پتانسیل انسانییکی از انواع اصلی پتانسیل اقتصادی کل خواهد بود و با ویژگی های خاص و کیفی متمایز می شود. اندازه جمعیت مورد نیاز با شاخص های کیفی خاصی (صلاحیت و ساختار حرفه ای) متمایز می شود و یک منبع ضروری خواهد بود که بدون آن نه تنها توسعه اقتصاد ملی، بلکه عملکرد عادی آن نیز غیرممکن است. بر این اساس، هر چه میزان تأمین پتانسیل انسانی بیشتر باشد، توانایی بالقوه اقتصاد ملی برای رشد بیشتر خواهد بود.
در سال 1990، برنامه توسعه سازمان ملل متحد (UNDP) مفهوم شاخص توسعه انسانی (HDI) را در گردش عمومی قرار داد - شاخص توسعه انسانی (HDI) شاخص توسعه انسانی اجازه می دهد تا (تا حدی) نه تنها اقتصادی، بلکه کشورهای کارآمد اجتماعی، کیفیت زندگی جمعیت.
HDI محاسبه می شودبه عنوان میانگین حسابی سه جزء معادل:
- درآمدتعیین شده توسط شاخص تولید ناخالص داخلی (تولید ناخالص منطقه ای) در برابری قدرت خرید (PPP) به دلار آمریکا به ازای هر نفر.
- تحصیلاتتعیین شده توسط شاخص های سواد (با وزن 2/3) و نسبت دانش آموزان در بین کودکان و جوانان 6 تا 23 سال (با وزن 1/3)؛
- طول عمرتعریف شده بر حسب امید به زندگی در بدو تولد (امید به زندگی)
مناطق (کشورها) با شاخص زیر 0.5 سطح توسعه انسانی پایینی دارند. 0.5-0.8 - سطح متوسط؛ 0.8 و بیشتر - سطح بالایی از توسعه. این محاسبات در گزارش های سالانه توسعه انسانی منتشر شده است. با شاخص ϶ᴛᴏmu در سال 2005، ایالات متحده تنها جایگاه 10 را اشغال کرد. کشورهای اروپای شمالی پیشتاز هستند که با سطح بالایی از اجتماعی شدن اقتصاد بازار مشخص می شوند. فدراسیون روسیه در گروه کشورهای با سطح توسعه متوسط قرار دارد. مقدار ضریب از 0.7-0.8 تجاوز نمی کند. بر اساس این شاخص، اتحاد جماهیر شوروی متعلق به کشورهای توسعه یافته جهان بود. در سال های اخیر، با توجه به افزایش تولید ناخالص داخلی سرانه و سطح آموزش، HDI فدراسیون روسیه تمایل به رشد دارد. در سال 2004، روسیه در بین 177 کشوری که این شاخص برای آنها محاسبه شده است، بعد از بلغارستان و مالزی در رتبه 57 قرار گرفت. در داخل روسیه، بالاترین HDI در مسکو، سن پترزبورگ، منطقه تیومن، باشکری و تاتارستان مشاهده شده است.
| در رتبه بندی قرار بگیرد | یک کشور | HDI |
| 1 | نروژ | 0,963 |
| 2 | ایسلند | 0,956 |
| 3 | استرالیا | 0,955 |
| 4 | لوکزامبورگ | 0,949 |
| 5 | کانادا | 0,949 |
| 6 | سوئد | 0,949 |
| 7 | سوئیس | 0,947 |
| 8 | ایرلند | 0,946 |
| 9 | بلژیک | 0,945 |
| 10 | ایالات متحده آمریکا | 0,944 |
سازمان ملل به همه کشورهای جهان توصیه کرد استانداردهای HDIحداکثر امید به زندگی (85 سال) و حداقل امید به زندگی (25 سال) را در محاسبه توسعه انسانی اعمال کنید. مقایسه ای از امید به زندگی واقعی یک فرد با حداکثر و حداقل هنجارها انجام می شود. سطح تولید ناخالص داخلی نیز محدودیت هایی دارد (از 100 تا 40000 دلار سرانه)
توجه داشته باشید که روند HDI نشان می دهد که هیچ رابطه خودکار یا صریحی بین وضعیت شکوفایی اقتصادی و روند توسعه انسانی وجود ندارد. ارزش HDI برای دو کشور با سطح درآمد سرانه یکسان می تواند کاملاً متضاد باشد. کشورهایی با ارزش HDI یکسان می توانند سطوح درآمدی بسیار متفاوتی داشته باشند.
با همه اینها اگر رتبه HDI این کشور بالاتر از رتبه GDP آن استسپس نتیجه گیری می شود که این کشور در فرآیند توانمندسازی انسانی با حداکثر بهره موفق شده است شکوفایی اقتصادی را متحول کند. برعکس، اگر نرخ رشد HDI کمتر از نرخ رشد تولید ناخالص داخلی سرانه باشد، رونق اقتصادی در چنین کشوری منجر به بهبود قابل توجهی در کیفیت زندگی جمعیت نشده است.
پتانسیل انسانی روسیه
کل جمعیت روسیه در سال 2000، 145.6 میلیون نفر بود که در رتبه ششم جهان قرار دارد. طبق گزارش کمیته آمار دولتی، میانگین امید به زندگی جمعیت روسیه 69.5 سال، برای مردان - 63 سال، برای زنان - 74 سال است. کاهش نرخ تولد منجر به این واقعیت شده است که افزایش طبیعی چندین بار کاهش یافته است.
از سال 2000، تغییر عمده ای در ساختار جمعیت رخ داده است که شامل افزایش نسبت جمعیت شهری و افزایش تعداد زنان درگیر در فعالیت های اقتصادی است. مطالب منتشر شده در سایت http: //
ساختار صلاحیت پتانسیل انسانی در روسیهاز سال 2000 به طور قابل توجهی تغییر کرده است - 274 نفر به ازای هر 1000 کارمند که دارای تحصیلات تخصصی عالی یا متوسطه هستند. این شاخص در مناطق روسیه به طور قابل توجهی متفاوت است و در مسکو و سن پترزبورگ بالاترین میزان است. مشخص است که تمرکز قابل توجهی از پتانسیل انسانی در مناطق مرکزی با کاهش در مناطق شمال وجود دارد.
عامل اصلی که تحت تأثیر آن استقرار توان انسانی کشور، محل تولید خواهد بود. شایان ذکر است که مانع از توسعه آینده پتانسیل تولید می شود. بازتوزیع توان انسانی برای ایجاد صنایع دارای اولویت ضروری است. پتانسیل انسانی بسیار متحرک است. جریان های مهاجرت عمدتاً به سمت مناطق مرکزی هدایت می شوند. هجوم مردم از کشورهای همسایه نیز قابل توجه است، اما در بیشتر موارد غیرقانونی است. شایان ذکر است که به منظور مهار مهاجرت، قانون حاکم ϲᴏᴏᴛʙᴇᴛϲᴛʙ تصویب شد که مقدار قابل توجهی جریمه را برای شرکتهایی که از نیروی کار غیرقانونی استفاده می کنند اعمال می کند.
در نتیجه وضعیت ناپایدار اقتصادی-اجتماعی در کشور، حذف دولت از تنظیم اکثر فرآیندهای اقتصادی، کاهش قابل توجهی در کیفیت پتانسیل انسانی داشته است. لازم است بدانید که بیشتر آن به دلیل خروج از کشور برای اقامت دائم به طور جبران ناپذیری به اقتصاد ملی از دست رفت. کیفیت زندگی جمعیت نیز کاهش یافته است که دلیل مستقیمی برای کاهش کیفیت پتانسیل انسانی شده است.
مشکل توسعه انسانی
مشکل توسعه انسانی -϶ᴛᴏ مشکل ϲᴏᴏᴛʙᴇᴛϲᴛʙ و ویژگی های کیفی نیروی کار به ماهیت اقتصاد مدرن.
در شرایط فراصنعتی‌سازی، الزامات برای کیفیت‌های جسمانی و به‌ویژه برای آموزش یک کارمند، از جمله توانایی او برای ارتقای مداوم مهارت‌های خود، افزایش می‌یابد.
در عین حال، توسعه ویژگی های کیفی نیروی کار در اقتصاد جهانی به شدت ناهموار است. بدترین عملکردها در طرح ϶ᴛᴏm توسط کشورهای در حال توسعه نشان داده شده است، که با این حال، منبع اصلی پر کردن منابع نیروی کار جهان هستند. این شرایط است که ماهیت جهانی مشکل توسعه انسانی را تعیین می کند.
ویژگی های جسمانی یک فرد
پتانسیل فعالیت کاری یک فرد در درجه اول توسط او تعیین می شود توانایی های بدنی برای فعالیت خلاق، وضعیت سلامتی و رشد او به عنوان یک موجود زنده. شدت فزاینده تولید مدرن هم بار فیزیکی و هم بار فکری نیروی کار را افزایش می دهد و به طور عینی مستلزم ایجاد شرایط مناسب برای بازتولید آن است. با همه اینها، فرصت‌هایی برای سفر عمدتاً در کشورهای توسعه‌یافته وجود دارد، و تکمیل منابع نیروی کار جهان تا حدودی به قیمت کشورهای در حال توسعه اتفاق می‌افتد. در دومی، رشد ویژگی های جسمانی فرد به طور فعال توسط عواملی مانند درآمد کم، عدم تغذیه خوب، شرایط نامناسب مسکن، سطح پایین توسعه مراقبت های بهداشتی و بیماری های انبوه و غیره مختل می شود. WHO تخمین می زند تا آغاز قرن بیست و یکم. تنها در آفریقا، حدود 25 درصد از نیروی کار مبتلا به ایدز بودند.
تعلیم و تربیت به عنوان عنصری از توان انسانی
فراموش نکنید که مهمترین عنصر ویژگی های کیفی منابع نیروی کار خواهد بود سطح تحصیلات عمومی و حرفه ای. بر اساس نظریه سرمایه انسانی، بین رشد اقتصادی و هزینه‌های آموزش عمومی، حرفه‌آموزی و مراقبت‌های بهداشتی رابطه قوی وجود دارد. " سرمایه گذاری روی مردمو سودآوری این گونه سرمایه گذاری ها در بلندمدت بیشتر از سرمایه گذاری در سرمایه فیزیکی است.
به این واقعیت توجه کنیم که در شرایط مدرن هزینه های آموزش عمومی، حرفه آموزی و مراقبت های بهداشتی دیگر به عنوان هزینه های غیرمولد در نظر گرفته نمی شود، اما یکی از سودآورترین انواع سرمایه گذاری محسوب می شوند. برای سال 2004، هزینه های عمومی برای آموزش در فرانسه، بریتانیای کبیر و ایالات متحده آمریکا دقیقاً 5.6، 5.3 و 5.7٪ از تولید ناخالص داخلی، در روسیه - 3.8٪ بود. در عین حال، در گروه بزرگی از کشورهای در حال توسعه، همین شاخص کمتر از 2 درصد بود. به عنوان مثال، در جمهوری دومینیکن و اندونزی 1.1٪، در گامبیا - 1.9٪ بود.
میانگین تعداد سال های تحصیل برای بزرگسالان 1 سال در بورکینافاسو، 2.25 سال در موزامبیک، 5 سال در هند، 5.77 سال در نیجریه، 8.4 سال در برزیل (در مقابل 9-14 سال در کشورهای توسعه یافته).
برای کشورهای در حال توسعه، یک وظیفه جداگانه، اما بسیار مهم در زمینه آموزش، حذف بی سوادی بزرگسالان است. در 20 سال گذشته، سهم بی سوادان در جمعیت جهان و از کل جمعیت کشورهای در حال توسعه کاهش یافته است، اما در برخی مناطق همچنان بالاست. علاوه بر این، تعداد کل بی سوادان در جهان در حال افزایش است. جنوب آسیا دارای نرخ بیسوادی بزرگسالان 45 درصد، کشورهای جنوب صحرای آفریقا 39 درصد و خاورمیانه و شمال آفریقا 35 درصد است. در تعدادی از کشورهای در حال توسعه، سهم بی سوادان در میان جمعیت بزرگسال به مقادیر بسیار محدودی می رسد. به عنوان مثال، در نیجر، 86٪ از جمعیت بزرگسال بی سواد، در بنین - 56٪، گامبیا - 63٪، سنگال - 61٪، اتیوپی -58٪، پاکستان و بنگلادش - 51٪.
تحقق پتانسیل انسانی در اقتصاد ملی در مرحله کنونی در فضای کنش افراد مرتبط صورت می گیرد
تناقضات:
بین شرایط اقتصادی همیشه پیچیده موجود و کاهش ناکافی پتانسیل انسانی؛
بین فرصت های بالقوه افزایش یافته برای تحقق ظرفیت های انسانی در شرایط آزادی اقتصادی و فروپاشی واقعی پایه مادی و فنی جامعه؛
بین دستاوردهای فناوری اطلاعات و بین المللی شدن نیروهای مولد جامعه و فروپاشی جامعه؛
تقابل بین مالکان و کارمندان در جامعه تشدید شده است، قشربندی اجتماعی به ابعاد عظیمی می رسد، فقر توده ای پدید آمده و ریشه دوانده است.
برای اصلاح وضعیت موجود، لازم می بینیم که تلاش دولت و خانوارها و دولت های محلی به سمت حفظ و توسعه توان انسانی سوق داده شود.
بهبود وضعیت در زمینه تحقق پتانسیل انسانی را می توان با توسعه پیشنهادهایی با هدف بهبود کیفیت تحقق پتانسیل انسانی در جامعه اوکراین به دست آورد. این پیشنهادها با هدف ایجاد یک محیط سازمانی مطلوب است که به توسعه فعال اجزای اصلی پتانسیل انسانی در جامعه اوکراین کمک می کند. سیاست دولت باید در جهت ایجاد سیستم جدیدی از ارزش ها، هنجارها و قوانینی باشد که بر توسعه و تحقق پتانسیل های انسانی تأثیر می گذارد. برای این منظور لازم است:
ایجاد سیستمی از اقدامات با هدف کاهش تمایز درآمد در جامعه. ما این امر را به دلیل ارائه اصل وابستگی متقابل بین سطح درآمد یک فرد و سرمایه انسانی او ممکن می بینیم.
قوانین و مقرراتی را ایجاد کنید که به انطباق سیستم آموزشی مدرن اوکراین با سیستم جهانی و بازار کار کمک کند. چنین سازگاری باید نه با کپی کردن استانداردهای آموزشی جهانی در قوانین اوکراین، بلکه با در نظر گرفتن ویژگی های ملی، ذهنیت مردم و در چارچوب ترکیب فرهنگ ها انجام شود.
تدوین هنجارها و قوانینی که به اصلاح نظام مراقبت های بهداشتی کمک می کند.
این اصلاح باید در جهت رفع مشکلات مربوط به افزایش امید به زندگی جمعیت کشور و کاهش مرگ و میر در کشور، ترویج سبک زندگی سالم و نیز افزایش سلامت جسمی و روانی جمعیت کشور با سیاست گذاری فعال در کشور باشد. حوزه عوامل اجتماعی-روانی که تأثیر مستقیم بر محیط زندگی دارند.
نتیجه گیری
بنابراین، اوکراین مشکلات خاصی در مدیریت توسعه انسانی و اجتماعی دارد، که برای کشورهای فضای پس از شوروی عادی است. در عین حال دارای ویژگی های خاصی برای حل این مشکلات است که برای استفاده در مدیریت اجتماعی در سطوح ایالتی و منطقه ای مورد توجه علمی و عملی است. هدف آنها: بهبود اجرای مفهوم توسعه انسانی، توسعه روشی برای ارزیابی توسعه انسانی در زمینه منطقه ای، ایجاد حمایت نهادی از توسعه انسانی، معرفی نظارت بر توسعه انسانی بر اساس ترکیبی از اطلاعات آماری و جامعه شناختی، و غیره. عدم تمایل تحمل فرآیندهای منفی در حوزه اجتماعی در اوکراین، وجود سرمایه انسانی قوی در کشور، تساهل و پشتکار ملت، پیش نیازهای اصلی تحقق امیدها در تضمین مدیریت مؤثر انسانی و اجتماعی است. توسعه.
بنابراین، به منظور ایجاد شرایط و فرصت های حفظ و تضمین توسعه انسانی در اوکراین، لازم است:
- ایجاد اضافات و اصلاحات و درج در قانون اساسی اوکراین، قانون اوکراین "در مورد مبانی امنیت ملی اوکراین"، مقررات استراتژی امنیت ملی که حفظ و توسعه پتانسیل انسانی اوکراین را تنظیم می کند.
- توسعه استراتژی توسعه اوکراین، جهت گیری های اصلی سیاست اجتماعی اوکراین با مشخص کردن مقررات توسعه انسانی در ایالت و مناطق.
- اثبات و تشریح کارکردهای اجتماعی دولت و مناطق در مورد اختیارات، تعهدات و مسئولیت های دولت و چشم انداز توسعه انسانی و اجتماعی.
- اطمینان از اجرای استانداردها و ضمانت های اجتماعی دولتی و قراردادی، اجتناب ناپذیر بودن مسئولیت برای عدم ارائه آنها، استفاده از غرامت پولی به عنوان ابزاری از حقوق و ضمانت های اجتماعی قانونی تعیین شده، با مشخص کردن منابع پرداخت غرامت.
- تضمین تعادل در دستیابی به اهداف استراتژیک اجتماعی، مشروط به رشد اقتصادی و توسعه نوآورانه؛
- حصول اطمینان از بهبود پایگاه علمی و روش شناختی برای ارزیابی و سنجش پتانسیل انسانی بر اساس استفاده همزمان از اطلاعات استراتژیک و جامعه شناختی.
مشکل توسعه بالقوه انسانی مشکل تطبیق ویژگی های کیفی نیروی کار با ماهیت اقتصاد مدرن است. در شرایط فراصنعتی‌سازی، الزامات برای کیفیت‌های جسمانی و به‌ویژه برای آموزش یک کارمند، از جمله توانایی او برای ارتقای مداوم مهارت‌های خود، افزایش می‌یابد. با این حال، توسعه ویژگی های کیفی نیروی کار در اقتصاد جهانی به شدت ناهموار است. بدترین عملکرد در این زمینه را کشورهای در حال توسعه نشان می دهند که با این حال منبع اصلی تکمیل منابع نیروی کار جهان هستند. این شرایط است که ماهیت جهانی مشکل توسعه انسانی را تعیین می کند.
مشکل پتانسیل انسانی، در سال های اخیر، در چارچوب مفهوم پتانسیل انسانی در موسسه انسان آکادمی علوم روسیه توسعه یافته است (Genisaretsky O.I., Nosov N.A., Yudin B.G., 1996؛ V.Zh. Kelle. ، 1997؛ N.N. Avdeeva, I. I. Ashmarin, G. B. Stepanova, 1997, Human Potential..., 1999 و غیره). یکپارچگی و یکپارچگی مفهوم پتانسیل انسانی با تمرکز آن بر پیش بینی پویایی های اجتماعی-فرهنگی ترکیب شده است. مفهوم پتانسیل انسانی "بازتعریف" می شود، از نظر مطالعه یا افق های آن مشخص می شود: اجتماعی-سازمانی، اقتصادی، اجتماعی-اکولوژیکی و وجودی. در گزارش های برنامه توسعه سازمان ملل، مفهومی کاملاً مشخص و بدون ابهام از پتانسیل انسانی ایجاد شده است. این شامل سه شاخص اصلی است - سطح درآمد، سطح تحصیلات و امید به زندگی. بنابراین، این مفهوم، جنبه های مادی، اقتصادی و فکری وجود انسان و شیوه زندگی مردم را در بر می گیرد که شاخص پیچیده ای مانند امید به زندگی در درجه اول به آن بستگی دارد. در این راستا، مایلم به سه ویژگی اساسی مفهوم بالقوه انسان توجه کنم.
اولاً، مفهوم پتانسیل انسانی رویکردی را برای تجزیه و تحلیل پدیده‌ها و فرآیندهای اجتماعی تعریف می‌کند که بر روی یک فرد "مرکز" است، یعنی بر ارزش‌های اومانیسم تمرکز دارد. در واقع، این جهت گیری انسانی به وضوح در گزارش های توسعه انسانی سازمان ملل قابل مشاهده است.
ثانیاً، با کمک مفهوم پتانسیل انسانی و روش های توسعه یافته بر اساس آن، می توان اصول و ایده های کلی را منطقی کرد، تصور کرد که در این کشور خاص برای توسعه انسانی چه می شود، چه جایگاهی را در این کشور اشغال می کند. نظام جهانی از نظر پتانسیل انسانی در دسترس بودن اطلاعات عینی در مورد مشکلات انسانی در مناطق مختلف جهان به خودی خود نمی تواند جز فراخوانی برای اقدام عملی باشد.
ثالثاً، مفهوم پتانسیل انسانی دارای یک ویژگی جامع و یکپارچه است. این شامل یک مؤلفه انسان شناختی است که منعکس کننده وحدت اجتماعی و بیولوژیکی، اجتماعی و فردی در یک فرد است. از نظر پتانسیل انسانی، می توان یک فرد - درآمد، تحصیلات و امید به زندگی، و یک گروه اجتماعی و کشور را به عنوان یک کل مشخص کرد. و با توجه به مطالعات اخیر، نشان داده شده است که پتانسیل انسان، پتانسیل های مختلف دیگر را ترکیب می کند.
مشکل جمعیت شناختی
جمعیت جهان در طول تاریخ بشر به طور پیوسته در حال افزایش بوده است. امروزه جمعیت جهان 6.5 میلیارد نفر است.
متوسط نرخ رشد سالانه جمعیت جهان به تدریج در حال کاهش است. این به دلیل این واقعیت است که کشورهای آمریکای شمالی، اروپا (از جمله روسیه) و ژاپن به تولید مثل ساده جمعیت روی آورده اند که با افزایش ناچیز یا کاهش طبیعی نسبتاً کمی در جمعیت مشخص می شود. در عین حال، رشد طبیعی جمعیت در چین و کشورهای جنوب شرقی آسیا به میزان قابل توجهی کاهش یافته است. با این حال، کاهش نرخ ها عملا به معنای کاهش شدت وضعیت جمعیتی جهان در دهه های اول قرن بیست و یکم نیست، زیرا کاهش نرخ اشاره شده هنوز برای کاهش قابل توجه رشد مطلق کافی نیست.
شدت خاص مشکل جمعیتی جهانی از این واقعیت ناشی می شود که بیش از 80 درصد رشد جمعیت جهان در کشورهای در حال توسعه است. عرصه انفجار جمعیت در حال حاضر کشورهای استوایی آفریقا، خاورمیانه و نزدیک و تا حدی جنوب آسیا است.
دلیل اصلی انفجار جمعیت این است که در مرحله کنونی در کشورهای در حال توسعه نوعی نوع انتقالی از تولید مثل جمعیت ایجاد شده است که در آن کاهش مرگ و میر با کاهش مشابهی در نرخ تولد همراه نیست. مرگ و میر به طور متوسط در کشورهای در حال توسعه کاهش یافته است. میزان کاهش مرگ و میر در تاریخ جهان بی سابقه بود (فقط در 20-30 سال، گاهی حتی در 15 سال). این امر به میزان تعیین کننده ای در نتیجه اقدامات فعال برای مبارزه با اپیدمی ها، استفاده از آماده سازی اساسی پزشکی جدید و بهبود شرایط عمومی بهداشتی و بهداشتی زندگی مردم اتفاق افتاد. در عین حال، نرخ زاد و ولد در کشورهای در حال توسعه به طور کلی بسیار بالا است.
پیامد اصلی رشد سریع جمعیت این است که، در حالی که در اروپا انفجار جمعیت به دنبال رشد اقتصادی و تغییرات اجتماعی بود، در کشورهای در حال توسعه، شتاب شدید در رشد جمعیت از نوسازی تولید و حوزه اجتماعی پیشی گرفت.
انفجار جمعیت منجر به تمرکز فزاینده نیروی کار جهان در کشورهای در حال توسعه شده است، جایی که نیروی کار پنج تا شش برابر سریعتر از کشورهای صنعتی رشد کرده است. در عین حال، 2/3 از منابع نیروی کار جهان در کشورهایی متمرکز شده است که کمترین سطح توسعه اجتماعی-اقتصادی را دارند.
در این راستا، یکی از مهمترین جنبه های معضل جمعیتی جهانی در شرایط مدرن، تامین اشتغال و استفاده بهینه از منابع نیروی کار در کشورهای در حال توسعه است. حل مشکل اشتغال در این کشورها هم با ایجاد مشاغل جدید در بخش های مدرن اقتصاد آنها و هم با افزایش مهاجرت نیروی کار به کشورهای صنعتی و ثروتمندتر امکان پذیر است.
شاخص های اصلی جمعیتی - باروری، مرگ و میر، افزایش طبیعی (کاهش) - به سطح توسعه جامعه (اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی و غیره) بستگی دارد. این نشان می دهد که با افزایش سطح توسعه اقتصادی، کشورهای جهان در حال توسعه حرکت به نوع مدرن تولید مثل، که به حل مشکل جمعیتی کمک می کند.
مشکل توسعه انسانی
توسعه اقتصاد هر کشور و اقتصاد جهانی به عنوان یک کل، به ویژه در دوران مدرن، توسط پتانسیل انسانی آن تعیین می شود، یعنی. منابع نیروی کار و مهمتر از همه کیفیت آنها. و این خود را قبل از هر چیز در قالب صلاحیت اخلاق کار نشان می دهد.
تغییر شرایط و ماهیت کار و زندگی روزمره در دوران گذار به جامعه فراصنعتی منجر به توسعه دو گرایش ظاهراً متقابل و در عین حال درهم تنیده شد. از یک طرف، این یک فردی سازی روزافزون فعالیت کار است، از سوی دیگر، نیاز به مهارت های کار در یک تیم برای حل مشکلات پیچیده تولید یا مدیریت با استفاده از روش "طوفان فکری" است.
تغییر شرایط کاری در حال حاضر باعث افزایش تقاضا برای کیفیت های فیزیکی یک فرد می شود که تا حد زیادی توانایی او را برای کار تعیین می کند. فرآیندهای بازتولید پتانسیل انسانی تا حد زیادی تحت تأثیر عواملی مانند تغذیه متعادل، شرایط مسکن، وضعیت محیط زیست، ثبات اقتصادی، سیاسی و نظامی، وضعیت بهداشت عمومی و بیماری های توده ای و غیره قرار دارند. عناصر کلیدی صلاحیت امروزه سطح آموزش عمومی و حرفه ای است. درک اهمیت آموزش عمومی و حرفه ای، افزایش مدت آموزش منجر به این شد که سودآوری تخصیصات در یک فرد از سودآوری سرمایه گذاری در سرمایه فیزیکی بیشتر باشد. در این راستا، هزینه های آموزش و پرورش و نیز مراقبت های بهداشتی که «سرمایه گذاری در مردم» نامیده می شود، اکنون نه به عنوان مصرف غیرمولد، بلکه به عنوان یکی از مؤثرترین انواع سرمایه گذاری در نظر گرفته می شود.
یکی از شاخص های سطح صلاحیت، میانگین کل سال های تحصیل در آموزش ابتدایی، متوسطه و عالی است. در ایالات متحده آمریکا در حال حاضر 16 سال، در آلمان - 14.5 سال است. با این حال، کشورها و مناطقی که سطح تحصیلات بسیار پایینی دارند همچنان ادامه دارند. به گفته بانک بین المللی بازسازی و توسعه، در غرب آفریقا این رقم حدود دو سال، در کشورهای گرمسیری آفریقا - کمتر از سه سال، در شرق آفریقا - حدود چهار سال است، یعنی. از مدت تحصیل در مقطع ابتدایی تجاوز نمی کند.
یک کار جداگانه در زمینه آموزش، رفع بی سوادی است. در دهه های اخیر سطح بی سوادی در جهان کاهش یافته، اما تعداد بی سوادان افزایش یافته است. اکثریت قریب به اتفاق بی سوادان در کشورهای در حال توسعه هستند. بنابراین، در آفریقا و جنوب آسیا، بی سوادان بیش از 40 درصد از جمعیت بزرگسال را تشکیل می دهند.
رونوشت
1 T.A. مشکلات معاصر توسعه انسانی واسیلنکو در روسیه مقاله سه بلوک از مشکلات توسعه انسانی در روسیه مربوط به اقتصاد، آموزش و مراقبت های بهداشتی را برجسته می کند. برای هر بلوک از مسائل، جهت های اصلی برای حل آنها پیشنهاد شده است. همچنین در این مقاله به مفهوم پتانسیل انسانی، شاخص اصلی اندازه گیری آن، مولفه ها و مقادیر این شاخص پرداخته شده است. کلمات کلیدی: پتانسیل انسانی، شاخص توسعه بالقوه انسانی، اقتصاد نوآورانه، مشکلات توسعه روسیه. 81 به طور فزاینده ای در ادبیات توسعه اقتصادی روسیه به پتانسیل انسانی اشاره شده است. و تصادفی نیست. وضعیت مشکل‌آفرینی که در کشور ما ایجاد شده است، مرتبط با جستجوی راه‌حلی برای خروج از بحران اقتصادی و نیاز به گذار به یک اقتصاد نوآور، نشان می‌دهد که پتانسیل انسانی و توسعه آن، البته به پیشرفت در این مسیر کمک می‌کند. . لازم است مفهوم «پتانسیل انسانی» تعریف شود، که به عنوان مجموعه ای از حقوق اساسی، توانایی ها، توانایی های یک فرد یا یک جامعه سرزمینی درک می شود که سطح توسعه و اجرای آن باعث افزایش (یا کاهش) بهره وری می شود. زندگی جامعه به عبارت دیگر، پتانسیل انسانی همه امکانات یک فرد (یا کل جامعه) است که بهره وری نهایی او را تعیین می کند. سرمایه انسانی اغلب به عنوان مترادف اصطلاح پتانسیل انسانی عمل می کند، با این حال، علیرغم شباهت های خاص، در درجه اول در این واقعیت بیان می شود که آنها شامل مفاهیمی مانند آموزش، سلامت، هوش، کیفیت زندگی و غیره هستند. پتانسیل انسانی و سرمایه انسانی به هیچ وجه با یکدیگر یکسان نیستند. مفهوم سرمایه انسانی را می توان به عنوان یک سرمایه گذاری پولی در کیفیت های مختلف حرفه ای یک فرد نشان داد، در حالی که پتانسیل انسانی توانایی های فرد را در تحقق خود و حداکثر بهره وری منعکس می کند. به عبارت دیگر، مفهوم پتانسیل انسان چندوجهی‌تر است و نمی‌توان آن را تنها بر اساس هزینه‌های کسب مهارت‌ها و توانایی‌های مفید بیان کرد. البته این بدان معنا نیست که توانایی انسان قابل سنجش نیست. رایج ترین معیار
2 82 علوم سیاسی پتانسیل انسانی شاخص توسعه انسانی است. این یک شاخص جدایی ناپذیر است که سالانه برای مقایسه بین کشوری پتانسیل انسانی و اندازه گیری استاندارد زندگی، تحصیلات و طول عمر به عنوان ویژگی های اصلی پتانسیل انسانی محاسبه می شود. شاخص توسعه انسانی سالانه توسط کارشناسان برنامه توسعه سازمان ملل متحد (UNDP) به همراه گروهی از کارشناسان مستقل بین المللی که در کار خود استفاده می کنند، همراه با تحولات تحلیلی، داده های آماری از نهادهای ملی و سازمان های بین المللی مختلف محاسبه می شود. حداکثر مقدار شاخص توسعه انسانی می تواند برابر با یک باشد، بسته به آن، کشورها معمولاً بر اساس سطح توسعه طبقه بندی می شوند: با بسیار بالا (0.785 1)، بالا (0.670 0.784)، متوسط (0.480 0.679) و سطح پایین (کمتر از 0.480) شاخص توسعه پتانسیل انسانی. امروزه مشکلات پیچیده و متنوعی در زمینه توسعه، حفظ و به‌کارگیری ظرفیت‌های انسانی وجود دارد که وضعیت کنونی کشور ما را رقم می‌زند. تولید صنعتی، کشاورزی، مانند بسیاری از بخش های دیگر اقتصاد، توسعه نیافته است. ذخایر بزرگ مواد خام معدنی می تواند منبعی برای توسعه اقتصادی روسیه باقی بماند. با تداوم توسعه «اقتصاد منابع» و سازماندهی صادرات مواد خام، اقتصاد می تواند منابع لازم برای عملکرد خود را دریافت کند. این عقیده وجود دارد که روسیه به سادگی محکوم به حرکت در امتداد چنین "مسیر مواد خام" است، به عبارت دیگر، این کشور در صورت اولویت دادن به توسعه صنعت استخراج، ایجاد زیرساخت کامل در آن، سرمایه گذاری در آن، می تواند به طور پیوسته توسعه یابد. جهت گیری تحقیقات علمی به آن، انطباق نظام آموزشی و غیره. در واقع، در دهه گذشته، اقتصاد روسیه در امتداد "مسیر مواد خام" حرکت کرده است، در حالی که جهت گیری صادراتی-مواد خام خود را حفظ کرده است (در سال 2005 از نظر تولید انرژی از شاخص های اتحاد جماهیر شوروی فراتر رفت). در این میان، دقیقاً وابستگی حیاتی اقتصاد به قیمت های صادراتی مواد خام است که از بیهودگی چنین تحولی صحبت می کند. فراموش نکنید که روسیه علاوه بر ذخایر غنی منابع معدنی، دارای پتانسیل انسانی دیگری نیز می باشد. توسعه پتانسیل انسانی به انتقال اقتصاد روسیه به مسیر اساسی توسعه متفاوت کمک می کند و منجر به اقتصاد نوآورانه می شود. اقتصاد نوآوری، اقتصادی است که انواع نوآوری ها (دانش جدید) را ایجاد، توزیع و استفاده می کند.
3 رشد و رقابت آن را تضمین کند. این اقتصادی است که در آن دانش همه صنایع، همه بخش ها و همه شرکت کنندگان در فرآیندهای اقتصادی را غنی می کند. این اقتصادی است که نه تنها از نوآوری در اشکال مختلف استفاده می کند، بلکه آن را در قالب انواع محصولات با تکنولوژی بالا، خدمات با کیفیت بالا، محصولات علمی و آموزش ایجاد می کند. از بسیاری جهات، توسعه یک اقتصاد نوآور در کشور ما با مشکلات مربوط به توسعه پتانسیل انسانی مختل شده است. شاخص توسعه انسانی را می توان به عنوان یک شاخص جدایی ناپذیر از سطح پتانسیل انسانی در نظر گرفت، که استاندارد زندگی را از طریق درآمد ناخالص ملی در برابر قدرت خرید سرانه اندازه گیری می کند (برابری قدرت خرید به معنای تعداد کالاها و خدمات قابل خرید است. برای یک مقدار پول در کشورهای مختلف)؛ امید به زندگی به عنوان شاخص اصلی سلامت؛ سطح تحصیلات که به مدت مورد انتظار تحصیل کودکان در سن مدرسه و میانگین مدت تحصیل جمعیت بزرگسال بستگی دارد. با در نظر گرفتن شاخص توسعه انسانی به این ترتیب، سه بلوک از مشکلات را می توان شناسایی کرد که بر هر یک از مؤلفه های فوق تأثیر می گذارد. I. بلوکی از مشکلات مؤثر بر استاندارد زندگی (تولید ناخالص ملی از نظر برابری قدرت خرید سرانه). فهرست زیر به هیچ وجه جامع نیست، بلکه مهمترین مسائل را پوشش می دهد. 1. تورم بسیار بالا در روسیه، که به طور قابل توجهی تولید ناخالص ملی را در برابری قدرت خرید کاهش می دهد. 2. منبع گرایی اقتصاد، وابستگی شدید آن به قیمت های صادراتی برای منابع، به ویژه برای حامل های انرژی. 3. انحصار. انحصارها در تمام دنیا وجود دارند. اما انحصارهای روسیه ویژگی های خاص خود را دارند. اول، انحصار بازار در روسیه به عنوان میراث انحصار دولتی اقتصاد سوسیالیستی توسعه یافته است. انحصارات طبیعی در روسیه گسترده است. ثانیاً، در اقتصاد روسیه پدیده ای مانند انحصار "محلی" بسیار رایج است. به دلیل اشباع نشدن بازار، بنگاه های انفرادی در مناطق ناخواسته خود را در موقعیت انحصار طلب می یابند. چنین شرکت هایی به پردازش محصولات کشاورزی، تجارت و خدمات مصرف کننده در مناطق دورافتاده کم جمعیت مشغول هستند. 83
4 84 علوم سیاسی 4. بوروکراسی. بوروکراسی به عنوان اداره دولتی درک می شود که در آن موارد در دستان نهادهای دولتی مرکزی متمرکز می شوند که بر اساس دستورات (رئیس) و از طریق دستورات (فردستان) عمل می کنند. 5. سطح بالای فساد، به طور جدایی ناپذیر با بوروکراسی مرتبط است. برای مقایسه و ارزیابی سطح فساد، از شاخص فساد محاسبه شده توسط سازمان شفافیت بین‌الملل استفاده می‌شود. در سال 2010، بر اساس این شاخص، روسیه در رتبه 154 قرار گرفت (در مجموع 178 کشور مورد مطالعه قرار گرفتند). اگر پویایی این شاخص را در نظر بگیریم، می بینیم که از سال 2000 وضعیت به هیچ وجه تغییر نکرده است. علاوه بر این، طبق نظرسنجی های مرکز لوادا، در 50 درصد از پاسخ دهندگان، فساد را یکی از موانع اصلی بهبود اقتصادی در روسیه می دانند. II. بلوک بعدی مشکلات، مشکلاتی است که سلامت ملت را تحت تأثیر قرار می دهد. 1. افزایش مرگ و میر ناشی از بیماری های مرتبط با سیستم گردش خون، برخلاف کشورهای غربی که روند معکوس در آن مشاهده می شود. 2. تعداد زیادی مرگ و میر مرتبط با بیماری های تنفسی و بیماری های عفونی. 3. مرگ و میر بالا در اثر تصادفات و قتل و همچنین خودکشی در سن کار. 4. به ویژه امید به زندگی پایین برای مردان که با مصرف زیاد الکل و سیگار مرتبط است. 5. وضعیت اکولوژیکی نامطلوب در بسیاری از شهرهای روسیه. بنابراین، به گفته نویسندگان گزارش توسعه پتانسیل انسانی در فدراسیون روسیه برای سال 2009، آلودگی هوا باعث 3٪ از کل مرگ و میر جمعیت شهری می شود که حداقل 15-20٪ از آن سهم است. مجموعه سوخت و انرژی در برخی از سکونتگاه‌هایی که میزان آلودگی هوا در اثر بهره‌برداری از نیروگاه زغال‌سنگ یا نیروگاه حرارتی زیاد است، این نسبت حتی بیشتر است و می‌تواند به 30 تا 40 درصد مرگ‌ومیر اضافی ناشی از آلودگی هوا برسد. III. مشکلات مربوط به آموزش. از سه مؤلفه شاخص توسعه انسانی، سطح تحصیلات در فدراسیون روسیه همیشه بالاتر از سایر مؤلفه های این شاخص بوده است. بنابراین در سال 2009 شاخص سطح تحصیلات 0.917 بود. برای درک ارزش بالای این شاخص کافی است تصور کنیم که اگر شاخص های استاندارد زندگی و طول عمر با شاخص آموزش برابری می کرد، روسیه از رتبه 65 در سال 2010 به رتبه 3 صعود می کرد. با این حال، این بدان معنا نیست که روسیه با آموزش مشکلی ندارد: برعکس، ناکافی بودن را نشان می دهد
5 تدوین شاخص توسعه انسانی در زمینه آموزش، که تنها مدت مورد انتظار آموزش برای کودکان و میانگین مدت آموزش برای بزرگسالان را منعکس می کند. امروز می توانیم مشکلات زیر را در زمینه آموزش در روسیه مشخص کنیم. 1. حقوق نسبتا پایین معلمان و معلمان و در نتیجه عدم انگیزه آنها برای ارتقای کیفیت تدریس. 2. عدم وجود پایگاه آموزشی-آزمایشگاهی و آموزشی-روشی کافی و به روز برای فرآیند آموزشی. 3. انگیزه ناکافی اکثریت دانش آموزان برای کسب دانش، مهارت و توانایی کامل و با کیفیت. 4. قطع ارتباط با بنگاه های صنعتی (در دهه 1990) و در نتیجه آموزش جدا از نیازهای امروزی. 5. مشکلات با به رسمیت شناختن آموزش عالی دریافت شده در روسیه در کشورهای دیگر. به نظر ما مشکلات اقتصادی بلوک اول با ایجاد تحولات در اقتصاد در زمینه های زیر قابل حل است: آزادسازی، یعنی. رفع انواع محدودیت های اداری و بوروکراتیک؛ آزادسازی منافع تولیدکنندگان و مصرف کنندگان را هماهنگ می کند، معرفی فناوری های جدید را تشویق می کند، کمبودها و انحرافات را در ساختار اقتصاد از بین می برد، کیفیت کالاها و خدمات را بهبود می بخشد و دستگاه های اداری را کاهش می دهد. انحصار زدایی فرآیند انحلال انحصارهایی است که شرایط را به بازار دیکته می کند، با هدف ایجاد رقابت آزاد به عنوان عنصر مهم اقتصاد بازار. افزایش کنترل بر فعالیت های انحصارات؛ خصوصی سازی - غیر ملی شدن اقتصاد، انتقال (فروش) شرکت های دولتی به دست گروه ها یا افراد. اهداف خصوصی سازی: تکمیل بودجه دولتی، تشکیل اقتصاد مختلط و استقلال تولید و اقتصادی تولیدکنندگان کالا. جهت گیری به سمت صرفه جویی در منابع (به ویژه صرفه جویی در انرژی)؛ انتقال به فناوری‌های مبتنی بر علم (امروزه، یک تغییر ساختاری به نفع مجموعه سوخت و انرژی منجر به این واقعیت می‌شود که صنایع علم‌بر بیرونی هستند). مبارزه با فساد ارتباط تنگاتنگی با بوروکراتیزاسیون جامعه دارد. به منظور مبارزه موفق با فساد، لازم است به طور گسترده حقایق فعالیت های فاسد در رسانه ها پوشش داده شود، اقدامات انضباطی تشدید شود.
6 86 علوم سیاسی مسئولیت مدنی در قبال هرگونه مظاهر فساد، ایجاد و کنترل سیستم حسابداری دولتی برای انواع درآمدها و هزینه های مقامات و خانواده های آنها. افزایش سهم پرداخت‌های غیرنقدی در گردش پول کشورمان، کنترل شدید دولت بر تعرفه‌های انرژی و بخش مسکن و خدمات عمومی. برای مبارزه با تورم، می توان مقیاس تصاعدی مالیات بر افراد را معرفی کرد. مهمترین نقش در مبارزه با فرآیندهای تورمی بر عهده بانک مرکزی است. تورم تا حد زیادی به حجم عرضه پول بستگی دارد. بنابراین بانک مرکزی با تنظیم حجم پول، نرخ تورم را نیز تنظیم می کند. از جمله ابزار مهم در مبارزه با تورم، اجرای شایسته هزینه های دولت است که باعث افزایش قیمت ها نمی شود. مشکلات بلوک دوم با کمک اقدامات زیر حل می شود: سرمایه گذاری اضافی در تحقیقات علمی و اجرای نتایج آنها در زمینه پزشکی. ارتقای سلامت و سبک زندگی سالم؛ انجام برنامه های مختلف فدرال و حمایت از مراقبت های بهداشتی. و در نهایت مشکلات بلوک سوم با کمک اقدامات زیر حل می شود: افزایش حقوق معلمان و اساتید، ایجاد انگیزه اضافی برای ارتقای کیفیت تدریس. سرمایه گذاری اضافی در ایجاد یک پایگاه آموزشی و آزمایشگاهی مدرن و آموزشی و روش شناختی؛ ایجاد روابط نزدیک بین مؤسسات آموزشی و مؤسسات موجود؛ کار فعال با هدف به رسمیت شناختن در کشورهای توسعه یافته آموزش عالی دریافت شده در روسیه. علاوه بر این، کلید توسعه موفقیت آمیز بیشتر پتانسیل انسانی روسیه این است که توسعه آن به طور مستقیم به پتانسیل انسانی هر یک از ما بستگی دارد. بنابراین، توسعه پتانسیل خود ما به ناچار نه تنها به موفقیت شخصی، بلکه به ارزش های بالای شاخص توسعه انسانی کشورمان منجر می شود. فهرست کتابشناختی 1. گزارش توسعه انسانی در فدراسیون روسیه برای سال 2004 / ویرایش. ویرایش S.N. بوبیلف. م.، 2004.
7 2. گزارش توسعه پتانسیل انسانی در فدراسیون روسیه برای سال 2009 / ویرایش. ویرایش S.N. بوبیلف. M.، گزارش توسعه انسانی در فدراسیون روسیه برای سال 2010 / ویرایش. ویرایش S.N. بوبیلف. M., Klyuzina S.V. انحصار و انحصار محلی به عنوان نوع آن: پیشینه، روش، نظریه و عمل: دیس. دکتر اقتصاد. علوم. ایوانوو، فساد مانع اصلی بهبود اقتصادی است. لوادا سنتر، 22 ژوئن URL: (تاریخ دسترسی:) 6. رتبه بندی ادراک فساد در کشورهای جهان. آدرس اینترنتی: infografika/ / html (تاریخ دسترسی:). 7. Sirotkin V.B. روندهای مدرن و مشکلات توسعه اقتصادی: Proc. کمک هزینه م.، مرد داستان. فرهنگ: سالنامه تاریخی و فلسفی. ساراتوف،
موضوع مقاله تحلیل تغییرات ساختاری رخ داده در اقتصاد نووسیک در سال 199 و اثبات رویکردهای شکل‌گیری اقتصادها در دوره کوتاه میانی است.
موضوع 4 منطقه به عنوان یک سیستم اقتصادی سوالات: 1. سیستم اقتصادی منطقه ای و ویژگی های آن. تخصص منطقه 2. چرخه های تولیدمثلی در اقتصاد منطقه 3. زایشی منطقه ای
جهت گیری های اصلی سیاست فدراسیون روسیه در زمینه توسعه سیستم نوآوری برای دوره تا سال 2010 (تصویب شده توسط دولت فدراسیون روسیه در 5 اوت 2005 N 2473p-P7) I. مقررات عمومی 1. جهت های اصلی
جنبه های نظری بهره وری انرژی اقتصاد ملی آدامنکو کی وی، دانشجوی سال اول کارشناسی ارشد، گروه آموزشی مشاور علمی EP: Kharlamov A.V.، دکترای اقتصاد، پروفسور. نیاز و ارتباط تجزیه و تحلیل انواع مختلف،
UDC 336.71 رقابت کشورهای BRIC در اقتصاد جهانی Pavlyuk A.Yu. استادیار استادیار، دکتری، Zyryanova I.I. دانشگاه فدرال سیبری
بولتن دانشگاه دولتی چلیابینسک. 21.3 (184). اقتصاد. موضوع. 24. ص 29 34. درجه تورم در هزینه های بخش های نهادی اقتصاد کلان
برنامه ریزی موضوعی تقویمی در اقتصاد پایه یازدهم. سطح پیشرفته 1 ساعت در هفته، 34 ساعت در سال. درس 1. 2. 3. 4. موضوع درس اقتصاد روسیه به کدام دسته تعلق دارد؟
پتانسیل انسانی به عنوان پایه ای برای توسعه اقتصادی Yu.I. Voplyushkina Donetsk National Technical University (دونتسک) هدف مقاله تحلیل نظری و توجیه علمی است.
V. V. Okrepilov، آکادمی آکادمی علوم روسیه، مدیر کل FBU "Test-S.-Petersburg" کلمات کلیدی: جهانی شدن، کیفیت زندگی، نوآوری ها، پتانسیل نوآورانه، سیستم مدیریت چند سطحی، پایدار
پیش نویس قانون فدرال در مورد سیاست صنعتی در قانون فدراسیون روسیه ماده 1. موضوع مقررات این قانون فدرال
NovaInfo.Ru - 46، 2016 علوم اقتصادی 1 تورم: مفهوم، انواع و دینامیک. تورم Yamurova Aliya Rafisovna - کاهش ارزش پول کاغذی وجوه غیر نقدی، همراه با افزایش قیمت ها
رسیدهای کتابخانه (2015/01/02): انتشارات Rosstat سالنامه آماری روسیه 2013 سالنامه جمعیتی روسیه 2013 نتایج سرشماری جمعیت سراسر روسیه 2010: جلد 1 شماره
اجرای شاخص های رشد سبز و توسعه پایدار ژنو 2016 گروه آمار تولید و محیط زیست کمیته آمار وزارت اقتصاد ملی جمهوری قزاقستان
1 شاخص های تولید ناخالص داخلی 1. تولید ناخالص داخلی در پایان سال 2017، تولید ناخالص داخلی جمهوری ازبکستان به قیمت های جاری به 254043.1 میلیارد صوم و در مقایسه با سال 2016 بالغ شد.
1. مقررات عمومی پذیرش در تحصیلات تکمیلی مطابق با مقررات زیر انجام می شود: - منشور دانشگاه کشاورزی دولتی ساراتوف. - مجوز حق انجام فعالیت های آموزشی از جمله
1 تنظیم دولتی و پیش بینی قیمت ها و تورم طرح سخنرانی 2 1. ماهیت و ویژگی های سیاست قیمت گذاری دولتی. 2. روش های پیش بینی و برنامه ریزی قیمت ها. 3. تورم، او
5-2007 08.00.00 علوم اقتصادی UDC 338.43:330.122(571.1/.5) BASES OF PRICE REGULATION OF INCOME OF AGRICRULTURAL OF PROCULTURAL IN SIBERIA IN MARKET CONDITIONS Filippjova No.
Luchkov N.A.، کاندیدای علوم جامعه شناسی، استاد آکادمی علوم نظامی موسسه مدیریت ولگا. P.A. Stolypin روسیه، ساراتوف آپارشینا D.A.، Arkhipova M.R.، Flerova N.D. دانش آموزان سال سوم،
O.Yu. خیابان واتیوکف مدرس، گروه تغییرات ساختاری MMIE در صنعت گاز فدراسیون روسیه. تغییرات ساختاری در اقتصاد دارای ویژگی های کمی و کیفی است. ویژگی اصلی کیفیت
تقویم انتشار در سال 2016 نام آثار اطلاعات و مطالب تحلیلی وضعیت اجتماعی و اقتصادی در Ryazanskaya وضعیت اجتماعی و اقتصادی در Ryazanskaya
امید به زندگی جمعیت منطقه روستوف Ye.A. Isaeva ارگان خدمات آمار ایالتی فدرال برای منطقه روستوف (Rostovstat)، روستوف-آن-دون، روسیه
تهدیدات و معیارهای ارزیابی امنیت اقتصادی UDC 67.400. اقتصاد علوم، دانشیار. N.L. BELORUSOVA (دانشگاه دولتی پولوتسک) یکی از اولویت های اصلی سیاست ایالتی تضمین است
امید به زندگی در جمعیت بشکورتستان R. R. SHAYAKHMETOVA، I. B. Utyasheva SHAYAKHMETOVA Rimma Rafaelevna - کاندیدای علوم جامعه شناسی، دانشیار
A.A. دویدنکووا، دانشجوی P.I.U. P. A. Stolypina I. O. Zakharova، دانشجوی PIU im. P. A. Stolypina K. Yu. دوبرین، دانشیار. PIU آنها. P. A. Stolypin "کسب و کار کوچک به عنوان محرک رشد اقتصاد روسیه" کوچک
Mudrova SV مبانی تجزیه و تحلیل کارایی شرکتهای پذیرایی 107 Cand. اقتصاد علوم S. V. Mudrova مبانی روش شناختی برای تجزیه و تحلیل کارایی فعالیت شرکت های غذایی در مجتمع های هتلی
UDC 338.1(470) K.A. گولین مفهوم توسعه بلندمدت اجتماعی-اقتصادی ("روسیه 2020"): چالش ها برای مناطق این مقاله برخی از مفاد مفهوم بلندمدت اجتماعی-اقتصادی را مورد بحث قرار می دهد.
رقابت پذیری محصولات به عنوان شاخصی برای توسعه تجارت خارجی دولت Temirova A.B. Ph.D. دانشگاه ملی اوراسیا LN Gumilyova Astana، قزاقستان حاشیه نویسی تجزیه و تحلیل شد
Consumer Market 61 Consumer Market UDC 338.46:334.735 Т.
مراقبت های بهداشتی ایالتی فدراسیون روسیه و منافع تجاری G.E. Ulumbekova رئیس هیئت مدیره انجمن انجمن های پزشکی برای کیفیت (ASMOK)، عضو "اتاق پزشکی ملی" محتویات 1. نتایج
جنبه های ساختاری پویایی اقتصادی بلندمدت مسکو 2017 8 سال رکود 2 پویایی تولید ناخالص داخلی، 2008 = 1 تولید ناخالص داخلی سرانه و درآمد قابل تصرف واقعی 2.00 1.80 1.60 1.40 1.20 1.00 0.802
در کتابخانه (2015/01/08): انتشارات Rosstat سالنامه آماری روسیه 2013 سالنامه جمعیتی روسیه 2013 نتایج سرشماری جمعیت سراسر روسیه 2010: جلد 1 تعداد و مکان
بولتن دانشگاه دولتی چلیابینسک. 2013. 26 (317). آموزش و پرورش و بهداشت و درمان. موضوع. 1. ص 133 137. مرگ و مير جمعيت و سرمايه انساني در جمهوري باشكرتستان
Strashko I.V. برنامه ریزی و مقررات ایالتی در بخش کشاورزی اقتصاد دانشگاه کشاورزی دولتی Oryol این مقاله به جهات اصلی مقررات دولتی اختصاص دارد.
فصل سیاست اقتصادی خارجی در سیستم تنظیم دولتی اقتصاد دستگاه مفهومی و طبقه بندی سیاست اقتصادی خارجی دولت تحولاتی که در پایان در اتحاد جماهیر شوروی آغاز شد.
دمین ج.ا. شکل گیری سیستم تنظیم استراتژیک مجتمع اقتصادی خارجی منطقه دانشگاه ملی تحقیقاتی ایالت پرم مقاله به مطالعه سیستم اختصاص یافته است.
کار تستی در علوم اجتماعی 1 گزینه 1. چه سیستم اقتصادی با تنظیم دولتی قیمت کالاها و خدمات مشخص نمی شود؟ 1) فرمان 2) سنتی 3) بازار 4) اداری
Alyokhina Ekaterina Olegovna دانشجو Strekalova Svetlana Aleksandrovna دانشیار FSBEI HPE "دانشگاه دولتی صنعتی سیبری" نووکوزنتسک، منطقه کمروو مطالعه آماری
27 جمهوری بلاروس: استراتژی، نوآوری، آموزش N. V. Susha
برنامه کار در اقتصاد کلاس 10 (سطح مشخصات) تعداد ساعت 68 (2 ساعت در هفته) این برنامه بر اساس برنامه آموزش عمومی متوسطه در اقتصاد (سطح مشخصات) و
C مؤسسه آموزشی بودجه دولتی جمهوری خاکاسیا "مدرسه ملی ژیمناستیک - مدرسه شبانه روزی Khakass به نام n.f. katanov" در جلسه مورد موافقت قرار گرفت و با دستور وزارت علوم اجتماعی تصویب شد.
قزاقستان در گزارش رقابت پذیری جهانی 2014-2015 مجمع جهانی اقتصاد رقابت پذیری جهانی در 3 سپتامبر 2014، مجمع جهانی اقتصاد (WEF) سالانه خود را منتشر کرد.
V.F. تاراسووا، تی.وی. ساپریکینا اهمیت کسب و کارهای کوچک و متوسط در اقتصاد نوآورانه روسیه دانشگاه تحقیقات ملی دولتی بلگورود، بلگورود
وزارت کشاورزی فدراسیون روسیه موسسه آموزشی بودجه دولتی فدرال آموزش عالی حرفه ای "دانشگاه کشاورزی دولتی کوبان"
مرکز همکاری علمی "Interactive Plus" کوروتکوف دیمیتری یوریویچ دانشجوی کارشناسی ارشد موسسه مدیریت، اقتصاد و امور مالی کازان (منطقه ولگا) دانشگاه فدرال، کازان،
مبحث 8. پیش بینی و برنامه ریزی استراتژیک رشد اقتصادی و پویایی ساختاری. سوالات 1. رشد اقتصادی و تغییرات ساختاری به عنوان اهداف برنامه ریزی و پیش بینی اقتصاد کلان
تلویزیون. پترووا، 2005 UDC 316.4.066 (571.17) T.V. پتروا پویایی توسعه بالقوه انسانی در منطقه KEMEROVSK به طور کلی پذیرفته شده است که رقابت پذیری اقتصاد یک کشور یا منطقه توسط تعیین می شود.
گالچاک ایرینا پترونا مدرس ارشد سالیخوا مارینا نیکولاونا مدرس ارشد ولینکین ویکتور ولادیمیرویچ دکتری. فن آوری علوم، دانشیار FSBEI HE "دانشگاه کشاورزی دولتی اورال"
آی یو لیونشین، وی.جی. شودوف روش های ارزیابی کیفیت زندگی (به عنوان مثال از جمعیت منطقه خاباروفسک) کیفیت زندگی، شاخص های اجتماعی، روش های اندازه گیری کیفیت زندگی. در اواسط دهه 1950، در
در مورد پیش بینی توسعه اجتماعی-اقتصادی منطقه نووسیبیرسک برای سال 2019 و دوره برنامه ریزی 2020 و 2021 وزارت توسعه اقتصادی منطقه نووسیبیرسک اکتبر 2018 توسعه پیش بینی SED منطقه نووسیبیرسک برای دوره 2019-2021
216 اقتصاد و مدیریت پویایی شاخص های امنیت اقتصادی آذربایجان 2012 S.I.-gizi Gumbatova دانشگاه دولتی اقتصاد آذربایجان، باکو ایمیل: [ایمیل محافظت شده]
Gatin A. صندوق ذخیره RF به عنوان تنظیم کننده ثبات سیستم مالی ملی ناظر: کاندیدای اقتصاد، Assoc. عارفیف P.V. امروزه صندوق ذخیره فدراسیون روسیه یکی از اهرم های اصلی است
تجزیه و تحلیل و پیش بینی بازار کار در روسیه. جک A.A. Tyumen ایالتی آکادمی اقتصاد جهانی، مدیریت و قانون G. Tyumen، روسیه تجزیه و تحلیل و پیش بینی بازار کار در روسیه. جک
UDC 001,895:631.145 فعالیت نوآورانه در AIC Isachenko Ye.M.، دانشگاه فنی کشاورزی دولتی بلاروس، مینسک
فناوری ها: آدرس پورتال اطلاعاتی و تحلیلی: http://gtmarket.ru/laboratory/expertize/2007/1561 (تاریخ دسترسی: 15/10/2015). 8. 8 نظرسنجی پروفایل واشنگتن. تاثیر نظرسنجی ها
جهت های اصلی تامین مواد غذایی دکترای اقتصاد، پروفسور. F. Nazarova 1 سطح بالای عرضه مواد غذایی جمعیت، اول از همه، بیانگر ثبات اقتصاد، به ویژه ثبات است.
آگانبیگیان آبل گزیویچ، آکادمی آکادمی علوم روسیه "توسعه اجتماعی-اقتصادی و سلامت جمعیت روسیه"، مسکو، دسامبر 2016 شاخص های کلیدی اقتصادی و اجتماعی سال بحران 2009 روسیه
یادداشت های علمی دانشگاه فدرال کریمه به نام V. I. Vernadsky. اقتصاد و مدیریت. جلد 1 (67). 2015 1. P. 163 167 UDC 338.001.36 رقابت بین المللی روسیه در ارزیابی
1 طرح انتشار پنزاستات برای سال 1396 گزارش های NN 1 «وضعیت اجتماعی-اقتصادی در پنزا. نشریه رسمی 2 "وضعیت اجتماعی-اقتصادی منطقه پنزا (گزارش کوتاه) مجموعه ها در
مرکز همکاری علمی "Interactive Plus" Ledenev Dmitry Evgenievich دانشجوی FGOBU VO "دانشگاه دولتی سیبری مخابرات و انفورماتیک" نووسیبیرسک، منطقه نووسیبیرسک
1 برنامه انتشارات پنزاستات برای سال 2018 گزارش های NN 1 «وضعیت اجتماعی-اقتصادی. نشریه رسمی در پانزدهمین روز کاری 2 "وضعیت اجتماعی اقتصادی (گزارش کوتاه) در دوازدهمین روز کاری
1. هدف، اهداف و الزامات تسلط بر این رشته مطالعه رشته "آمار اجتماعی" شامل کسب تجربه توسط دانش آموزان در ساخت مدل های پیش بینی، تصمیم گیری در مورد مشخصات است.
جایگاه روسیه در بخش بین المللی کار و اقتصاد جهانی Zaikova V.A., Podolyanchik E.V.
مشکلات افزایش سواد مالی جمعیت دانشگاه مالی Vysokov DA تحت دولت فدراسیون روسیه مسکو ناظر کاندیدای اقتصاد، Assoc. آفاناسوا O.N. سواد مالی سخت است
1 طرح انتشار پنزاستات برای سال 1395 گزارش های NN 1 «وضعیت اجتماعی-اقتصادی (گزارش کوتاه) 2 «وضعیت اجتماعی-اقتصادی. انتشار رسمی در 12 روز کاری در 15 روز کاری
کدکننده عناصر محتوایی رشته "اقتصاد" چرخه رشته های عمومی انسانی و اجتماعی-اقتصادی آموزش عالی حرفه ای تداوم در کدنویس ثابت شده است.
Yashalova Natalia Nikolaevna ارتقاء توسعه پایدار زیست محیطی و اقتصادی منطقه تخصص 08.00.05 اقتصاد و مدیریت اقتصاد ملی (اقتصاد مدیریت زیست محیطی) مشاور علمی:
مشکلات شرکت های صنعتی در منطقه آستراخان و راه های حل آنها T. V. Degtyareva، موسسه مهندسی عمران آستاراخان، آستاراخان، روسیه در این مرحله از توسعه اقتصاد روسیه
روسیه: انتخاب مسیر و وظایف دولت جدید مسکو، 24 آوریل 2012 الکسی دواتوف، دکتری، [ایمیل محافظت شده]دور شدن از وابستگی به کالا بهبود کیفیت سرمایه گذاری افزایش انگیزه برای کسب و کار
