین گرم کردن پاسخ دهند.)
سوالات:
1. حال و هوای شما چیست؟
2. بیشتر اوقات در چه حالتی هستید؟
3. ترجیح می دهید با چه نوع افرادی سر و کار داشته باشید؟
4. فکر می کنید پنج سال دیگر چه کاری انجام خواهید داد؟ ده سال؟
همه اطرافیان شما مدام به شما می گویند که شما در حال حاضر بالغ هستید. قدم به قدم وارد یک زندگی مستقل می شوید. لحظه ای فرا رسیده است که نه مدرسه، نه معلمان و نه حتی والدین، بلکه خود شما هستید که باید خیلی چیزها را در زندگی خود تعیین کنید، مسیر زندگی را انتخاب کنید، مسئولیت آن را بپذیرید، سؤالاتی را درک کنید و به آنها پاسخ دهید. زندگی به شما نشان می دهد
چند روز پیش از شما خواسته شد به یک سری سوالات پاسخ دهید. از جمله این بود:
دوست دارید زندگی آینده خود را چگونه بسازید؟
شما پاسخ ها را در دست دارید، نگاه کنید، شاید بتوانید چیزی اضافه کنید.
پس از خواندن پاسخ های شما، اکنون دوباره با دقت به آنها گوش دادیم، سعی کردیم خلاصه کنیم و این اتفاق افتاد (مجری با صدای بلند می خواند).
هر یک از ما آرزوی یک زندگی روشن و زیبا را داریم.
منظورتان را از تعریف «زندگی روشن، زیبا، مرفه» توضیح دهید. (تکرارترین پاسخ ها را روی تخته بنویسید.)
ممکن است به این شکل باشد:
از اظهارات شما نتیجه می گیریم که سه حوزه در زندگی را که برای شما مهم هستند شناسایی می کنید: خانواده، کار، دوستان.
امروز ما بیشتر به حرفه آینده شما توجه خواهیم کرد.
چارلز داروین این جمله را دارد: "اگر کار را با موفقیت انتخاب کنید و روح خود را در آن قرار دهید، خوشبختی خود به خود شما را پیدا خواهد کرد."
آیا با این سخنان موافقید؟ چه استدلالی می توانید برای و مخالف ارائه دهید؟
بعد از اتمام مدرسه می خواهید چه کار کنید؟
چه چیزی انتخاب شما را راهنمایی می کند؟
(توصیه می شود کار با نمودار روی تخته را ادامه دهید و پاسخ های کودکان را زیر ستون اول یادداشت کنید. به عنوان مثال: توانایی ها و علایق، توانایی های مادی، اعتبار، سنت های خانوادگی.) اما در نهایت، شما خودتان انتخاب می کنید.
به نظر شما یک فرد باید چه ویژگی هایی داشته باشد تا در انتخاب زندگی خود دچار اشتباه نشود؟ (پاسخ ها را روی تخته بنویسید و بحث کنید.)
مثلا:
استعداد (به عنوان بالاترین درجه رشد توانایی ها): "به طور کلی، استعداد یک مفهوم بسیار پیچیده و دشوار است و نکته در اینجا خیلی در توانایی های یک فرد نیست، بلکه در چیستی یک شخص به عنوان یک شخص است."
لطفاً به این کلمات توجه کنید: یافتن سرنوشت خود یعنی درک خود، تمایلات، علایق خود، وفادار ماندن برای همیشه به خود، آرمان ها و اهدافتان.
تعیین:
"اگر ندانید به چه چیزی می خواهید برسید، هیچ کاری نمی تواند به خوبی انجام شود" (A.S. Makarenko).
"برای تمام زندگی خود هدف داشته باشید، برای یک دوره خاص از زندگی خود، یک هدف برای یک زمان خاص، یک هدف برای سال، برای ماه، برای هفته، برای روز و برای ساعت، برای دقیقه، فدا کردن اهداف پایین تر برای اهداف بالاتر» (L.N. Tolstoy).
آیا انسان باید اهداف زندگی داشته باشد؟
اکنون چه اهدافی را می توانید برای خود تعیین کنید؟
چگونه به هدف خود می رسید؟
اما برای رسیدن به اهداف خود، مسلماً به کار سخت نیاز دارید.
کار سخت:
من به طور کلی به قدرت صرفه جویی استعداد بدون کار سخت اعتقاد ندارم. و پس از موفقیت‌هایی که برای برگرداندن سر پایدارترین مرد جوان کافی بود، از هر کسی که میتوانم یاد گرفتم، و کار کردم، کار کردم، کار کردم» (F.I. Chaliapin).
جوانی دوران رویاها، توهمات است و اگر این با شما بماند بسیار خوب است.
اما ملاقات با زندگی واقعی اغلب به معنای سخت کوشی، ناامیدی در عشق، کسب و کار، حرفه مورد علاقه شما و در نهایت ناامیدی از خودتان است. شما باید برای این کار آماده باشید، در غیر این صورت ممکن است فرد بشکند.
آیا خود را بیشتر یک بدبین می دانید یا خوش بین؟
ما به گروه های خوش بین و بدبین تقسیم شدیم. بیایید یک بازی تجاری به نام «خوشبین و بدبین» بازی کنیم. ما باید قاضی را انتخاب کنیم که عینی، بی طرف، با دیدی هوشیار و عملی به زندگی باشد.
گفتید انتخاب حرفه شما تحت تاثیر شرایط مادی است. این وضعیت را تحلیل کنید: اسکندر آرزو داشت یک روزنامه نگار بین المللی شود، اما متأسفانه پس از مدرسه وارد دانشکده روزنامه نگاری نشد. او نمی خواست در هیچ دانشگاه دیگری ثبت نام کند و تصمیم گرفت به عنوان پیک در تحریریه روزنامه مشغول به کار شود.
ورزش:خوشبین ها باید جنبه های مثبت را در این وضعیت پیدا کنند و بدبین ها جنبه های منفی.
کسانی که برای قاضی قانع کننده تر به نظر می رسند برنده خواهند شد.
ما متقاعد شده ایم که در هر شرایطی می توانید جنبه های مثبت و منفی را پیدا کنید. من می خواهم صحبت های D.S را بخوانم. لیخاچف از کتاب خود "افکار": "ما علاقه مندیم که فارغ التحصیل چه ویژگی هایی داشته باشد... خوش بینی معقول. او باید با آمادگی و با عزت تمام سختی های زندگی را تحمل کند که بدون آنها نمی توان زندگی کرد و بدون آنها در نهایت زندگی پوچ خواهد بود.
ما دوباره به ویژگی های شخصی رسیدیم.
به گزیده ای از شعر "پسر" فازو علیوا گوش دهید:
تو، پسرم، باید به خاطر داشته باشی: زیرا
حتی یک ورق آهن جدید زنگ می زند،
که در رطوبت بی فایده دراز می کشد
و کاری برای او پیدا نمی کنند.
برای روح انسان چند برابر دشوارتر است:
و در باب جان و در شکاف این در
صد زنگ و عیب به طرفش می خزند...
حداقل سه مورد از آنها را به خاطر بسپارید:
اول، حسادت. تو اونو بکش
در جنین. و راه درست را بیاموزید
بدون حسادت از دیگران قدردانی کنید
به شانس، موفقیت و شکوه آنها احترام بگذارید.
دومی خشم است. از احساس بدی فرار کن.
مهربانی بکار با دوست داشتن دیگران زندگی کنید
اگر دیگری را قضاوت کرده اید، خودتان قضاوت کنید،
اگر خودتان را بخشیده اید، دیگری را ببخشید.
در یک انگیزه از شر، در یک تصمیم سرد
عقب نگه دارید. و عصبانیت خود را نشان ندهید
هیچ توهین غیر منتظره ای ایجاد نکنید
تا بعداً مجبور به توبه نشوید.
و سوم - ریشه بسیاری از مشکلات ما -
قاتل تمام فضایل در یک شخص -
بیکاری، تنبلی. و برای همیشه شرم آور
هیچ رذیله ای در مردم نبوده و نیست.
نه در آه بیکار روی مبل،
و در تعطیلات کار مفید
به دنبال معنای خود باشید... و ناامیدی
ذهن شما هرگز آشفته نخواهد شد.
از شما خواسته شد به سوالات زیر پاسخ دهید:
چه ویژگی های انسانی به شما کمک می کند تا انتخاب اخلاقی درستی داشته باشید؟
چه ویژگی هایی می تواند انسان را به ارتکاب عمل غیراخلاقی سوق دهد؟
ما سعی کردیم پاسخ‌های شما را خلاصه کنیم، و این اتفاق افتاد (پاسخ‌ها روی صفحه یا روی یک تکه کاغذ واتمن):
کدام ویژگی های انسانی را ناخوشایندتر می دانید؟ اگر ممکن است دلیل آن را توضیح دهید. یک فرد برای جلب احترام شما باید چه ویژگی هایی داشته باشد؟
انسان زمانی اخلاقی می شود که وجدان و مسئولیت و وظیفه برای همیشه در روحش جا خوش کرده باشد. این مهمترین صفات اخلاقی به هم پیوسته و تنگاتنگ در هم تنیده اند. وجدان کار درونی ذهن و قلب است، ندای درون و داور درونی انسان است. وجدان با روشی که ما خانه می سازیم و جاده ها را هموار می کنیم، مردم را شفا می دهیم و یک کشور را اداره می کنیم ربطی دارد - هر عملی که می تواند از موضع اخلاقی ارزیابی شود. در زندگی هرکسی زمانی می رسد که خود انسان باید مواظب اخلاق باشد... او باید انتخاب اخلاقی خود را انجام دهد:
هرکس برای خودش انتخاب می کند
یک زن، یک دین، یک جاده.
برای خدمت به شیطان یا پیامبر
هرکس برای خودش انتخاب می کند.
هرکس برای خودش انتخاب می کند
کلمه ای برای عشق و دعا.
شمشیری برای دوئل، شمشیری برای نبرد
هر کس برای خودش انتخاب می کند.
هرکس برای خودش انتخاب می کند
سپر و زره، عصا و وصله.
معیار محاسبه نهایی
هر کس برای خودش انتخاب می کند.
یو لویتانسکی
نه تنها زندگی شما، بلکه از بسیاری جهات زندگی اطرافیانتان به این بستگی دارد که این انتخاب چه خواهد بود.
A. de Saint-Exupery گفت: "تنها یک ارزش واقعی وجود دارد - ارتباط بین انسان و انسان."
و قبل از اینکه این ارتباط را از بین ببرید، به آن فکر کنید تا اشتباه انتخاب اخلاقی اشتباه را مرتکب نشوید.
امروز سوالات مهمی را از خود پرسیدیم و سعی کردیم با هم پاسخ آنها را پیدا کنیم. اما امیدوارم صحبتی که امروز شروع کردیم برای شما به اینجا ختم نشود و در روح شما ادامه پیدا کند.
به روی حقیقت، خوبی و زیبایی باز باشید! و سپس شما قادر خواهید بود تنها انتخاب اخلاقی مناسب خود را انجام دهید.
ساعت کلاس "ایمنی اینترنت" پایه دهم
ساعت کلاس به مشکل امنیت در اینترنت، مشکل آداب معاشرت در شبکه های اجتماعی اختصاص دارد.
هدف: جلب توجه دانش آموزان به تهدیدات احتمالی در اینترنت، افزایش سواد دانش آموزان در مسائل ایمنی آنلاین، ایجاد هنجارهای پذیرفته شده رفتاری در اینترنت.
وظایف:
برای آشنایی دانش آموزان با تهدیدات احتمالی که ممکن است هنگام کار بر روی اینترنت رخ دهد.
قوانینی برای رفتار ایمن آنلاین ایجاد کنید.
نیاز به استفاده از معیارهای اخلاقی پذیرفته شده عمومی رفتار آنلاین را توسعه دهید.
نتایج مورد انتظار:
افزایش آگاهی دانش آموزان از مسائل امنیتی هنگام استفاده از اینترنت، خطرات احتمالی هنگام استفاده از اینترنت، راه های محافظت در برابر تهدیدات آنلاین.
ایجاد فرهنگ استفاده مسئولانه، اخلاقی و ایمن از اینترنت.
1. معرفی
سخنرانی افتتاحیه معلم
2. بخش اصلی
با درود.
تهدیدات در شبکه (پیام های کودکان. تکالیف)
اعتیاد به اینترنت
پنج نکته برای کمک به ایمن ماندن در فضای آنلاین.
انعکاس. وضعیت بازی."من یک بزرگسال هستم." موقعیتی را تصور کنید که در آن به فرزندان خود در مورد رفتار ایمن و اخلاقی آنلاین توصیه می کنید. پیشنهادات شما؟
2. ایجاد یک یادآوری در مورد رفتار ایمن در اینترنت
کاربرد.
یادآوری رفتار ایمن در اینترنت
شکلک برای موقعیت های بازی
معرفی.
سخنرانی افتتاحیه معلم
معلم کلاس
ما در عصر فناوری اطلاعات زندگی می کنیم، زمان زیادی را صرف جستجوی اطلاعات آنلاین، آماده شدن برای کلاس ها یا صرفاً استراحت می کنیم. ما با دوستان ارتباط برقرار می کنیم، در بحث ها شرکت می کنیم، درباره اخبار بحث می کنیم، نظر می گذاریم و عکس می گذاریم. یادگیری نحوه رفتار صحیح در اینترنت، دانستن قوانین ایمنی و رفتار اخلاقی بسیار مهم است. امروز در این مورد صحبت خواهیم کرد.
بخش اصلی
با درود. "نام خود را رمزگشایی کنید."
برای هر حرف از نام خود کلمه ای را انتخاب کنید که مشخصه شما باشد. به شما فقط 2 دقیقه فرصت داده می شود تا فکر کنید؛ کافی است 2-3 حرف را رمزگشایی کنید. نام و ویژگی هایی را که به ذهنتان خطور کرد، بگویید. (دانشجو پاسخ می دهد: سوتلانا فعال است، سخت کوش...)
معلم کلاس.
و اکنون نقش یک تحلیلگر جوان که داده های آماری جالبی را در اختیار ما قرار می دهد ... (دانشجو)
علت هر سوم طلاق در دنیا شبکه های اجتماعی است.
2. تقریباً پانزده درصد از کاربران از شبکه های اجتماعی برای سازماندهی نظارت استفاده می کنند. این بیشتر توسط سازمان های اطلاعاتی انجام می شود.
3. در میان کاربران شبکه های اجتماعی، 37 درصد اطلاعات غیر جالبی از زندگی شخصی خود منتشر می کنند.
4. تحقیقات نشان داده است که حضور در شبکه های اجتماعی منجر به افزایش خطر خودکشی می شود، زیرا فرد ارتباط خود را با دیگران به حداقل می رساند و خود را از واقعیت دور می کند.
5. بر اساس آمار، تعداد جرایم جنسی با هدف شبکه های اجتماعی 26 برابر شده است.
6. سالانه حدود 100 نفر به دلیل ارسال پیامی در شبکه های اجتماعی جان خود را از دست می دهند و این رقم در حال افزایش است.
7. سرویس های اجتماعی نه تنها از سرویس های اطلاعاتی، بلکه از گروه های مختلف از جمله گروه های تروریستی برای جذب عوامل خود استفاده می کنند.
8. شبکه های اجتماعی افق دید انسان را محدود می کند: او به پیام های پوچ و غیر ضروری وابسته می شود.
9. درگیری بیش از حد در شبکه های اجتماعی طبق تحقیقات منجر به کاهش ایمنی، بیماری های قلبی عروقی و ناهماهنگی روانی می شود. فرآیندهای فکری فعال، اما نه در حال توسعه، همراه با تحرک کم، به توسعه بیماری های سیستم غدد درون ریز کمک می کند.
10. هر پنجمین خانواده در جهان در شبکه های اجتماعی ملاقات می کنند.
معلم کلاس
واقعیت مجازی مانند هر فضایی بدون شک دارای مزایا و معایبی است. وجود خطرات سایبری به اندازه مزایا و لذت استفاده از منابع اینترنتی غیرقابل انکار است. ایمنی کاربران توسط سازمان های دولتی و همچنین کارکنان خدمات اینترنتی، مدیران سایت و ناظران نظارت می شود. با این حال، قربانیان جدید هر روز ظاهر می شوند که اغلب به دلیل عدم سواد امنیتی است.
تهدیدات در اینترنت(پیام هایی که دانش آموزان به عنوان تکلیف آماده کرده اند)
2-اعتیاد به اینترنت(5 دانش آموز)
5 نوع اصلی اعتیاد به اینترنت عبارتند از:
1. وب گردی وسواس گونه - سفر بی پایان در شبکه جهانی وب، جستجوی اطلاعات.
2. اعتیاد به ارتباطات مجازی و آشنایان مجازی - حجم زیاد مکاتبات، شرکت مداوم در چت ها، تالارهای گفتگوی وب، افزونگی آشنایان و دوستان در اینترنت.
3. اعتیاد به بازی - اشتیاق وسواس گونه برای انجام بازی های رایانه ای از طریق شبکه.
4. نیاز مالی وسواسی - قمار آنلاین، خریدهای غیر ضروری در فروشگاه های آنلاین یا شرکت مداوم در حراج های آنلاین.
ساده ترین و مقرون به صرفه ترین راه برای حل یک اعتیاد، دستیابی به اعتیاد دیگری است. عشق به یک سبک زندگی سالم، ارتباط با حیات وحش، سفر در سرزمین مادری، سرگرمی های خلاقانه کاربردی و انجام ورزش، به طور معمول، فرد را از اعتیاد خارج می کند.
معلم کلاس.
پنج نکته برای ایمن ماندن آنلاین (از مرکز امنیت مایکروسافت)
از کامپیوتر خود محافظت کنید
همه نرم افزارها (از جمله مرورگر وب خود) را به روز نگه دارید
نرم افزار آنتی ویروس قانونی را نصب کنید
فایروال باید همیشه فعال باشد.
حفاظت از رمز عبور را روی روتر بی سیم خود تنظیم کنید.
همیشه درایوهای فلش (یا درایوهای USB) را بررسی کنید
از اطلاعات شخصی حساس محافظت کنید
قبل از وارد کردن اطلاعات حساس در یک فرم وب یا صفحه، به دنبال علائمی مانند آدرس صفحه وب باشید که با پیشوند https شروع می شود و نماد قفل بسته () در کنار نوار آدرس که نشان دهنده اتصال ایمن است.
هرگز به درخواست‌های «اعضای خانواده»، پیام‌های مربوط به قرعه‌کشی‌هایی که وارد نکرده‌اید یا سایر پیام‌های جعلی پاسخ ندهید.
از رمزهای عبور قوی استفاده کنید و آنها را مخفی نگه دارید.
پسوردهایی ایجاد کنید که عبارات یا جملات طولانی هستند و حاوی ترکیبی از حروف کوچک، بزرگ، اعداد و نمادها هستند. از رمزهای عبور مختلف در سایت های مختلف استفاده کنید.
مراقب امنیت و شهرت خود به صورت آنلاین باشید
دریابید که چه اطلاعاتی در مورد شما در اینترنت وجود دارد و به صورت دوره ای اطلاعاتی را که پیدا می کنید ارزیابی کنید. برای خود یک شهرت مثبت ایجاد کنید.
هرگز اطلاعاتی را که نمی خواهید در صفحه پیام مشاهده کنید پست نکنید. به طور دوره ای افرادی که به صفحات شما دسترسی دارند را مرور کنید و اطلاعاتی را که کاربران درباره شما ارسال می کنند مرور کنید. فهرستی از کاربرانی که می توانند نمایه یا عکس های شما را مشاهده کنند تنظیم کنید. در مورد درخواست دوستی انتخابی باشید.
3. انعکاس."من بالغ هستم!"
ایجاد یک یادآوری در مورد رفتار ایمن در اینترنت.
کودکان مهمترین نکات ایمنی آنلاین را روی برچسب ها می نویسند و آنها را به یک بنر می چسبانند - یادآور رفتار ایمن و اخلاقی در اینترنت.
معلم کلاس
بچه ها خیلی ممنون از اطلاعات جالب و مهمتون. من مطمئن هستم که شما در مسائل امنیتی سواد بیشتری پیدا کرده اید و سفر شما در اینترنت مزایای و لذت یادگیری در فرآیند یادگیری و رشد فکری بیشتر شما را به همراه خواهد داشت. موفق باشی!
یادداشت
در مورد رفتار ایمن در اینترنت
هرگز نام، شماره تلفن، آدرس خانه یا مدرسه، رمز عبور یا شماره کارت اعتباری، یا مکان های مورد علاقه خود را برای تعطیلات یا اوقات فراغت ندهید.
از یک نام صفحه خنثی استفاده کنید که هیچ اطلاعات شخصی را نشان نمی دهد.
از کامپیوتر خود محافظت کنید
از رمزهای عبور قوی استفاده کنید و آنها را مخفی نگه دارید.
از فیلترهای ایمیل برای مسدود کردن هرزنامه ها و پیام های ناخواسته استفاده کنید.
در اینترنت بی ادب نباشید، متجاوزان وب را مسدود کنید.
ساعت کلاس
"خانواده من گنج من هستند"
کارگردان اصلی: Tsyrendorzhieva S.S.
ساعت کلاس "خانواده من ثروت من است"
هدف:
1. نقش خانواده را در زندگی هر فرد آشکار کند.
2. تعمیق دانش در مورد ارزش خانواده;
3. پرورش نگرش محترمانه نسبت به خانواده و دوستان.
اهداف اصلی:
اساس مطالعه بیشتر تاریخ نسل ها را نشان می دهد، به احیای مبانی اخلاقی و سنت های مردم ما کمک می کند.
توسعه نیاز به یادگیری تاریخچه خانواده خود، توانایی های خلاقانه و ارتباطی فردی دانش آموزان، ابتکار، کنجکاوی و استقلال، شهروندی و میهن پرستی.
پرورش احترام به پدر و مادر، خویشاوندان و احساس مسئولیت در قبال خانواده؛
افزایش علاقه دانش آموزان به فعالیت های پژوهشی.
تجهیزات:هر گروه روی میز یک پاکت با تصاویری از خانواده، سرگرمی های خانوادگی، و غیره، کاغذ واتمن، خودکارهای نمدی، چوب چسب، پروژه های ایجاد شده توسط دانش آموزان دارد که "خانواده من ثروت من است."
پیشرفت رویداد:
بچه ها هنگام ورود به دفتر ژتون ها را می گیرند. توکن ها رنگ های مختلفی دارند. بسته به اینکه دانش آموز چه رنگی گرفته است، آنها به گروه ها تقسیم می شوند. کودک پشت میزی می نشیند که روی آن پاکتی هم رنگ با ژتون وجود دارد.
2. کلام معلم.
کلاس امروز به خانواده اختصاص دارد. خانواده فقط بستگانی نیستند که در نزدیکی زندگی می کنند. اینها افراد نزدیکی هستند که با احساسات، علایق، آرمان ها و نگرش به زندگی متحد شده اند. خانواده حمایت و حمایت است، یکی از ارزش های اصلی در زندگی یک فرد. خانواده ثروت ماست.
خانواده. ما اغلب این کلمه را می شنویم یا تلفظ می کنیم، اما چقدر به معنای آن فکر می کنیم؟
حالا پیشنهاد می کنم منظورتان از مفهوم خانواده را تحلیل کنید. این کار را به صورت گروهی انجام خواهید داد. و من دو نوع کار را به شما پیشنهاد می کنم. شما با تقسیم مسئولیت ها، باید هر دو کار را انجام دهید. و نه تنها اجرا کنید، بلکه خلاقیت های خود را نیز ارائه دهید.
وظیفه یک- باید پوستری ایجاد کنید که ایده شما را از چیستی خانواده و روابط خانوادگی نشان دهد. تصاویری که در پاکت نامه، خودکارهای نمدی و چسب پیدا می کنید به شما در ایجاد یک پوستر کمک می کند.
وظیفه دو– آشنایی با موضوع "خانواده". اگر فراموش کرده اید یا نمی دانید که چگونه یک syncwine بنویسید، هر گروه روی میز یک نمودار برای کامپایل یک syncwine با یک مثال دارد.
قوانین ساخت سینک واین (برای کودکان پشت میزشان):
خط 1 - یک اسم که موضوع اصلی syncwine را بیان می کند.
خط 2 - دو صفت بیان کننده ایده اصلی.
خط 3 - سه فعل که اعمال درون موضوع را توصیف می کند.
خط 4 عبارتی است که معنای خاصی دارد.
خط 5 - نتیجه گیری به صورت اسم (ارتباط با کلمه اول).
مثال:
زندگی
فعال، طوفانی.
آموزش می دهد، توسعه می دهد، آموزش می دهد.
به شما این فرصت را می دهد که خودتان را بشناسید
هنر
3. کار کودکان.
در حالی که بچه ها در حال کار هستند، می توانید موسیقی آرام و بدون مزاحمت را روشن کنید. این به ایجاد یک فضای گرم کمک می کند.
4. ارائه آثار کودکان.
این مرحله به عنوان نوعی بازتاب عمل می کند. از این گذشته، بچه‌های اینجا دقیقاً به شما می‌گویند که به چه چیزی فکر می‌کردند و به چه نتیجه‌ای رسیدند.
5. کلام معلم.
بچه ها، اکنون فقط باید خلاصه کنیم که مفهوم "خانواده" از چه چیزی تشکیل شده است. و اگر به پوسترهای خود نگاه کنید، به syncwines خود مراجعه کنید، معلوم می شود که
خانواده شادی، عشق و شانس است،
خانواده یعنی سفر به کشور در تابستان.
خانواده تعطیلات است، قرارهای خانوادگی،
هدایا، خرید، خرج کردن دلپذیر.
تولد بچه ها، اولین قدم، اولین حرف زدن،
رویای چیزهای خوب، هیجان و دلهره.
خانواده کار است، مراقبت از یکدیگر،
خانواده یعنی کارهای خانه زیاد.
خانواده مهم است!
خانواده سخت است!
اما غیرممکن است که در تنهایی شاد زندگی کنیم!
منتهی شدن:
همه ریشه های شما در حلقه خانواده است،
و شما از خانواده وارد زندگی می شوید.
در دایره خانواده ما زندگی را ایجاد می کنیم،
اساس پایه ها خانه والدین است.
آهنگ "خانه پدری"
منتهی شدن- در مسابقه بعدی متوجه می شویم که آیا فرزندان ما مشکلات والدین خود را درک می کنند و آیا والدین مشکلات فرزندان خود را درک می کنند.
-از تیم‌های کودکان خواسته می‌شود که یک بودجه خانوادگی برای این ماه به میزان 20000 روبل تهیه کنند (کودکان باید تمام پرداخت‌های لازم را به خاطر بسپارند و همه خریدهای لازم را فهرست کنند، از جمله: خواربار، کالاهای تولیدی و غیره)
-از تیم های والدین دعوت می شود تا از طرف فرزندشان یک مقاله کوتاه بنویسند: "وقتی بزرگ شدم..."
2 مسابقهبازی "فانتا":
منتهی شدن:-بعد از کار جدی، خوب است که عصر را با تمام اعضای خانواده استراحت کنید. یک بازی خوب به نام Fanta وجود دارد. هر یک از بزرگسالان داوطلبانه پول خود را به ما داد، اما بچه ها باید به او کمک کنند.
از کودکان خواسته می شود که یک سوال یا تکلیف را انتخاب کنند.
سوالات:
1. چرا دوست داشتن یکدیگر در خانواده مهم است؟
2. چگونه عشق خود را به والدین خود ابراز کنید؟
3. چگونه یاد بگیریم که عزیزان را ناراحت نکنیم؟
4. وقتی کار اشتباهی انجام داده اید چگونه رفتار کنید؟
5. چگونه خلق و خوی پدر و مادر را بهتر کنیم؟
6. چگونه می توانم به مادرم در اداره خانه کمک کنم؟
7. چه تعطیلات خانوادگی خانواده را گرد هم می آورد؟
8. چگونه می توانم به پدر کمک کنم که با دقت و مهربانی بیشتر با مادر رفتار کند؟
9. چقدر باید کارهای خانه را انجام دهید تا مادرتان یک یاور واقعی در پسرش ببیند؟
10. مردان خانواده چگونه می توانند یک تعطیلات واقعی را برای مادر خود ترتیب دهند؟
11. چگونه به مادر خود توجه ویژه نشان دهیم تا او توجه و مراقبت پسرش را احساس کند؟
12. به نظر شما آیا یک مرد واقعی، مالک، می تواند از پس همه کارهای خانه بربیاید؟
وظایف:
1. نام خانوادگی، نام و نام خانوادگی پدربزرگ خود، حرفه او را ذکر کنید.
2. نام خانوادگی، نام و نام خانوادگی مادربزرگ خود، حرفه او را ذکر کنید.
3. نام خانوادگی، نام، نام خانوادگی، تاریخ و محل تولد مادرتان را ذکر کنید.
4. نام خانوادگی، نام، نام خانوادگی، تاریخ و محل تولد پدرتان را بدهید.
5. اقوام دور خانواده خود را فهرست کنید (به تعداد آنها که می شناسید)، برای والدین خود توضیح دهید که چه کسانی هستند.
6. 10 کلمه گرم و محبت آمیز به مادر (مادربزرگ) بگویید.
7. از خانواده خود بگویید که چگونه است (حداقل 5 جمله)
8. در مورد اینکه والدینتان کجا کار می کنند، چه شغلی دارند، چه موقعیتی دارند، بگویید.
9. از خواهر یا برادرت بگو، اسمشان چیست، کی به دنیا آمده، الان چه می‌کند، شخصیتش چیست.
معلم:از میان تمام روابط انسانی، خانواده قدیمی ترین و بزرگترین است. قوانین اساسی آن - وفاداری، عشق، تربیت فرزندان - به عنوان محکم ترین پایه های همه خیرات بشری عمل می کند. کلمه "خانواده" مانند کلمات "نان"، "آب" نیازی به رمزگشایی ندارد، از همان لحظات اولیه زندگی توسط ما جذب می شود. اینجا او در کنار هر یک از ما است، در هر یک از ما، با روح، ظاهر، سبک منحصر به فرد خود. خانواده عبارت است از زن و شوهر، خانه، والدین و فرزندان، پدربزرگ و مادربزرگ. اینها نگرانی و شادی است، بدبختی و غم است، اینها عادت و سنت است، این عشق است.
معلم:صفحه بعدی «تبارشناسی من» نام دارد.
حالا به گذشته برمی گردیم. هر فردی باید اجداد خود را بشناسد و به آنها احترام بگذارد. این ادای قدردانی است، ادای احترام به خاطره. شجره نامه های عالی را روی غرفه می بینید. اجداد شما، ریشه های شما - اصل و نسب شما. والدین و شما بخشی و بخش بالایی از یک شجره خانوادگی شگفت انگیز هستید. در آینده شما بنیانگذار شاخه های جدید خواهید شد و نوه های شما به نیاکانی مانند شما افتخار خواهند کرد.
معلم:برای شاخه های شاد بهاری
ریشه بیشتر از خویشاوندان است...
مراقب سالمندان باشید
از توهین، سرما، آتش...
آنها سالها تلاش و نبرد پشت سر خود دارند...
اما پیری قدرت یکسانی ندارد.
مراقب افراد مسن باشید
پس از همه، بدون آنها شما وجود نخواهد داشت!
آهنگ "مادربزرگ همینه!" سخنان I. Chernitskaya،
موسیقی تی.پوپاتنکو
معلم:بیایید اجدادمان را با کلمات مهربانانه یاد کنیم و این شمع های کوچک را به یاد آنها روشن کنیم! آنها به یک رشته نامرئی تبدیل خواهند شد که گذشته و امروز را به هم متصل می کند.
ما در کنار هم به عنوان یک خانواده بزرگ می شویم
اساس پایه ها خانه والدین است!
همه ریشه های شما در حلقه خانواده است!
و خانواده خود را در زندگی ترک می کنید!
به صفحه "خانواده من ثروت من است" می رسیم
پیتر:تشکیل خانواده آسان نیست و حفظ آن دشوارتر است. دردسرها و شادی‌ها در هر خانواده‌ای اتفاق می‌افتد و ما همیشه نمی‌توانیم با عزت بر آنها غلبه کنیم؛ ما فاقد خرد دنیوی هستیم. تا آغاز قرن بیستم، خانواده بیش از یک نسل بود (تصادفی نیست که کلمه "هفت" و "من" شکل گرفته است). پدربزرگ ها، مادربزرگ ها، مادر، پدر، فرزندان، نوه ها، نوه ها بودند. آنها با هم زندگی می کردند و به یکدیگر کمک می کردند. خانواده ها بزرگ و قوی بودند. "خانه من قلعه من است"، "خانواده من ثروت من است" - من این عبارات را درست می دانم زیرا هر شخصی باید خانه ای داشته باشد که در آن انتظار می رود، درک می شود، همانطور که هستند پذیرفته می شود، مکانی که در آن گرم و دنج است. و خانواده برای ما گرما و آرامش ایجاد می کند.
هر خانواده ای از کجا شروع می شود؟
از ملاقات دو غریبه قبلی که تبدیل به نزدیکترین و عزیزترین می شوند. قبل از این دیدار، پدران و مادران شما خانواده های خود را داشتند که در آن بزرگ شده بودند. مامان ها و باباهای آنها حالا پدربزرگ و مادربزرگ شما شده اند. آنها همچنین پدر و مادر، برادران، خواهران خود را داشتند. اینها پدربزرگ و مادربزرگ شما هستند.
پس «خانواده» چیست؟
(پاسخ دانش آموزان)
مادر، پدر، برادر، خواهر، مادربزرگ، پدربزرگ…….(خانواده)
خانواده برای هر یک از ما مهمترین چیز در زندگی است. خانواده کسانی هستند که دوستشان داریم، از آنها الگو می گیریم، به آنها اهمیت می دهیم، و آرزوی خوبی برای آنها داریم. در خانواده است که عشق، مسئولیت، مراقبت و احترام را می آموزیم. خانواده برای هر یک از ما مهمترین چیز در زندگی است. خانواده افراد صمیمی و عزیزی هستند که با هم زندگی می کنند.
برگزار شد مسابقه - "ضرب المثل خوب در زمان صحبت می کند". به مدت 3 دقیقه، دانش آموزان به نوبت ضرب المثل هایی را که پیدا کردند صدا می کنند:
هماهنگی و هماهنگی اولین خوشبختی در خانواده است.
وقتی در خانواده هماهنگی وجود دارد گنج برای چیست؟
خانواده شما وفادارترین دوستان شما هستند.
روشی که پدر و مادر ما زندگی می کردند، به ما گفته اند که زندگی کنیم.
یک فرد روسی نمی تواند بدون اقوام زندگی کند.
با بچه ها خانه نوشابه است، بدون بچه ها پوچی است.
خانواده در کنار هم قوی هستند.
پدر و مادرت برایت نام می گذارند، خودت شهرت پیدا می کنی و غیره.
آهنگ A. Varum "خانواده من ثروت من است"
معلم:- خانواده یک ارگانیسم پیچیده است و بی جهت نیست که به آن "هفت خود" می گویند. از این گذشته ، در یک خانواده ، هر یک از ما تجسم های زیادی داریم. وظایف زن و شوهر چیست؟ (پاسخ های کودکان)
برای همه مردم، در همه فرهنگ ها و مذاهب، هدف خانواده یکی است. خانواده ها در طول زمان تغییر کرده اند، اما هدف آنها تغییر نکرده است. بچه ها به من بگویید چرا ما به خانواده نیاز داریم؟
توابع آن چیست؟
(پاسخ های دانش آموزان: خانواده سه کارکرد دارد.
اقتصادی – آموزشی – روانی.
خانه داری: مجموعه ای از وظایف خانه در اطراف خانه.
آموزشی: تربیت فرزندان.
روانی: ایجاد آرامش، آسایش، محیطی آرام که در آن فرد می تواند آرامش داشته باشد
معلم:به پروژه های ایجاد شده توسط همکلاسی های خود توجه کنید "خانواده من ثروت من است."
معلم:اما ما خانواده باحال خودمان را داریم
ما یک خانواده بزرگ هستیم -
6 همه شما و من،
ما عاشق نوشتن، خواندن،
شنا کنید، بپرید و بازی کنید.
ما عاشق آهنگ ها، رقص ها هستیم،
هاکی، فوتبال، سورتمه سواری.
در مورد زندگی باحال ما به شما
ما بدون تلقین به شما می گوییم.
از کمک والدین در امور کلاس و مدرسه تشکر می کنیم.
معلم:تعطیلات ما به پایان رسید. امروز می خواهم از همه کسانی که در ایجاد پروژه ها شرکت کردند تشکر کنم. از لبخندها و مشارکت فعال شما در تعطیلات بسیار سپاسگزارم. آرزو می کنم صلح، آرامش، خیر و برکت در خانواده های شما حاکم باشد. با وجود تفاوت و معنی نام خانوادگی ما، مراقب یکدیگر باشیم و مراقب یکدیگر باشیم. فراموش نکنید که آرامش و آسایش در خانواده یک گنج واقعی است.
همه مردم استعداد دارند، اما مردم همیشه نمی دانند کدام یک است. یک ساعت کلاس برای دانش‌آموزان دبیرستانی به گسترش ایده‌های دانش‌آموزان در مورد توانایی‌ها و استعدادهایشان، بر اساس تجربیات شخصی و آگاهی از چشم‌انداز رشدشان کمک می‌کند.
سالها تحقیقات تجربی در علوم تربیتی نشان داده است که هر فرد سالمی از بدو تولد تمایل به استعدادهایی دارد. در آینده در فرآیند آموزش و پرورش، فرد می تواند استعدادهای خود را در سطوح مختلف شکوفا کند.
برای یافتن فرمول موفقیت خود، باید مطالعه کنید، به دنبال خود در زمینه های مختلف فعالیت باشید.
مخاطبان: برای کلاس یازدهم
به عنوان بخشی از جشن هشتادمین سالگرد تولد نویسنده روسی V.G. راسپوتین در ماه مارس، یک درس روسی در مدارس شهر ایرکوتسک برگزار شد که به میراث ادبی والنتین گریگوریویچ راسپوتین، نمایشنامه‌نویس، روزنامه‌نگار و شخصیت عمومی روسی اختصاص داشت.
من این ارائه را برای یک رویداد کلاسی برای دانش آموزان کلاس ششم آماده کردم که به زندگی و کار نویسنده اختصاص دارد.
والنتین گریگوریویچ یکی از معدود نویسندگان روسی است که روسیه برای او فقط یک مکان جغرافیایی نیست، بلکه سرزمین مادری به معنای عالی کلمه است. آثار والنتین راسپوتین باید توسط نسل جوان خوانده و تماشا شود زیرا... آنها به مردم یاد می دهند که برای سرزمین خود ارزش قائل شوند، از بزرگان خود مراقبت کنند، طبیعت، سنت ها و آداب و رسوم خانواده را حفظ کنند.
مخاطبان: برای کلاس ششم
هدف: پرورش و آموزش احساسات میهن پرستانه با استفاده از نمونه های واضح قهرمانی و زندگی همسالان در طول جنگ.
وظایف:
. القای احساس میهن دوستی و احترام به یاد مدافعان میهن در نسل جوان.
. دانش دانش آموزان را در مورد جنگ بزرگ میهنی گسترش دهید.
. برای ایجاد بهترین ویژگی های یک فرد: میهن پرستی، شهروندی، افتخار به وطن، میل به صلح.
ساعت کلاس برای دانش آموزان پایه سوم تا چهارم در نظر گرفته شده است. توسعه شامل یک اسکریپت و ارائه اختصاص داده شده برای معرفی شما به انواع حرفه ها است.
هدف از ساعت کلاس: گسترش درک کودکان از تنوع دنیای حرفه ها.
مخاطبان: برای کلاس چهارم
این مطالب در مورد تاریخچه Maslenitsa و نسخه هایی از منشاء پنکیک ، سرگرمی و سنت های Maslenitsa می گوید.
در طول هفته شرووتید، مردم در یک جشن سخاوتمندانه و سرگرمی افسارگسیخته کوتاهی نکردند. و مردم ماسلنیتسا را "صادق"، "عریض"، "پرخور" و "ویرانگر" می نامیدند.
در طول هفته ماسلنایا، طبق رسوم ارتدکس، آنها دیگر گوشت نمی خورند و محصولات لبنی قرار است قبل از یک روزه طولانی مردم را تقویت کنند - بنابراین آنها پنکیک کره می پزند.
مخاطب: برای کلاس پنجم
این ارائه برای فعالیت های فوق برنامه طراحی شده است. به طور خلاصه نقاط عطف اصلی در زندگی نامه G.K. Zhukov را ارائه می دهد. مطالب به شکل قابل دسترس ارائه شده است. این ارائه را می توان در ساعات ارتباطی از پایه 1 تا 11 استفاده کرد. با یک کلیک از یک اسلاید به اسلاید دیگر حرکت کنید.
هدف از ساعت کلاس.
برای شکل دادن ایده هایی در مورد صفحات قهرمانانه سرزمین مادری ما.
برای پرورش احترام به نیروهای مسلح فدراسیون روسیه، مردم، روسیه، گذشته و حال قهرمانانه میهن ما. تمایل به ادامه سنت های قهرمانانه مردم چند ملیتی روسیه.
این ارائه شامل 22 اسلاید است. اسلایدها با گذشت زمان تغییر می کنند. این ارائه با راهپیمایی هنگ محافظان زندگی پرئوبراژنسکی همراه است.
مخاطبان: برای کلاس هشتم
همکاران عزیز! ما یک ساعت کلاس را به شما پیشنهاد می کنیم که هدف آن آشنایی شما با اصول اولیه فعالیت کارآفرینی است.
هدف برانگیختن علاقه دانش آموزان به حرفه کارآفرینی و مسائل تجاری است. این منبع شامل ارائه های لازم برای برگزاری یک ساعت کلاس، یک متن و جزوات است.
ساعت کلاس شامل بازی "باز کردن شرکت خود"، تست "آیا شما قادر به تبدیل شدن به یک کارآفرین هستید؟"، پازل های اقتصادی است که به افزایش علاقه به این حرفه کمک می کند.
این منبع می تواند به عنوان بخشی از هفته کارآفرینی که توصیه وزارت آموزش و پرورش برای برگزاری آن در سال تحصیلی 96-95 است، مورد استفاده قرار گیرد. سال
مخاطب هدف: برای معلم کلاس
بازی مسابقه ای "افسانه های گل ها" برای معلمان اردوهای مدرسه تابستانی، گروه های بعد از مدرسه و والدین در نظر گرفته شده است و همچنین می تواند در فعالیت های فوق برنامه در طول کلاس ها و رویدادهای موضوعی "گل ها - زیبایی زنده زمین" استفاده شود.
این منبع ارائه ای است که با استفاده از تکنیک فن آوری "Puzzles" در Microsoft Office 2007 ایجاد شده است.
اهداف و مقاصد: آشنایی با سنت ها و افسانه ها. توسعه علاقه به سنت ها و آداب و رسوم، گذشته تاریخی سرزمین بومی؛ توسعه مشاهده و توجه؛ پرورش عشق به طبیعت
مخاطب هدف: برای معلم کلاس
برای استفاده از پیش نمایش ارائه، یک حساب Google ایجاد کنید و وارد آن شوید: https://accounts.google.com
شرح اسلاید:
پیش نمایش:
مدرسه متوسطه MBOU s. لوتنا
منطقه کلتنیانسکی
منطقه بریانسک
ساعت کلاس
در کلاس نهم
"چگونه توجه داشته باشیم؟"
معلم کلاس:
Gaponova L.V.
لوتنا 2012
هدف:
آشنایی والدین و دانش آموزان با مفهوم توجه و ویژگی های اساسی آن. تمرین ها و بازی ها را برای توسعه توجه مطالعه کنید.
شركت كنندگان : معلم کلاس، دانش آموزان پایه نهم و والدین آنها.
آماده سازی:
- دعوت به کلاس اولیا.
- انجام نظرسنجی از والدین و دانش آموزان.
- تزئین دفتر برای یک ساعت کلاس:
چیدمان میز برای تیم های کودکان و والدین؛
تهیه وسایل برای تمرین و بازی؛
نوشتن موضوع ساعت کلاس روی تابلوی مدرسه.
پیشرفت ساعت کلاس.
1. والدین و فرزندان پشت میزهای خود می نشینند.
2. معلم کلاس ساعت کلاس را باز می کند، موضوع و شکل کلاس را نام می برد. ساعت و دلایلی که باعث چنین ساعت سردی شد.
3. معلم کلاس از والدین و فرزندان دعوت می کند که این عبارت را ادامه دهند: "یک فرد توجه ..." (3-4 دقیقه).
4. معلم کلاس نتایج نظرسنجی را گزارش می کند و درک عمیق تر و دقیق تری از آنچه توجه است و چگونگی توسعه آن ارائه می دهد.
توجه چیست؟
چقدر بچه های ما مثل یک آدم غافل هستند. اغلب به دلیل عدم توجه، تحصیل در مدرسه برای کودک دشوار است. گویی دانش آموز آنچه را که باید یاد بگیرد و به خاطر بسپارد نمی شنود و نمی بیند. در دبیرستان، برای او دشوارتر می شود، زیرا اطلاعات بیشتری برای به خاطر سپردن دریافت می کند.
توجه چیست؟ توجه توانایی فرد برای تمرکز بر روی اشیاء و پدیده های خاص است. از حجم عظیمی از اطلاعاتی که در همان زمان به دست می‌آید، یک فرد باید بتواند تشخیص دهد چه چیزی مفید، مهم در لحظه و برای تصمیم‌گیری درست است. توجه به ما در انجام این کار کمک می کند.
ویژگی های اساسی توجه.
1. تمرکز - توانایی تمرکز بر روی یک شی یا بخشی از آن. مثلاً روی یک مسئله یا متن کتاب درسی.
2. دامنه توجه- تعداد اشیاء به طور همزمان درک و حفظ شده در آگاهی. دانش آموز در هنگام جمع آوری جداول مقایسه ای، مطالعه متن در کتاب درسی با تماشای همزمان تصاویر و غیره به چه کیفیت توجهی نیاز دارد.
3. پایداری توجه- این توانایی تمرکز روی یک شی یا مشکل برای مدت طولانی است. برای کودکی که توجه ثابتی دارد، راحت‌تر است که درس‌هایی را با حجم متن زیاد آماده کند؛ او می‌تواند همان کار را برای مدت طولانی انجام دهد، مثلاً یک مسئله طولانی را حل کند.
4. توزیع توجه- توجه همزمان به دو یا چند شی. آنها در مورد افراد دارای این مهارت می گویند که او می تواند چندین کار را همزمان انجام دهد: یک تمرین مشق شب می نویسد، برنامه ای را از تلویزیون تماشا می کند و در اتاق دیگری به صحبت های والدینش گوش می دهد. یادگیری توزیع توجه دشوار است، اما ممکن است.
5. تغییر توجه- این حرکت توجه از یک شی به شی دیگر یا از یک نوع فعالیت به دیگری است. این هنگام حرکت از یک فعالیت به فعالیت دیگر، هنگام شروع یک کسب و کار جدید یا برای تکمیل سریع یک فعالیت مهم است. مثلاً در ابتدای درس، بچه ها یک تست می نوشتند، بعد شفاهی پاسخ می دادند، بعد با متن کار می کردند و ....
توسعه توجه.
توجه کیفیتی نیست که یک بار برای همیشه داده شود. شما می توانید و باید خودتان آن را توسعه دهید! اگر به تنهایی سخت یا خسته کننده است، می توانید آن را با دوستان یا والدین انجام دهید. مؤثرترین راه برای رشد توجه در کودکان، بازی یا ورزش است. من به شما برخی از فعالیت های بازی ساده، در دسترس و جالب را پیشنهاد می کنم. آنها را می توان در هر زمان تمرین کرد، آنها نیاز به آموزش خاصی ندارند و هر تعداد نفر بدون در نظر گرفتن سن می توانند در آنها شرکت کنند.
بخش عملی بازی ها و تمرین های بازی برای توجه است.
برای انجام بازی، باید دو تیم ایجاد کنید: والدین و فرزندان. صندلی های تیم خود را (در میزها) بگیرید. بازی ما رقابتی است. من نتایج هر بازی را در یک جدول ثبت خواهم کرد (به پیوست ها مراجعه کنید). در پایان متوجه خواهیم شد که چه کسی بیشتر حواسش را جمع می کند: والدین یا فرزندانشان؟ در بین بزرگسالان و کودکان چه کسی بیشترین توجه را دارد؟ در عین حال، یاد خواهیم گرفت که از طریق بازی توجه را توسعه دهیم.
1. "چه کسی حواسش بیشتر است؟"به داستان پریان "روباه کوچک و قورباغه کوچک" اثر G. Yudin با دقت گوش دهید و شمارش کنید که چند کلمه در آن با حرف "l" شروع می شود.
در جنگل، در یک گودال بزرگ، قورباغه کوچکی زندگی می کرد که عاشق مجسمه سازی از خاک بود. او از گودال بیرون می‌خزد، مقداری خاک برمی‌دارد و آنجا می‌نشیند و مجسمه‌سازی می‌کند. او ابتدا فقط کیک های تخت درست می کرد، سپس شروع به ساختن کولوبوکس و لیمو کرد. سپس یک فیل و بعد از آن یک شیر اسکی و یک اسب در قایق ساخت. حیوانات نگاه کردند، خندیدند و با محبت قورباغه را نوازش کردند. فقط یک روباه کوچولو (آیا او حسود بود یا چیزی) آمد، همه چیز را شکست و حتی ما را مسخره کرد. - سبزتر از همه قورباغه چشم درشت است!
و این تا زمانی ادامه یافت که روباه کوچک بزرگ شد. یک روز به گودالی رسید، کنار قورباغه نشست، مدتی طولانی به مجسمه سازی او نگاه کرد و با ناراحتی گفت:
قبلاً مجسمه‌سازی هم می‌کردم، اما نمی‌توانستم کاری انجام دهم. - هیچ چی! - گفت قورباغه. - ناراحت نباش! اما شما حیله گر ترین سوراخ ها را حفر می کنید. (59 کلمه)
2. «در گالری هنری" یک نقاشی یا عکس ناآشنا به شرکت کنندگان ارائه می شود. شرکت‌کنندگان برای چند ثانیه به آن نگاه می‌کنند، سپس به سوالاتی از حافظه پاسخ می‌دهند: چند شی در تصویر وجود دارد، چه نوع اشیایی از نظر رنگ، شکل و غیره هستند.
3. ما مطبوعات را می خوانیم.شرکت کنندگان در بازی برای چند دقیقه یک روزنامه ناآشنا دریافت می کنند و سپس به سوالات میزبان در مورد مطالب چاپ شده در آن پاسخ می دهند. حتماً سؤالاتی از این قبیل بپرسید: نام روزنامه چیست، برای چه تاریخی است، تعداد آن، تعداد مقالات در صفحه و غیره.
4. "چه مقدار از چه."تیم ها اتاقی را که بازی در آن در حال انجام است بازرسی می کنند و به دنبال اشیایی در آن می گردند، یا با حرف (s، k، r...) شروع می شوند، یا از مواد خاصی (چوب، فلز...) ساخته شده اند. یک شکل خاص (گرد، مستطیل... ).
5. "چه کسی چه چیزی را دریافت کرد؟"" مجری اشیا را بین همه شرکت کنندگان توزیع می کند و به آنها دستور می دهد که فوراً آنها را از چشم شرکت کنندگان پنهان کنند. سپس هرکس بسته به تعداد بازیکنان به صورت کتبی یا نوبتی حدس می‌زند که کدام مورد به چه کسی رسیده است.
مرحله نهایی.
معلم نتایج بازی را خلاصه می کند ، از کودکان و والدین مراقب ترین شرکت کنندگان را نام می برد و تحسین خود را برای شرکت کنندگان برنده ابراز می کند. سپس او آخرین توصیه های فراق روانشناسان را به والدین و فرزندان ارائه می دهد:
بازی های مشترک برای جلب توجه انجام دهید، خودتان بازی های جدید اختراع کنید یا با چنین بازی هایی کتاب بخرید.
بازی چکرز و شطرنج را بیاموزید، آنها "مدرسه توجه" هستند.
یاد بگیرید که در زندگی روزمره مراقب باشید، به هر تغییری که در دنیای اطراف شما رخ می دهد توجه یکدیگر داشته باشید.
انعکاس.
از شرکت کنندگان دعوت می شود که به نوبت این عبارت را ادامه دهند: «امروز در ساعت کلاس متوجه شدم که توجه...»، سپس کسانی که مایلند نظر خود را در مورد ساعت کلاس، جنبه های مثبت و معایب آن بیان کنند. شما می توانید به صورت کتبی، در قالب پاسخ به سؤالات پرسشنامه، تأمل کنید.
یک لحظه شکرگزاری
معلم کلاس از همه والدین و فرزندان به دلیل مشارکت فعال در کلاس تشکر می کند و برای آنها در رشد توجه و زندگی آینده آرزوی موفقیت دارد.
پیوست شماره 1.
پرسشنامه برای والدین
1. آیا کودک شما اغلب هنگام انجام وظایف حواسش پرت می شود؟
الف) بله ب) خیر ج) گفتنش سخت است
2. آیا می توان فرزند شما را متمرکز، کوشا و توجه نامید؟
الف) بله ب) خیر ج) گفتنش سخت است
3. برای کمک به رشد توجه فرزندتان چه می کنید؟
پیوست شماره 2.
جدول تجزیه و تحلیل پرسشنامه های فرزندان و والدین
سوالات نظرسنجی | فرزندان | والدین | ||||
№1 | №2 | №3 | №1 | №2 | №3 |
|
آره | ||||||
خیر | ||||||
سخت است برای گفتن |
نتیجه گیری از معلم کلاس:
پیوست شماره 3.
جدول خلاصه نتایج مسابقات بازی
"چه کسی بیشتر مراقب است؟"
والدین | دانش آموزان |
|
1. "چه کسی حواسش بیشتر است" | ||
2. "در گالری هنری" | ||
3. "خواندن مطبوعات" | ||
4. "چه مقدار از چه" | ||
5. "چه کسی چه چیزی را دریافت کرد؟" |
پیش نمایش:
ساعت کلاس در کلاس دهم
"سلامت و انتخاب حرفه"
معلم کلاس دهم
Gaponova L.V.
2014
هدف:
- آماده‌سازی دانش‌آموزان کلاس نهم برای انتخاب آگاهانه حرفه و راه‌های ادامه تحصیل، تشخیص اینکه نوجوانان می‌خواهند در کدام حرفه خود را بشناسند.
- با در نظر گرفتن وضعیت سلامتی خود، ایده ای واقع بینانه از امکان اعمال اهداف حرفه ای خود ایجاد کنید.
- پرورش علاقه و احساس مسئولیت در انتخاب حرفه.
وظایف:
- آشنایی با نتایج تجزیه و تحلیل پاسخ های دانش آموزان به پرسشنامه "انتخاب یک حرفه"؛
- تعیین الزامات حرفه برای سلامت انسان. روش: "طوفان فکری"؛
- بحث در مورد اهمیت اراده در غلبه بر بیماری. روش: بحث گروهی
- شناسایی روش های پیشگیری و سخت شدن روش: بحث گروهی
- تقویت مواد پوشش داده شده. روش: بازی نقش آفرینی و بحث در مورد آن.
پیشرفت کلاس
موضوع سازمانی با درود. موضوع و هدف کلاس را به اشتراک بگذارید.
سخنی از معلم کلاس:
سلام بچه های عزیز. امروز جمع شده ایم تا درباره یک موضوع جدی بحث کنیم - انتخاب حرفه. در رویداد امروز ما باید دریابیم که چگونه سلامت یک فرد می تواند به طور جدی بر انتخاب حرفه تأثیر بگذارد.
من می خواهم قوانین کار را به شما یادآوری کنم:
- سبک ارتباط محرمانه؛
- اخلاص در ارتباطات؛
- مشارکت فعال در آنچه اتفاق می افتد؛
- احترام به گوینده؛
- حرف گوینده را قطع نکنید...
بیایید ساعت کلاس را با یک بازی شروع کنیم. ("هرکسی نظر خودش را دارد")
یک ورق کاغذ بردارید. چشمان دانش آموزان بسته است. تکلیف: یک ورق کاغذ را به دو قسمت تقسیم کنید و یک قسمت را جدا کنید. چشمانمان را باز می کنیم. برگ را بالا می بریم. آیا ورق های شما یکسان است؟(پاسخ دانش آموزان).
نتیجه: هر کسی نظر خودش را دارد، هر کدام از ما فردی هستیم. و شما فقط باید نظر شخصی خود را بیان کنید. امروز شما را بر اساس انتخاب شما به گروه هایی تقسیم کرده ایم.
کمی قبل از ساعت کلاس ما نظرسنجی را با موضوع "انتخاب حرفه" انجام دادیم که در آن شما با پاسخ به سوالات نظرسنجی، نوع خاصی از کار را انتخاب کردید. در جدول 1 دانش آموزانی که نوع "انسان - سیستم نشانه" را انتخاب کردند ، در جدول 2 - "انسان - طبیعت" ، در جدول 3 - "انسان - فناوری" می نشینند. انواع کار "انسان یک شخص است" و "انسان یک تصویر هنری است" توسط هیچ یک از شما انتخاب نشده است.
بله، شما انتخاب خود را انجام داده اید - این راه حل بهینه برای مشکل است، و مشکلی با ناشناخته های فراوان، و گاهی اوقات تقریبی، داده های نادرست است. بنابراین نمی توان خطا را رد کرد. اما هر چه کار را جدی‌تر بگیرید، احتمال اشتباه کمتر می‌شود و زودتر به هدف خود خواهید رسید. ما باید تصمیم بگیریم که بعد از کلاس یازدهم کدام مسیر را انتخاب کنیم.
انتخاب باشماست!
به طور خلاصه، فرمول "انتخاب خوب" را می توان در سه کلمه بیان کرد:
(فرمول روی تخته)
یک انتخاب خوب | ||
نیاز به | خواستن | من میتوانم |
گفتگو با دانش آموزان:- فرمول "انتخاب خوب" را چگونه درک می کنید؟(پاسخ ها یاد می گیرند)
نتیجه گیری از معلم کلاس:
- "من می خواهم" خواسته ها، علایق و تمایلات فرد است.
- "من می توانم" توانایی های انسانی است
- «نیاز» نیازهای بازار کار، مسئولیت‌های فرد در قبال جامعه، مردم، خانواده و غیره است.
کار گروهی:
- شما باید دفاع کنید که چرا این نوع کار بیشتر به شما نزدیک است؟
- چه کسی یا چه چیزی در انتخاب شما تأثیر گذاشت؟ (پاسخ از دانش آموزان در گروه).
نتیجه گیری از معلم کلاس
لطفا دانش آموزان به من بگویید چه 4 عاملی را برای انتخاب حرفه مناسب باید بدانید؟(پاسخ دانش آموزان).
معلم کلاس برگه هایی با کتیبه روی تخته به نقاشی هواپیما (به جای 4 موتور) وصل می کند:
- علاقه؛
- تمایلات و توانایی ها؛
- نیازهای جامعه به پرسنل؛
- سلامتی.
سخن معلم: - برای اینکه "هواپیما" ما به هدف خود برسد، برای اینکه "موتورها" به طور پایدار کار کنند، مهم است که ما انتخاب خود را به درستی تعیین کنیم و خود را از قبل برای تحقق خود آماده کنیم.
گفتگو با دانش آموزان:- کدام یک از این شرایط مهمتر است؟ چرا؟(پاسخ یاد می شود).
دیدگاه متخصص - پزشک - درمانگر. (درباره گروه های بهداشتی)
کار عملی. روش طوفان فکری
به هر گروه یک تکه کاغذ داده می شود که روی آن نام حرفه آنها نوشته شده است. در عرض 2 تا 3 دقیقه باید تصمیم بگیرید که این حرفه ها چه الزاماتی را برای سلامت انسان قائل هستند.
1 گروه "انسان - سیستم نشانه" - اقتصاددان؛
گروه 2 "انسان - تصویر هنری" - طراح؛
گروه 3 "انسان - طبیعت" - بوم شناس.
گروه 4 "انسان - فناوری" - راننده.
(پاسخ دانش آموزان).
معلم کلاس:
نه تنها در میان افراد مشهور، بلکه در روستای ما نیز افراد با اراده ای وجود دارند که توانسته اند بر بیماری ها غلبه کنند، از جمله پدر و مادر شما.
نتیجه.
گفتگو با دانش آموزان:- چگونه بر برخی بیماری ها غلبه کنیم؟ با چه نوع پیشگیری و سخت شدن آشنایی دارید؟
(پاسخ دانش آموزان)
معلم کلاس:
(به هر شرکت کننده یک یادآوری داده می شود.)
1. هرکسی حرفه خود را انتخاب می کند و اگر اشتباه کرد، پس باید خودش از اشتباهاتش درس بگیرد، تصمیم بگیرد و به روش خودش عمل کند.
2. حرفه و هر چیزی که به آن مرتبط است را مطالعه کنید.
به نیازها، اعتبار و حقوق حرفه آینده توجه کنید.
3. تصمیم بگیرید که چه چیزی می توانید و باید بدانید.
4. یک هدف حرفه ای بلند مدت را برجسته کنید، آن را با اهداف شخصی، خانوادگی و اوقات فراغت مرتبط کنید.
5. از خطرات و اشتباهات نترسید، قدرت اصلاح اشتباهات را پیدا کنید.
6. در صورت شکست برنامه پشتیبان داشته باشید.
7. به یاد داشته باشید، ممکن است مشکلاتی در راه شما وجود داشته باشد، راه ها و ابزارهایی را برای غلبه بر مشکلات برنامه ریزی کنید.
8. برای رسیدن به هدفتان باید زیاد بخوانید، کار کنید و فکر کنید.
خلاصه:
معلم کلاس:
امروز یک موضوع جدی را بررسی کردیم که چگونه سلامتی بر انتخاب حرفه تأثیر می گذارد. ما متوجه شدیم که برای اینکه یک فرد سلامت خود را حفظ کند و بیمار نشود، باید سبک زندگی سالمی داشته باشد: ورزش کند، پابرهنه راه برود، خود را با آب سرد خیس کند، بیشتر به حمام برود، عادت های بد خود را فراموش کند. کار و استراحت را با هم ترکیب کنید، در هوای تازه استراحت کنید، مردم را دوست داشته باشید، به خاطر چیزهای کوچک عصبی نشوید، ساده تر و آرام تر به زندگی نزدیک شوید. در این صورت شما سالم خواهید بود و انتخاب حرفه فقط به علایق، تمایلات و توانایی های شما بستگی دارد. هرگز نباید سخنان فیلسوف سقراط را فراموش کنید که "سلامتی همه چیز نیست، اما همه چیز بدون سلامتی هیچ است." از آنجایی که شما حرفه آینده خود را انتخاب کرده اید، اگر آن را دوست دارید، اگر سلامتی شما اجازه می دهد، پس همه چیز باید برای شما خوب باشد. برای شما آرزوی موفقیت در تحصیل دارم، آرزو دارم رویاهای شما محقق شود.
پیش نمایش:
موسسه آموزشی بودجه شهرداری
دبیرستان با. لوتنا
منطقه شهرداری کلتنیانسکی در منطقه بریانسک
ساعت کلاس در کلاس دهم
در مورد موضوع
"خانواده و ارزش های خانوادگی"
معلم کلاس:
Gaponova L.V.
2013
هدف از ساعت کلاس: نقش خانواده را در زندگی هر فرد نشان دهد. توجه دانش آموزان را به معنای کلمه "خانواده" در زندگی آنها جلب کنید.
به شکل گیری ایده ها کمک می کنددر مورد ایده آل زندگی خانواده؛ توسعه تفکر، گفتار، تخیل.
وظایف: القای مهارت در درک ارزش‌ها، سنت‌ها و ویژگی‌های خانواده در هر واحد جامعه؛ علاقه به شجره نامه خانواده خود، درک اقوام و دوستان و نگرش محترمانه نسبت به آنها ایجاد کنید.
سوالات فعلی برای بحث با کودکان:
- مفهوم خانواده برای شما چه معنایی دارد؟
- کدام خانواده خوشبخت محسوب می شود؟
- آیا زندگی خانوادگی به خلاقیت زیادی نیاز دارد؟
- چگونه افراد نزدیک خود را درک کنید و توسط آنها درک شوید؟
پیشرفت ساعت کلاس.
خانواده چیزی است که ما در بین همه به اشتراک می گذاریم،
کمی از همه چیز: اشک و خنده،
خانواده چیزی است که همیشه با شماست.
بگذار ثانیه‌ها، هفته‌ها، سالها به سرعت بگذرند،
اما دیوارها عزیز هستند، خانه پدرت -
قلب برای همیشه در آن خواهد ماند!
معلم کلاس.
امروز یک ساعت کلاس به نام را با شما به اشتراک می گذاریم"خانواده و ارزش های خانواده."
خانواده افرادی هستند که با یکدیگر فامیل هستند و با هم زندگی می کنند. از اولین دقایق تولد ما خانواده در کنار هر کدام از ما هستند. اگر احساس بدی داشته باشیم، سخت است، اگر یک بدبختی برای ما اتفاق بیفتد، چه کسی به ما گوش می دهد، کمک می کند، به ما اطمینان می دهد، نصیحت می کند، از ما محافظت می کند؟ البته، افراد نزدیک به ما: مادر، پدر، مادربزرگ، پدربزرگ، برادر، خواهر - خانواده ما، نزدیک ترین و عزیزترین افراد به ما، حمایت ما از زندگی.
«این برای آدمی که تنهاست بد است. وای به حال یکی، جنگجو نیست» (V.V. Mayakovsky)
خانواده همیشه به فرد کمک می کردند.
در خارج از خانواده در طول تاریخ بشر، نه تنها وجود عادی، بلکه حتی بقای فیزیکی نیز غیرممکن بود.
و در دنیای متمدن امروزی، مردم هنوز هم تلاش می‌کنند تا با هم بچسبند و با هم کنار بیایند، علیرغم مشکلاتی که در این زمینه وجود دارد.
ویژگی های تربیت خانواده هستند
--- «چند بعدی بودن» زندگی خانوادگی،
وسعت و تطبیق پذیری تأثیرات،
شرایط ایجاد شده توسط اعضای خانواده
اگر به صورت معنادار و هدفمند ایجاد شوند، می توانند زمینه ساز رشد همه جانبه فرد شوند.
خیلی دوست دارم نظر شما را در مورد "خانواده چیست" بدانم چون بعد از مدت کوتاهی شما هم پدر و مادر می شوید و چراغ های پنجره های خود را روشن می کنید.
تست "یک جمله ناتمام."
1. خانواده ...
2. پدر و مادر من ...
3. نور پنجره های خانه من ...
4. شادی در خانواده من ...
5. غم خانواده من ...
6. دور از خانه ام به یاد خواهم آورد...
7. از سنت های خانواده ام، دوست دارم در خانواده آینده ام ...
8. من نمی خواهم در خانواده آینده ام ...
9. من معتقدم که عمیق ترین آرزوی والدینم این است که ...
معلم: آفرین بچه ها!
خانواده است
حمایت جمعی و اخلاقی کارگری،
و بالاترین محبت های انسانی (عشق، دوستی)
و فضایی برای آرامش و مدرسه مهربانی
و سیستم متنوعی از روابط با والدین، برادران، خواهران، اقوام و دوستان، اخلاق و سلیقه،
آداب و عادات، جهان بینی و باورها،
شخصیت و آرمان ها...
پایه و اساس همه اینها در خانواده گذاشته شده است.
بنابراین خانواده استگروهی از افراد متشکل از والدین، فرزندان، نوه ها و اقوام نزدیک که با هم زندگی می کنند.
گروهی از خویشاوندان، دوستانه و متحد با منافع مشترک.
در ادبیات مدرن اینگونه تعریف می شود:
«یک گروه اجتماعی کوچک مبتنی بر عشق، ازدواج و روابط خویشاوندی. با زندگی مشترک و مدیریت خانواده، روابط حقوقی و اخلاقی، تولد و تربیت فرزندان متحد شده است.
مهمترین وظایف خانواده عبارتند از:
آموزشی، خانگی، اقتصادی،
موقعیت اجتماعی، روان درمانی، باروری،
ارتباط جنسی-شهوانی، معنوی، اوقات فراغت.
در زندگی یک خانواده مدرن، کارکردهای مرتبط با ارتباطات، کمک متقابل و روابط عاطفی بین همسران، والدین و فرزندان از اهمیت بالایی برخوردار است.
الزامات جامعه برای خانواده
1. ایجاد شرایط برای رشد همه جانبه فرد.
2. حمایت عاطفی از والدین سالمند.
3. تربیت کودکان و نوجوانان بر اساس عشق و اعتماد.
برای کودک خانواده محل تولد و تشکیل اوست.
در خانواده، کودک مبانی دانش در مورد دنیای اطراف خود و متعاقباً خود فرهنگ را دریافت می کند.
خانواده جو اخلاقی و روانی خاصی است، مدرسه روابط با مردم است. در خانواده، عقاید کودک در مورد خیر و شر، نجابت و احترام به ارزش های مادی و معنوی رشد می کند.
در خانواده با افراد نزدیک او احساسات عشق، دوستی، وظیفه، مسئولیت، عدالت را تجربه می کند.
در خانواده، کودک در تمام فعالیت های حیاتی گنجانده می شود -
فکری، شناختی، کارگری، اجتماعی، بازی، خلاق و غیره.
معلم کلاس.
ضرب المثل انگلیسی می گوید: "خانه من قلعه من است."
معلوم می شود که این جمله حکیمانه معنای عمیق تری از آنچه قبلاً فکر می کردیم دارد. در دنیای امروز سخت و ناخوشایند است. آرمان ها در حال فروپاشی هستند، قدرت ها از هم می پاشند، بناهای تاریخی از پایه های خود فرو می ریزند... اما ارزش هایی وجود دارند که جاودانه و تزلزل ناپذیر می مانند و خانواده به آنها تعلق دارد.
خانواده دنیایی است که در آن ایثار، فداکاری و ایثار حاکم است. خانواده، خانه دژی است که تسلیم ناآرامی های پرتلاطم ترین زمان ها نمی شود. اینجا دنیایی است که بی خودی، فداکاری و ایثار در آن حفظ شده و در روابط مردم حاکم است. این وسیله نجاتی است که به ما کمک می کند در اقیانوس هرج و مرج و بی قانونی غرق نشویم، به کمک آن هر روز عصر در بندری آرام و قابل اعتماد می یابیم که در آن آسایش، شادی و آرامش خاطر حکمفرماست.
چه چیزی قلعه خانوادگی ما را سرپا نگه می دارد و مانع از فروپاشی آن در این دنیای شکننده می شود؟ سخت ترین چیز در زندگی خانوادگی چیست؟ البته، این زندگی روزمره، پیش پا افتاده، نزاع، درگیری است. زندگی به ویژه در خانواده زمانی که بچه ها در حال بزرگ شدن شروع به این باور می کنند که حق دارند حرف خود و عمل خود را داشته باشند، پر هیجان است. سن «سخت»... آیا بهترین راه حل مشکلات خانوادگی را می شناسید؟
همه با هم به آنها می خندند یا یک فعالیت مشترک انجام می دهند.
قوانین زندگی که اجرای آنها به درک متقابل منجر می شود
۱- علایق دیگران را بالاتر از منافع خود قرار دهید.
2. به خانواده خود ارادت داشته باشید، از احتمال خیانت به آنها اجتناب کنید.
3. وفادار و قابل اعتماد باشید.
4. وقتی به دیگران احترام می گذارید، به خودتان احترام بگذارید.
5. نسبت به دیدگاه دیگران مدارا کنید.
6. با مردم به عنوان یکسان رفتار کنید.
7. با قرار دادن خود به جای دیگران، یاد بگیرید که با دیگران همدردی کنید.
8. بدانید چگونه ببخشید و آزرده نشوید.
9. در هماهنگی با خود و دیگران زندگی کنید.
10. حساسیت نشان دهید.
11. اعتماد به نفس داشته باشید و شایسته خانه خود باشید.
12. عاری از دروغ و فریب باشید.
13. بدانید چگونه خواسته ها و اعمال خود را کنترل کنید.
14. بدون توجه به موانع، در رسیدن به هدف خود استقامت کنید.
خانه یک آتشدان است. این آغاز همه آغازهاست. حفظ گرما در آن مهم است تا سرد نشود، بلکه تا آخر عمر در حافظه و قلب بماند. از او با گرمی و لطافت یاد می شود. بسیاری از نویسندگان و شاعران مشهور در آثار خود با گرمی و لطافت زیادی از خانه یاد می کنند ، از اقوام و خویشاوندانی که به آنها گرمای روح خود را دادند ، به آنها آموختند که زندگی کنند و هر آنچه را که آنها را احاطه کرده است دوست داشته باشند.
«آتش خانه خود را نگه دارید
و طمع آتش دیگران را نداشته باشید.»
اجداد ما با این قانون زندگی می کردند
و در طول قرنها به ما وصیت کردند:
"آتش خانه خود را نگه دارید!"
ما باید سعی کنیم نور خانه شما خاموش نشود، تا به خانواده خود افتخار کنید، از شرافت آن مراقبت کنید، شجره نامه خود را یادداشت کنید، به عکس های اقوام و دوستان خود نگاه کنید. و سپس شجره خانواده شما برای همیشه سبز، با ریشه های قدرتمند و تاجی سرسبز خواهد بود. سپس شما دائماً به خانه خود کشیده خواهید شد.
وقتی مردم واقعاً برای یکدیگر ارزش قائل هستند، به یکدیگر احترام می گذارند و به یکدیگر عشق می ورزند، خانواده آنها زندگی مشترک جالبی دارند. آنها از دادن لذت به عزیزان خود، هدیه دادن به آنها، سازماندهی تعطیلات برای آنها لذت می برند. شادی های مشترک همه را به مناسبت جشن های خانوادگی دور میز بزرگ جمع می کند: تولد، روز نام، سالگرد. آنها آداب و رسوم خاص خود را برای پذیرایی از مهمانان، آداب و رسوم تبریک به بستگان و آداب و رسوم یادبود از عزیزانشان که از دنیا رفته اند دارند. آنها با مجموعه ای از ارزش های معنوی متحد شده اند که سطح رشد خانواده و روابط بین نسل های مختلف را مشخص می کند. ساختار زندگی خانوادگی آنها دائماً بهترین ها را از زندگی اطراف جذب می کند، اما در عین حال دنیایی منحصر به فرد از خانه خود ایجاد می کنند. برخی از سنت ها از والدینشان به آنها منتقل شده است، در حالی که برخی دیگر را خودشان می سازند. آنها به خوبی درک می کنند که رعایت سنت ها راه وحدت خانواده است.
سنت ها چیست؟
رسم و رسوم:
- جمع شدن با تمام خانواده در خانه والدین در روزهای تعطیل و همچنین جشن گرفتن تعطیلات خانوادگی.
- همه با هم آواز می خوانند و آلات موسیقی می نوازند.
- میهمانان را دعوت کنید و یک جشن جمع کنید.
- جمع آوری و ذخیره عکس های خانوادگی؛
- چیزهایی که متعلق به اقوام است را به عنوان عتیقه و به عنوان خاطره خانواده و دوستان نگهداری کنید.
آیا می دانستید که از زمان های قدیم در روسیه یک سنت وجود داشت: نمایندگان یک خانواده در یک نوع فعالیت مشغول بودند. این گونه بود که سلسله های سفالگران، نظامیان، سازندگان، معلمان و غیره متولد شدند.
معلم کلاس بچه ها را دعوت می کند تا ضرب المثل های مربوط به خانواده را کامل کنند:
جایی که عشق و پند و اندوه هست... (نه)
جایی که آرامش و هماهنگی هست، نیازی نیست و... (گنج)
بهترین گنج زمانی است که در خانواده ... (خانم)
مهمون بودن خوبه ولی تو خونه بودن بهتره)
در خانه و دیوارها... (کمک)
در خانواده اختلاف است، خانه هم همینطور... (خوشحال نیست)
برادری خوب بهتر است... (ثروت)
همه خانواده با هم هستند... (پس روح سر جایش است)
- خانواده یک اجاق است: آنقدر سرد است که همه در کنار آن جمع می شوند.
- در خانواده محبت و نصیحت هست و نیازی نیست.
- در خانواده ای که هماهنگی وجود دارد، شادی راه را فراموش نمی کند.
- تمام خانواده با هم هستند و روح در جای خود است.
- درخت را ریشه اش نگه می دارد و آدمی را خانواده اش نگه می دارد.
- اشاره و سرزنش از رذایل خانوادگی است.
- یک خانواده زمانی قوی است که فقط یک سقف بالای آن باشد.
- خانواده قبول دارند که همه چیز عالی پیش می رود.
- بچه های خوب در یک خانواده خوب بزرگ می شوند.
- اگر در خانواده هماهنگی باشد گنج برای چیست؟
- شکست های خود را از والدین خود پنهان نکنید.
- هماهنگی در خانواده ثروت است.
- مهمان بودن خوب است اما در خانه بودن بهتر است.
- در یک خانواده صمیمی حتی در سرما گرم است.
- در خانواده اختلاف وجود دارد و من در خانه راضی نیستم.
- این اجاق گاز نیست که خانه را گرم می کند، بلکه عشق و هماهنگی است.
- وقتی خانواده با هم هستند، روح در جای مناسبی قرار می گیرد.
معلم کلاس:
بچه ها به نظرتون میشه اسم کلاسمون رو خانواده گذاشت؟
(دانش آموزان: نظرات خود را بیان کنند).
معلم کلاس:
درست است، کلاس ما را می توان خانواده نامید. البته ما اقوام نیستیم، اما هر روز در مدرسه و حیاط همدیگر را می بینیم، با هم چیز جدیدی یاد می گیریم، با هم از پیروزی ها خوشحال می شویم و از شکست ها ناراحت می شویم. و من دوست دارم کلاس ما حتی دوستانه تر شود و تا فارغ التحصیلی چنین خانواده صمیمی باقی بماند.
یک آهنگ مدرن می گوید:
خانه والدین - آغاز آغاز،
شما در زندگی من، یک اسکله قابل اعتماد هستید.
خانه ی والدین! بگذار برای چندین سال باشد
نور مهربانی در پنجره های شما می سوزد.
فکر می کنم شما هم با عدالت این حرف ها موافق باشید. چه چیزی می تواند مهم تر از یک خانه دنج باشد، جایی که شما همیشه درک، حمایت و همدردی با شما خواهید بود.
من و شما در یک محفل خانوادگی بزرگ می شویم.بنیاد آن خانه والدین است.
همه ریشه های شما در حلقه خانواده است و از خانواده وارد زندگی می شوید.
در دایره خانواده ما زندگی را ایجاد می کنیم، اساس پایه و اساس خانه والدین است.
بیرون مدام باران می بارد، اما در خانه گرم و سبک است.
و می توانید با آرامش از پشت شیشه به دوش های قهوه ای نگاه کنید.
در اینجا می توانید از گرما پنهان شوید، از روز یخبندان فرار کنید.
به یک مکان خوب و عزیز - فقط مرا به خانه می کشاند.
در پایان می خواهم بگویم که
با ارزش ترین چیز در زندگی یک انسان خانواده است. خانواده ما نزدیکترین افرادی هستند که در مواقع سخت به شما کمک می کنند و بیش از هر کس دیگری در جهان از موفقیت های شما خوشحال می شوند.
به یاد داشته باشید، بچه ها، مهم نیست چه قرنی روی زمین وجود دارد، ارزش های نابود نشدنی وجود دارد که ما باید از آنها محافظت کنیم. اولی خانواده ماست. مراقب عزیزان خود باشید، مراقب و مراقب باشید. تمام دنیای ما در خانواده اتفاق می افتد، بگذارید رنگارنگ، جالب و روشن باشد.
من می خواهم این کلمات شگفت انگیز را به شما یادآوری کنم: "خانه ای خوب است که ساکنانش خوب باشند."
برای همه آرزوی احترام متقابل و هماهنگی دارم. بگذارید هر یک از خانه های شما و خانه بزرگ مشترک ما گرم، آفتابی و دنج باشد.
با تشکر از همه!
پیش نمایش:
مدرسه متوسطه MBOU s. لوتنا
منطقه کلتنیانسکی
منطقه بریانسک
آیا می توانیم ارتباط برقرار کنیم؟
بازی روانشناسی - کارگاه
برای دانش آموزان پایه هشتم
اپیگراف:
«کسی که فکر می‌کند بدون دیگران می‌تواند کار کند، سخت در اشتباه است، اما کسی که فکر می‌کند دیگران بدون او نمی‌توانند انجام دهند، حتی بیشتر در اشتباه است» (F. de La Rochefoucald).
معلم کلاس:
Gaponova L.V.
لوتنا 2011
هدف : گسترش دانش دانش آموزان در مورد ارتباطات انسانی؛ استفاده از اشکال مختلف فعالیت، اهمیت درک متقابل، همکاری و کار گروهی را نشان می دهد.
طراحی تخته سیاه.
1. اپیگراف: "کسی که فکر می کند می تواند بدون دیگران کار کند، سخت در اشتباه است، اما کسی که فکر می کند دیگران نمی توانند بدون او کار کنند، حتی بیشتر در اشتباه است" (F. de La Rochefoucald).
یک فرد برای برقراری ارتباط به چه چیزی نیاز دارد؟ (در طول کلاس پر شود)
2. نقاشی با تصاویر متعارف از حالات مختلف چهره.
پیشرفت درس.
برای بسیاری از ما، "ارتباط" در درجه اول صحبت کردن است، صحبت کردن و نه چیز دیگر. در همین حال، "ارتباطات" یک مفهوم عمیق تر است. فیلسوف معروف، ال. فویرباخ، معنای ارتباط را اینگونه تعریف می کند: «ارتباط نجیب و تعالی می بخشد؛ در جامعه، شخص به طور غیرارادی، بدون هیچ گونه تظاهر، رفتاری متفاوت از تنهایی دارد. آیا واقعاً اینقدر مهم است که بتوانیم در این روزگار با هم ارتباط برقرار کنیم؟ یک فرد برای ارتباط صحیح به چه چیزهایی نیاز دارد؟ آیا امکان یادگیری برقراری ارتباط وجود دارد؟ بیایید سعی کنیم این را در طول ساعت کلاس که در قالب یک بازی کاربردی "قایق سواری در آمازون" اجرا خواهیم کرد، متوجه شویم.
بازی "قایق سواری در آمازون".
معلم اعلام می کند که می خواهد یک سفر قایقرانی در آمازون ترتیب دهد، تیمی را استخدام می کند و از بچه ها دعوت می کند تا در این سفر شرکت کنند. هر شرکت کننده در پیاده روی می تواند تنها یک کالای شخصی را که ترجیحاً برای پیاده روی ضروری است، به همراه داشته باشد. معلم یک شی (مداد) را تحویل می دهد، می گوید "لطفا"، دانش آموزان شی را می گیرند و به نوبت عبارت "من به پیاده روی می روم و با خود می برم..." را می گویند. معلم از کسانی که خوشحال می شود با خود به پیاده روی ببرد و کسانی که به آنها شک دارد نام می برد.
طبیعتاً بچه ها یک سؤال دارند: چرا معلم چنین گفته است؟ معلم توضیح می دهد که بهتر است با افراد مؤدب و دقت به پیاده روی بروید. بنابراین، او اول از همه می خواهد کسانی را که در پاسخ به "لطفا" او ابتدا "متشکرم" گفتند و سپس کالای لازم برای پیاده روی را نام بردند. ما به سؤال روی تخته می رویم، کلمات "مودب"، "توجه به افراد دیگر" را یادداشت می کنیم.
رفتن به پیاده روی شرکت کنندگان در پیاده روی مانند کایاک می ایستند و وانمود می کنند که در حال شنا هستند (پارو زدن با پارو). معلم به آنها اطلاع می دهد که چالش های جدی در طول سفر در انتظار آنها است و آنها باید برای غلبه بر آنها آماده باشند. اولین آزمایش یک خم شدید در رودخانه است. خطر: قایق ممکن است واژگون شود و آب پر از پیرانا و کروکودیل است! (شرکت کنندگان شنا در کنسرت شروع به پارو زدن می کنند و مسیر قایق را تغییر می دهند). تست دوم - سکاندار قایق خسته است و درخواست تعویض می کند. آخرین عضو خدمه قایق باید جای او را بگیرد. (کودکان جای خود را عوض می کنند، سعی می کنند از لبه های قایق عبور نکنند). تست سوم - آبشاری در پیش است! سریع پارو بزنیم به سمت ساحل! (شرکت کنندگان در سفر باید به سرعت تصمیم بگیرند که به کدام سمت پارو بزنند). سرانجام قایق در ساحل فرود می آید. در ساحل، همراه با معلم، بچه ها پیشرفت سفر را تجزیه و تحلیل می کنند، می گویند که شنا کردن و غلبه بر موانع چقدر آسان یا دشوار بوده است. نکته اصلی برای معلم این است که کودکان را به این نتیجه برساند که برای کار موفق در یک تیم، درک متقابل، کمک متقابل و احترام لازم است. (روی تخته بنویسید) ادامه بازی. "مهمانان غیرمنتظره" - اکسپدیشن مورد توجه ساکنان محلی - بومیان قرار گرفت و آمدند تا با هم آشنا شوند. (از آنجایی که همه بچه های کلاس قبلاً در بازی هستند، نقش یک بومی می تواند مهمانانی باشد که به ساعت کلاس دعوت شده اند یا کودکان را از کلاس دیگری یا به طور موقت از شرکت کنندگان در کمپین دعوت کرد). تیم وظیفه ای دریافت می کند - به مهمانان توضیح دهد، دریابد که از کجا می توانند آب شیرین و غذا تهیه کنند؟ از آنجایی که بومیان زبان روسی را نمی فهمند، مجبورند بدون کلمات با هم ارتباط برقرار کنند. همچنین باید به بومیان توضیح دهید که چه کسی هستید، از کجا آمده اید و به کجا می روید. در پایان "مکالمه" سرگرم کننده، معلم بچه ها را به این نتیجه می رساند که برقراری ارتباط با استفاده از کلمات و زبان راحت تر و راحت تر است. (روی تخته بنویس)
بازی تمام شد. دانش‌آموزان پشت میزها جای خود را می‌گیرند و به یادداشت روی تخته می‌پردازند: «یک فرد برای برقراری ارتباط به چه چیزی نیاز دارد؟» معلم دانش آموزان را تشویق می کند که همیشه این قوانین ساده ارتباط را به خاطر بسپارند و برقراری ارتباط را بیاموزند.
نتیجه.
معلم از بچه ها به خاطر مشارکت فعال آنها در ساعت کلاس، بازی تشکر می کند و ساعت کلاس را با این جمله پیرون به پایان می رساند: "کودک در لحظه تولد فقط کاندیدای یک فرد است، اما نمی تواند در آن یکی شود. انزوا: او باید یاد بگیرد که در ارتباط با مردم تبدیل به فردی شود.
یادداشتی روی تخته که در طول "سفر" به دست آمده است.
یک فرد برای برقراری ارتباط به چه چیزی نیاز دارد؟
ادب، خوش اخلاقی
درک متقابل، احترام متقابل
سازش، سازگاری
زبان، گفتار
چهره همکار خود را ببینید
حالت چهره مخاطب برای برقراری ارتباط مفید است.
هیچ چیز بی رنگ تر از شخصیت یک آدم بی ستون نیست. (J. La Bruyère) هر شخص دارای سه شخصیت است: شخصیتی که به او نسبت داده می شود، شخصیتی که به خود نسبت می دهد و در نهایت شخصیتی که در واقع وجود دارد. (V. Hugo) یک فرد سرسخت را می توان شکست، اما نمی توان خم کرد. (سنکا)
صفات شخصیتی اینها اشکال رفتاری پایداری هستند که در یک موقعیت خاص با احتمال نسبتاً بالایی ایجاد می شوند. به اصطلاح پیش بینی رفتار. گاهی در صحبت از برخی افراد که ویژگی های شخصیتی آنها به وضوح نمایان است، از کلماتی استفاده می کنیم که توصیف واضح و دقیقی از این افراد است (کارگر، ترسو و...)
برون گرایی (جامعه پذیری) جمع گرایی نوع دوستی ادب درایت راستگویی حساسیت، انسانیت اخلاص خیرخواهی ایدئولوژی صداقت مهربانی وفاداری بی خودی درونگرایی (انزوا) فردیت گرایی خودخواهی بی ادبی دروغگویی ظلم ستیزی ریاکاری بدخلقی بدخواهی
انتقاد از خود خواستار فروتنی خودکنترلی اعتماد به نفس شجاعت صداقت غرور حساسیت حیله گری لجاجت بی انتقادی غیرمنتظره خودپسندی، تکبر، تکبر، خودستایی گیجی بدگمانی نامردی بی صداقتی وسواسی سازگاری هدفمندی
توصیه هایی برای رشد شخصیت بتوانید نقاط قوت و ضعف شخصیت و رفتار خود را به طور انتقادی ارزیابی کنید. خود را متقاعد کنید که باید بهتر، منصف‌تر و مهربان‌تر شوید (اعتقاد یک انتخاب رفتار است) به خودتان الهام دهید: «من می‌خواهم متفاوت شوم. من اینطوری خواهم شد. من در حال حاضر تغییر می کنم. من همانی هستم که می خواستم بشوم.» قبل از رفتن به رختخواب فکر کنید: «روز بیهوده زندگی نخواهد کرد. در اینجا کاری که من انجام دادم مفید بود. اینها اشتباهاتی است که من مرتکب شدم. این کاری است که فردا باید انجام شود.» همیشه شاد بمانید. خلق و خوی خود را مدیریت کنید. افسرده نشو یاد بگیرید به خاطر انجام کارهای خوب برای خود و دیگران به خودتان پاداش دهید.
