Підготувала: вихователь Канічева Ніна Миколаївна
Середня група
НОД «Малювання»
«Дорога для машин»
Ціль: Навчання дітей малювати дорогу для машин.
Завдання:
- освітня - продовжити вчити акуратно зафарбовувати поверхню малюнка фарбами; спонукати до доповнення готового малюнка різними деталями(будинки, квіти, чагарники, дерева, фонтани і т.д.)
- розвиваюча - розвивати емоційну чуйність та різноманітність переживань дітей; цікавість при зустрічі з об'єктами, здивування, співпереживання, співчуття.
- виховує - Виховувати доброзичливість у спілкуванні один з одним, почуття колективізму. Виховувати посидючість та увагу дітей на заняттях.
Попередня робота: знайомство зі світлофором, його функціями, роботою.
П.О.О: «Художньо – естетичний розвиток»
І.О.О: «Мовленнєвий розвиток», «Фізичний розвиток», «Соціально – комунікативний розвиток»
Види діяльності: ігрова, комунікативна, пізнавально – дослідницька, рухова, сприйняття художньої літератури та фольклору.
Обладнання: альбомні листи, фарби, пензлики, непроливайки, серветки, макет світлофора, іграшкові керма.
Хід НІД
I . Організаційний момент.
Вихователь : Хлопці, давайте подивимося у вікно Скажіть мені, яка погода за вікном?(Відповіді дітей) .
Вихователь : Так хлопці, погода на вулиці сніжна Йде сніг, холодно, хмарно. Подивіться, а що робить двірник?
Діти: Розчищає доріжки від снігу.
Вихователь : Правильно хлопці! А навіщо це робить?(Відповіді дітей)
Вихователь : Якщо на доріжках буде багато снігу, то ходити буде дуже важко. А що ж у нас відбувається надорогах міста? Вчора йшов сильний сніг та завалив уседороги кучугурами, і машини вязнуть у снігу, колеса крутяться на одному місці,машини не їдуть. Потрібно розчиститидорогу, щоб машини могли поїхати далі. Є спеціальнаавто, щоб прибирати сніг. Вона так і називається-снігоприбиральна. Тільки ось у чому біда-вона зламалася. Що ж нам робити? Адже якщо ми не допоможемо розчиститидороги міста від снігу, весь транспорт зупиниться і зможе продовжити рух.
Діти : Потрібно допомогти розчистити сніг
Вихователь : Давайте допоможемо, і розчистимо дороги від снігу! А в цій тяжкій справі нам допоможе наш друг Світлофорик!(вихователь звертає увагу дітей на макет світлофора) .
II . Основна частина.
Показ способу малювання.
Вихователь на зміцненому на мольберті зразку показує дітям, як фарбами потрібно зафарбовувати смугидороги в одному напрямку, з однаковою силою натиску на пензель, не виходити за контуридороги.
Після того, як діти закінчатьмалювати, Світлофорик пропонує перевірити безпекудоріг.
Вихователь : Хлопці, скоріше ставайте в коло, давайте перевіримо, чи добре ми розчистили.дороги від снігу, чи ні.(вихователь роздає всім дітям по іграшковому керму) .
Фізкультхвилинка "Машини міста" .
На вулиці нашій машини, машини, «кермо» )
Машини малюка, машини великі, (Сідають - показують які маленькі, встають - показують великі)
Поспішають вантажні, фірчать легкові,(тупають)
Поспішають, мчать, наче живі.(діти рухаються по колу тримаючи «кермо» )
Гей, машини, повний хід (стоять, руки на поясі, виконують присіданні
Я-приблизний пішохід!
Поспішати не люблю!
Вам дорогу поступлюся(загрожують пальчиком).
Вихователь : Молодці хлопці! Сідайте за свої стільці. Розкажіть, ви добре розчистилидороги міста від снігу?
Діти: Так
Потім вихователь пропонує дітям пофантазувати, запитавши, що може бути вздовждоріг. Відповіді дітей різноманітні : будинки, квіти, чагарники, дерева, фонтани та. потім вихователь пропонує дітямнамалювати те, що вони представили. У цей час вихователь звертається до макету світлофора, і від його імені підказує дітям, робить поправки, зауваження, хвалить дітей, тим самим спонукаючи дітеймалювати якнайкраще і яскравіше.
III . Заключна частина.
Вихователь : Хлопці! Які ви молодці! Які гарні малюнки у вас вийшли! Нам із Світлофориком дуже подобається. Зараз ми з вами зробимо виставку ваших робіт, щоб Світлофорик міг розповідати іншим діткам, яку важливу справу ви сьогодні зробили!
Вихователь підбиває підсумок заняття, ґрунтуючись на враження дітей.
План- конспект заняття по малювання (молодша група) на...
КонспектНІД в 1 молодшій групіна тему: " Колеса машини». Вихователь: Колтакова Ніна Сергіївна. Південноуральськ 2014 рік. Завдання: Навчати дітей називати частини вантажний машини малювання-тичкування в межах наміченого...
Nsportal.ru > План-конспект заняття з
КонспектНІД по малювання « Колеса для машин». - Маам.ру
Maam.ru > Конспект НОД з малювання
КонспектНІД по малюванняв 1 молодшій групідитячого садка
Infourok.ru > Конспект НОД з малювання
КонспектОІВ в 1 молодшій групі "Колеса для машини."
« Колеса для машини». для молодшій групи. Вихователь: Ніщенко О.В. КонспектОІВ в першою молодшій групі.Колеса для машини». Педагогічні цілі: Викликати у дітей емоційний відгук. проблемну ситуацію, бажання зробити добру справу; вчити дітей...
Pedrazvitie.ru > Конспект ОІС в 1 молодшій
КонспектНІД в 1 молодшій групі "Колеса машини" - Малювання
Завдання: Навчати дітей називати частини вантажною машини. Продовжувати навчати дітей способом малювання-Тичкування в межах наміченого простору. Конспект заняття пообразотворчої діяльності у другій молодшій групі-ліплення "Зліпимо колеса для машини".
Pedportal.net > Конспект НОД у 1 молодшій
Конспект заняття по малювання « Колеса для машини».
Конспект заняття по малюванняв першою молодшій групи. на тему " Колеса для машини». Тема: « Колеса для машин». Програмний зміст (мети та завдання): вчити тримати олівець у правій руці; вчити малювати та зафарбовувати кола; розвивати інтерес до...
Prodlenka.org > Конспект заняття з
Конспектнод по малюванняв першою молодшій групі
Конспектінтегрованого заняття « Колеса для машини» (з розвитку мови та нетрадиційної техніки малювання«Відтисквантажні машини, мішечок, аркуші паперу з зображеними на них машини, печатки з картоплі за кількістю дітей.
EduContest.net > Конспект нод із малювання
Малюванняна тему " Колеса машини" 1 молодша група
Заняття по малюванняна тему Колеса машинив 1 молодшій групі.Мақсати:Мета: навчити малювати колеса машиниза допомогою пробки; розвивати вміння роботи з підручним матеріалом; виховувати самостійність та активність дітей, дбайливе ставлення до...
Kopilkaurokov.ru > Малювання на тему "Колеса
малюванняв молодшій групі « Колеса для машин»
Конспект по малюванняв молодшій групі « Колеса для машин». Колесоу машини заняттяз дітьми молодшоговіку.
Moyamatem.ru > малювання у молодшій групі
Конспект заняття попізнавального розвитку в молодшій...
Колеса- дуже важлива частина машини.По закінченню малювання Конспект заняття попізнавального розвитку в молодшій групі«Різнокольорові колеса»
Portal2011.com > Конспект заняття з
малюванняв молодшій групі « Колеса для машин»
Конспектбезпосередньо-освітньої діяльності по малюванняв молодшій групі « Колеса для машин». Колесоу машиникругле. Обведіть його пальцем. А тепер спробуйте намалювати Хом'якова Є.Є. Комплексні заняттяз дітьми молодшоговіку.
Moyamatem.ru > малювання у молодшій групі
Конспект заняття"Намалюємо колесавантажівці" скачати
5. Перша молодша група. «Намалюємо колесавантажівці». тренувальне заняття похудожній творчості в першою молодшій групі.3. Викликати у дітей інтерес до процесу малювання.помалюємо. Молодці! Колесау машиничорні, отже, малюватимемо їх чорною фарбою.
Uchitelya.com > Конспект заняття "Намалюємо
Конспект заняття попізнавального розвитку в молодшій...
Колеса- дуже важлива частина машини.По закінченню малюваннявиставити роботи на дошку, розглянути їх. Назва: Конспект заняття попізнавального розвитку в молодшій групі«Різнокольорові колеса»
Portal2011.com > Конспект заняття з
Конспект заняття по малюванняна тему «Різні колеса»
Обладнання: - Авто-самоскид із закріпленими на осях колесамирізної величини, два Вихователь: Давайте допоможемо відремонтувати машину. У їжачка в майстерні багато різних коліс, нам треба знайти підходящі. Діти везуть машинку-самоскид з шишками по групі.
Ds262nsk.edusite.ru > Конспект заняття з
План- конспект заняття по малювання (молодша група) на...
Назва файлу: конспектНІД в 1 молодшій групі. Короткий опис: План- конспект заняття по малювання (молодша група) на тему: КонспектНІД в 1 молодшій групі "Колеса машини".
StudyDOCX.ru > План-конспект заняття з
Конспект 1 молодша...
Pandia.ru > Конспект НОД з
Малюванняштампиком Колеса дляавтобуса». Заняття по...
Заняття похудожній творчості. 16 березня 2014 року. Завдання: Вчити малювати круговими штампами колеса, прямокутні віконця у потрібному місці, на листі.15.06.2018 Конспектвідкритого заняття поматематики в молодшій групіз використанням здоров'язберігальних...
PlanetaDetstva.net > Малювання штампом
Технологічна карта по малюванняна тему: " Колеса машини..."
Завдання: Навчити малювати колеса машиниза допомогою пробки, розвивати вміння працювати з підручним матеріалом, розвивати мовлення, вміння відповідати на питання, виховувати самостійність та активність дітей, дбайливе ставлення до іграшок.
Eduboss.ru > Технологічна карта по
колеса машини.doc - конспект заняття
« Колеса для машини» Мета та завдання: навчити малювати колеса машиниза допомогою пробки; розвивати вміння роботи з підручним матеріалом, виховувати самостійність та активність дітей, дбайливе ставлення до іграшок. Матеріал: іграшка – вантажна авто...
Znanio.ru > колеса машины.doc - конспект
КонспектНІД в 1 молодшій групі. Вантажний автомобіль
КонспектНІД в першою молодшій групіна тему «Вантажний автомобіль» у машини? (Вихованець прокочує автомобіль, звертаючи увагу, що колесакруглі та можуть...
Kladraz.ru > Конспект НОД у 1 молодшій
План- конспект заняття по малювання (молодша група) на...
Методичні розробки. Малювання. План- конспект заняття по малювання (молодша група) на тему: Конспектбезперервної освітньої Конспектбезперервної освітньої діяльності в 1 молодшій групі. Тема: «Дорога для автомобіля».
Dsdnr.ru > План-конспект заняття з
КонспектНІД в 1 молодшій групі. Вантажний автомобіль
КонспектНІД в першою молодшій групіна тему «Вантажний автомобіль» у машини? (Вихованець прокочує автомобіль, звертаючи увагу, що колесакруглі та можуть...
Kladraz.ru > Конспект НОД у 1 молодшій
КонспектНОД з образотворчої діяльності 1 молодша...
Муніципальний бюджетний дошкільний навчальний заклад дитячий садок загальнорозвиваючого виду № 8 «Зоряночка».
Затверджую:
завідувач МБДОУ
Дитячого садку № 8 «Зоряночка»
С.Ю.Месікова
«____» _________________ 2017р.
Конспект НОД з малювання
(область художньо-естетичний розвиток)
У другій ясельній групі «Ладушки».
На тему: "Дорога для автомобіля".
Ібрагімова ЗаремаГазимагомедівна,
Вихователь: без категорії.
м. Єсентуки
2017
Ціль:
формувати вміння правильно тримати пензлик, знімати зайву фарбу, вести пряму лінію зліва направо.
Завдання:
1. Вчити дітей малювати горизонтальні лінії широкі та вузькі;
2. Розвивати у дітей сюжетно-ігровий задум на основі вражень про навколишнє;
3. Розвивати дрібну моторику рук.
Інтеграція освітніх галузей:
Соціально-комунікативний розвиток, пізнавальний розвиток, мовленнєвий розвиток, художньо-естетичний.
Матеріал та обладнання:вантажна машина іграшка, фарби, непроливайка склянка, альбом, пензля.
Попередня робота:спостереження на прогулянці за машинами, що проїжджають, слідами від коліс на дорогах. Ігри з машинами, катання ляльок.
Хід Заняття.
Діти сидять на килимі. До групи в'їжджає машина Бі-бі-бі.
(Вихованець читає вірш О. Корнєєвої «Вантажівка»)
Вантажівка везе пісок
Шосе, через лісок.
Він на будівництво під'їжджає
І пісочок вивантажує.
Вихователь: Скажіть, будь ласка, хлопці, де їздять машини?
Діти: Дорогою
Вихователь: Правильно, хлопці. Ви дуже уважні. Машини їздять дорогою.
Скажіть, будь ласка, хлопці. Люди ходять дорогою ногами, а машина їздять…?
Діти: колеса.
Вихователь: Молодці, хлопці та дівчата. Правильно. Машина їде дорогою колесами.
Скажіть, будь ласка, хлопці, що машина залишає по собі на дорозі?
Діти: сліди.
Вихователь: Ви маєте рацію. Проїжджаючи дорогою, машина залишає за собою слід.
Спробуємо, хлопці перетвориться на машини і проїхати дорогою.
(Педагог та діти роблять пальчикову гімнастику)
«Їхали»
Ми з першим пальцем-малятком
До трамвайного парку підемо пішки.
Іншим – поїдемо ми до трамваю,
Тихенько пісні співаючи.
З третім сядемо ми в таксі,
Попросимо до порту нас відвезти!
Із четвертим пальчиком у ракеті
Ми полетимо до іншої планети.
Сідай-но, п'ятий у літак,
З тобою вирушимо у політ.
Вихователь: Добре подорожували! Щоб наша подорож не закінчувалася, була цікавою, запам'ятовує, намалюємо дорогу самі.
Широку дорогу, якою їздитимуть машини, малюватимемо великим пензлем. Зараз, хлопці, ви малюватимете дороги.
Вихователь: Добре впоралися із роботою. У нас з вами вийшла довга дорога. Подорож наша буде цікавою і запам'ятовує.
Подивіться, хлопці, дорога ми вже маємо. А на чому ми з вами поїдемо у подорож?
Діти: на машині
Вихователь: Давайте зобразимо машину?
Діти: Так
Вихователь: Тепер у нас з вами для подорожі є все і машина, і дорога. Вирушимо в подорож цікаву і запам'ятовувальну.
Фізкультхвилинка.
«Їдемо, їдемо, їдемо»
Завели машину – ш-ш-ш
Накачали шину – ш-ш-ш
Швидше посміхнулися,
І поїхали швидше
Ішла вулицею машина,
Йшла машина без бензину,
Йшла машина без шофера,
Без сигналу світлофора
Ішла сама, куди не знаючи,
Йшла машина заводна.
Олена Залогіна
Конспект заняття з малювання у другій молодшій групі «Дорога для машин»
Конспект заняття з малювання у 2-й молодшій групі« Дорога для машин»
Ціль: Закріплюємо поняття легковий автомобіль; Закріплюємо, як правильно тримати пензлики, Вчимо малюватидві прямі паралельні лінії та зафарбовувати їх усередині; Розвиваємо терпіння та акуратність; Виховуємо інтерес до творчості
Матеріал: пензлі, баночки з фарбою, баночки з водою, серветки на кожну дитину; три іграшкові легкові машинки, намальований готовий зразок; малюнок з однією смужкою, малюнок із двома смужками.
Вихователь: Хлопці, до нас у гості сьогодні приїхали. машини, вони чарівні та приїхали до нас із чарівної країни Машинландії. (показує три невеликі машинки) .
А які це машини? (бувають вантажні машини, а це? … (легкові)
А якого вони кольору?
А що є у машини? (Колеса, кузов, фари, двері, вікна, кермо, лобове скло, дзеркала)
А для чого дзеркала в машині? (щоб бачити машини, які їдуть ззаду)
Давайте покажемо нашим машинкам, як ми вміємо займатися (фізкульт-хвилинка):
Їдемо, їдемо на машині, (крутимо кермо)
Натискаємо на педаль. (піднімаємо, опускаємо носочок правої ноги)
Газ вмикаємо, вимикаємо, (правою рукою вперед-назад)
Дивимося уважно ми в далечінь. (Підносимо долоню до лоба)
Двірники зчищають шибки. (Руки зігнуті в ліктях, нахиляємо долоні то в
Праворуч, ліворуч чистота. одну, то в іншу сторону)
Волосся лахмітий вітер. (з'їхали волосся)
Ми шофери, хоч куди! (крутимо кермо)
Вихователь: хлопці, а ви знаєте, що наші машинкидуже сумні та засмучені! А чи знаєте чому? Та тому, що вони їхали до нас поганою дорозі. Дорога була у ямах, канавах та пагорбах! Вони мало не зламалися, а їм доведеться ще повертатися додому, тому вони засумували. А давайте ми з вами намалюємо машинкам нову рівну, гладку та барвисту дорогу. (Так-а-а)
Вихователь: Тоді, сідаємо за свої столики, але ніхто нічого не бере, потрібно уважно послухати, як ми будемо. малюватищоб вийшло правильно і тільки після того, як я голосно скажу: МАЛЮЄМО, ви почнете малювати. Домовились?
У вас на столах лежать пензлі, фарби, баночки з водою та серветки. Зараз кожен із вас намалює частину дороги, рівно і акуратно, потім ми дамо малюнку висохнути і зберемо наші малюнки в одну довгу та красиву дорогу і покажемо машинкамуявляєте, як вони зрадіють. Подивіться, як я намалювала свою доріжку. Щоб вам намалювати свою потрібно намалюватиз верху вниз одну лінію, потім другуі зафарбувати серединку (заздалегідь намальованіпоетапні малюнки і на них вказівним пальцем як би промальовующе раз і діти разом зі мною у повітрі повторюють).
А ось тепер правильно беремо до рук пензлики (вихователь показує, як треба і дивиться, як тримають діти, якщо неправильно, виправляє) і-і-і, МАЛЮЄМО (каже голосно)
Діти починають малювати, а вихователь ще раз разом з ними малює з самого початку та промовляє: спочатку зверху вниз одну лінію (дивиться, як виходить у дітей, потім недалеко другу лінію(Дивиться у дітей)і зафарбовуємо (вихователь пішов по рядах контролювати дитячий процес, спрямовуючи або виправляючи, або хвиля дітей, у кого правильно).
У міру завершення малюнків вихователь забирає дитячі роботи підсушитися, хвалить кожну дитину та дякує за допомогу від імені машин.
Молодці, хлопці, ви дуже постаралися, машинки раді та задоволені. Після нашої прогулянки малюнки висохнуть і ми зберемо чудову рівну дорогу для наших гостей.
Публікації на тему:
Тема: "Дорога додому". Мета: закріпити з дітьми знання геометричних фігур (коло, квадрат); вчити порівнювати смужки паперу за товщиною; закріплювати.
Конспект відкритого заняття у другій молодшій групі з малювання «Зайчик біленький»Конспект заняття з малювання «Зайчик біленький» Програмний зміст: 1. Вчити дітей малювати нетрадиційною технікою малювання за контуром.
Конспект проведення заняття з малювання у другій молодшій групі «Дождик»Цілі: вчити дітей ритмічно наносити штрихи, розташовуючи їх по всьому листу; познайомити з природним явищем (дощем); вчити знаходити подібність.
Конспект заняття з малювання у другій молодшій групі «Сніг паморочиться, літає…»Мета: познайомити дітей із новим нетрадиційним способом малювання – пуантилізм (малювання точок пальчиками). Завдання: 1) продовжувати знайомити.
Мета: формувати уявлення дітей про осінь. Завдання. 1. Освітня: - познайомити дітей із осінніми прикметами. 2. Розвиваюча:.
Конспект заняття з малювання у другій молодшій групі «Прикрасимо рушники»мета: продовжувати знайомити дітей з предметами рукотворного світу (вишитим рушником-рушником). Закріплювати знання про квіти, уміння малювати.
Програмний зміст:
Завдання:
1. Вчити дітей малювати горизонтальні лінії широкі та вузькі;
2. Розвивати у дітей сюжетно-ігровий задум на основі вражень про навколишнє;
3. Розвивати дрібну моторику рук.
Інтеграція освітніх галузей:
1. Пізнання:
- Дати дітям знання про те, що машини їздять дорогою, залишають слід;
- Продовжувати знайомити дітей із властивостями сухої манної крупи.
2. Комунікація:
- Сприяти розвитку мови як спілкування;
- Продовжувати навчати дітей вступати у діалог із педагогом та іншими дітьми.
3. Художня творчість:
- Закріпити навички малювання широких (вузьких) ліній.
4. Соціалізація:
- Розвивати сюжетно-ігровий задум на основі вражень про навколишнє,
- Розвивати дрібну моторику рук,
- Виховувати інтерес до пізнання оточуючого через малювання.
5. Праця:
- Продовжувати навчати дітей допомагати дорослим у роздачі матеріалів для роботи, прибирання робочого місця.
6. Читання художньої літератури:
- Читання вірша О. Корнєєвої «Вантажівка»;
- Читання вірша «Машина».
7. Фізична культура:фізкультхвилинка
8. Здоров'я:
- Слідкувати за правильною поставою дітей під час роботи за столом.
9. Музика:аудіозапис пісні «Ми їдемо, їдемо, їдемо» зі слів С. Михалкова.
Матеріал та обладнання:вантажна машина іграшка, таці-столи, манна крупа.
Попередня робота:спостереження на прогулянці за машинами, що проїжджають, слідами від коліс на дорогах. Ігри з машинами, катання ляльок.
Діти сидять на килимі. До групи в'їжджає машина Бі-бі-бі. Їздить групою і залишає слід.
(Вихованець читає вірш О. Корнєєвої «Вантажівка»)
Вантажівка везе пісок
Шосе, через лісок.
Він на будівництво під'їжджає
І пісочок вивантажує.
П: Скажіть, будь ласка, хлопці, де їздять машини?
Д: Дорогою
П: Правильно, хлопці. Ви дуже уважні. Машини їдуть дорогою.
Скажіть, будь ласка, хлопці. Люди ходять дорогою ногами, а машина…?
Д: На колесах
П: Розумниці, хлопці. Правильно. Машина йде дорогою колесами.
Скажіть, будь ласка, хлопці, що машина залишає по собі на дорозі?
(Діти звертають увагу на слід від коліс, які залишила машина.)
Д: Сліди, відбитки.
В: Розумниці. Ви маєте рацію. Проїжджаючи дорогою, машина залишає за собою слід.
Спробуємо, хлопці перетвориться на машини і проїхати дорогою.
(Педагог та діти роблять пальчикову гімнастику)
«Їхали»
(Діти по черзі загинають пальці)
Ми з першим пальцем-малятком
До трамвайного парку підемо пішки.
З іншим – поїдемо ми до трамваю,
Тихенько пісні співаючи.
З третім сядемо ми в таксі,
Попросимо до порту нас відвезти!
Із четвертим пальчиком у ракеті
Ми полетимо до іншої планети.
Сідай-ка, п'ятий у літак,
З тобою вирушимо у політ.
(Права рука зображує літак. Великий палець і мізинець відстовбурчені – це крила)
П: Добре мандрували! Щоб наша подорож не закінчувалася, була цікавою, запам'ятовує, намалюємо дорогу самі.
(Педагог показує способи малювання широких та вузьких ліній)
Дороги ми малюватимемо на манній крупі. Це буде поле. Широку дорогу, якою їздитимуть машини, малюватимемо ребром великого пальця.
Вузьку стежку, для дітей, малюватимемо мізинцем.
Зараз, хлопці, ви малюватимете дороги.
(Діти малюють, педагог допомагає, нужденним, розмовляє «Як малює дорогу?», «Для кого малює дорогу?», «Яка дорога по ширині?»).
П: Добре впоралися із роботою. У нас з вами вийшла довга дорога. Подорож наша буде цікавою і запам'ятовує.
Подивіться, хлопці, дорога ми вже маємо. А на чому ми з вами поїдемо у подорож?
Д: на машині
П: Намалюємо машину?
(Діти сідають за столи, педагог, і старші діти малюють машину, педагог читає вірш)
Швидко, швидко заєць мчить
На машині легковий.
Їздив у гості він до ведмедя,
А тепер поспішає додому.
П: Тепер у нас з вами для подорожі є все, і машина, і дорога. Вирушимо в подорож цікаву і запам'ятовувальну.
(Діти встають у коло, виконують фізкультхвилинку)
«Їдемо, їдемо, їдемо»
Завели машину – ш-ш-ш
(Обертання руками перед грудьми)
Накачали шину – ш-ш-ш
(Нахили вперед)
Швидше посміхнулися,
І поїхали швидше
(Обертання уявного керма)
Ішла вулицею машина,
Йшла машина без бензину,
Йшла машина без шофера,
Без сигналу світлофора
Ішла сама, куди не знаючи,
Йшла машина заводна.
(Обертання уявного керма. Ходьба по залі під пісню «Ми їдемо, їдемо, їдемо» слова С. Міхалкова).
