معجزات اطراف ما
نوع درس: درس یادگیری مطالب جدید
هدف:
وظایف:
1. لحظه سازمانی
اسلاید 2
زنگ به صدا درآمد، یعنی وقت آن رسیده است که درس را شروع کنیم و به سراغ دانش جدید برویم. به سنگی که سر راه ماست نگاه کنید، کتیبه روی آن را بخوانید وآنچه را که به شما نزدیکتر است را خودتان انتخاب کنید.
بچه ها، من خوشحالم که بیشتر شما دوست داشتید اینجا بمانید، زیرا در درس ادبیات است که ما سعی می کنیم حکمت زندگی را بیاموزیم.
2. بررسی تکالیف.
به من بگویید در درس گذشته چه اثری با شما خواندیم؟ (B. Sergunenkov "قاصدک")
چه وظیفه ای در خانه انجام دادید؟ (با دنباله ای برای متن بیایید)
بیایید بررسی کنیم که چه چیزی بدست آورده اید.
آفرین! خوب، امروز، مثل همیشه، معجزه، فانتزی، خلاقیت و جادو در درس در انتظار ما است.
قبل از خواندن با متن افسانه کار کنید.
معما را بخوانید و سعی کنید آن را حدس بزنید. (روی میز)
من مثل یک کرم رشد می کنم، یک برگ می خورم.
خودم را می پیچم، بعد خوابم می برد.
من نمی خورم، نگاه نمی کنم، بی حرکت دراز می کشم.
اما ناگهان زنده می شوم، خانه ام را ترک می کنم.
این چه کسی است؟ (کاترپیلار، گل داودی و پروانه.)(پاسخ ها را روی تخته بنویسید.)
یک کاترپیلار را تصور کنیدقادر به صحبت است. چه ژانریroizvedenie بیایید بخوانیم؟(افسانه - روی تخته)
اسلاید 3
حالا به شما پیشنهاد می کنم در نقش جادوگران باشید.
در داستانی با چنین عنوانی چه می توان گفت؟
آیا می توانید قهرمان این اثر را از روی عنوان بشناسید؟
چه غیرعادی، افسانه ای، مرموز پنهان است V عنوان افسانه "صادقانهکرم ابریشم؟
(فقط یک مرد می تواند یک کلمه صادقانه بیان کند.)
چه جالبعنوان، بنابراین من می خواهم آن را تمام کنم.با چه کلمه ای می توانید عبارت "کاترپیلار صادق ... .. را تمام کنید.("کلمه")
بنابراین، چه کسی می تواند یک کلمه کرم صادقانه بیان کند؟(کاترپیلار - روی تخته)
اسلاید 4
به تصویری که هنرمند برای اثری با این عنوان ساخته است نگاه کنید.
نگاهش کن و بگو چه می گوید. (درباره دختری که در چمنزار مشغول چیدن گل بود. در مورد پروانه ای که روی گل نشسته است)
- می توانید شخصیت اصلی تصویر را نام ببرید؟ (دختر، پروانه - روی تخته)
کار با متن در حین خواندن
وضعیت مشکل
بنابراین نظرات ما تقسیم شده است. بر اساس عنوان داستان، فرض کردیم که شخصیت اصلی یک کاترپیلار است و طبق تصویر، شخصیت اصلی یک دختر است.
چگونه می توانید بفهمید که حق با کدام یک از شماست؟ (خواندن)
متن را بخوانیم. (صفحه 128)
خواندن یک افسانه برای کودکان(معلم نظر می دهد، به کودکان کمک می کند تا با نویسنده گفتگو کنند).
نمونه خواندن:
کاترپیلار خود را بسیار زیبا می دانست و حتی یک قطره شبنم را از دست نداد تا به آن نگاه نکند.(چرا کاترپیلار در هر قطره شبنم به خود نگاه می کرد؟(خودم را زیبا می دانستم، خودم را تحسین می کردم، به قطره ای از شبنم نگاه می کردم)
من چقدر خوبم! کاترپیلار خوشحال شد،(چرا کاترپیلار خوشحال بود؟(به زیبایی او: "من چقدر خوبم!")آیا با کاترپیلار موافق هستید؟با لذت به صورت صاف او نگاه می کند و پشت کرک شده اش را قوس می دهد تا دو نوار طلایی روی آن ببیند. (بچه ها، به نظر شما نویسنده کاترپیلار را دوست دارد؟ نویسنده چگونه آن را توصیف می کند؟(بله، او در مورد او با کلمات محبت آمیز می نویسد: صورت، پشت، راه راه.)
حیف که کسی متوجه این موضوع نمی شود.(کاترپیلار برای چه متاسف بود؟ از چه چیزی ناراحت بود؟(چی هیچ کس به زیبایی او توجه نمی کند.)
ولی یک بار او شانس آورد (یک روز چه اتفاقی می توانست بیفتد؟), دختری در اطراف چمنزار قدم زد و گل چید. کاترپیلار روی زیباترین گل رفت و منتظر ماند. (چگونه کاترپیلار تصمیم گرفت توجه دختر را به خود جلب کند؟(او از زیباترین گل بالا رفت)آیا کاترپیلار موفق شد؟(آره.) فکر می کنید کاترپیلار منتظر چه کلماتی از دختر بود؟ (تحسین )
و دختر او را دید و گفت:
حال به هم زنه! حتی نگاه کردن به تو هم منزجر کننده است!آیا انتظارات کاترپیلار برآورده شد؟)
آه خوب! - کاترپیلار عصبانی شد.(چرا کاترپیلار عصبانی بود؟(او از سخنان دختر خوشش نیامد، از اینکه قدر زیبایی او را نمی دانستند بسیار آزرده شد.)با دختر موافقی؟
سپس به کرم صادقانه خود می گویم که هیچ کس، هرگز، هیچ جا، به هیچ وجه و بی دلیل، در هر صورت، تحت هیچ شرایطی، دیگر مرا نخواهد دید!(کاترپیلار چه تصمیمی گرفت؟(که هیچ کس دیگری، هرگز، هیچ کجا او را نخواهد دید.)بچه ها، برای کاترپیلار متاسفید؟)
من قولم را دادم - شما باید آن را نگه دارید، حتی اگر کاترپیلار باشید. (نویسنده سخنان کاترپیلار را چگونه ارزیابی کرده است؟ ("من قولم را دادم - شما باید آن را نگه دارید") آیا با این سخنان نویسنده موافق هستید؟
و کاترپیلار روی درخت خزید.از تنه به آن شاخه، از این شاخه به آن، از این شاخه به آن، از این شاخه به آن، از این شاخه به آن برگ.(به نظر شما چرا کاترپیلار اینقدر بالا رفت؟(من از همه در یک مکان خلوت پنهان شدم.)نخ ابریشمی را از شکمش بیرون آورد و شروع به پیچیدن دور آن کرد. (کاترپیلار وقتی مکانی خلوت برای خود پیدا کرد چه کرد؟شروع کردم به پیچیدن خودم) چه کسی توجه کرد و متوجه شد که چه کلماتی از نویسنده به ما کمک می کند تا نگرش او را نسبت به کاترپیلار و به طور کلی به طبیعت درک کنیم؟ (او کلمات ملایمی را انتخاب کرد: یک شاخه، یک گره، یک نخ، یک شکم. نویسنده با کاترپیلار همدردی می کند ، برای او متاسف است)
مدتها زحمت کشید و بالاخره پیله درست کرد.(کاترپیلار چه کرد؟ (پیله.) کسی میدونه پیله چیه؟(پیله پوسته ای از نخ ابریشم است که در آن کاترپیلار تبدیل به گل داودی می شود.)اسلاید 5
وای چقدر خسته ام کاترپیلار آهی کشید.(آیا برای کاترپیلار آسان بود؟ او چگونه در مورد آن صحبت می کند؟("چقدر خسته ام!")
- کاملا خراب شده(توضیح دهید که چگونه این کلمه را درک می کنید).کی این را می گوییم؟ (خیلی خستم. در نخ ها پیچیده شده است)
هوا در پیله گرم و تاریک بود، کار دیگری برای انجام دادن وجود نداشت و کاترپیلار به خواب رفت. (کاترپیلار در پیله چه کرد؟ (به خواب رفت)
او از خواب بیدار شد زیرا کمرش به شدت خارش داشت.(چرا کاترپیلار از خواب بیدار شد؟(کمرش خارش داشت.)آیا حدس زده اید که در مورد کاترپیلار چه خبر است؟)سپس کاترپیلار شروع به مالیدن به دیواره های پیله کرد.(چرا او این کار را کرد؟)
مالید، مالید، مالش داد و افتاد بیرون. اما او به نوعی عجیب سقوط کرد - نه پایین، بلکه بالا. (آیا کاترپیلار به پایین پرواز کرد؟(نه) چه چیزی در مورد سقوط او عجیب بود؟ (بالا افتادن، نه پایین.)
و سپس کاترپیلار در همان چمنزار همان دختر را دید. (کاترپیلار چه کسی را در همان چمنزار دید؟(دختر)
"ناگوار! کاترپیلار فکر کرد.(چه چیزی کاترپیلار را وحشت زده کرد؟)
- حتی اگر زیبا نباشم، مال من نیست، اما حالا همه می دانند که من هم دروغگو هستم. کاترپیلار صادقی دادم که کسی مرا نبیند و او را مهار نکردم. شرمنده!"او چه فکر می کرد؟ (از اینکه به قولم عمل نکردم شرمنده ام و همه او را دروغگو می دانند)
و کاترپیلار داخل علف ها افتاد.(چه اتفاقی برای کاترپیلار افتاد؟او در چمن افتاد.)
و دختر او را دید و گفت: (فکر میکنی دختره چی گفت؟
چنین زیبایی! ( حالا کاترپیلار از همان دختر، در همان چمنزار چه کلماتی شنید؟(چنین زیبایی!)
پس مردم را باور کنید، - غرغر کرد کاترپیلار. (چرا کاترپیلار بلافاصله دختر را باور نکرد؟(او هنوز نمی دانست که تبدیل به پروانه شده است.)
امروز آنها فردا یک چیز می گویند - کاملاً چیز دیگری.
در هر صورت، او به قطره شبنم نگاه کرد.(کاترپیلار چگونه خود را در یک قطره شبنم دید؟)
چه اتفاقی افتاده است؟ در مقابل او چهره ای ناآشنا با سبیل های بلند و بلند دیده می شود. کاترپیلار سعی کرد پشت خود را خم کند و دید که بال های بزرگ و زمانی رنگی در پشتش ظاهر می شود.(چه اتفاقی برای کاترپیلار افتاد؟
آه، همین! او حدس زد - معجزه ای برای من اتفاق افتاد. معمولی ترین معجزه: پروانه شدم! این اتفاق می افتد.
و با خوشحالی روی چمنزار چرخید، زیرا پروانه ای صادقانه نگفت که کسی او را نبیند.(چرا پروانه به راحتی و با شادی بر روی چمنزار می چرخید؟(کاترپیلار متوجه شد که با پروانه شدن، حرف کاترپیلار صادقانه خود را زیر پا نگذاشته است، اما یک کلمه پروانه صادقانه به زبان نیاورد که کسی او را نبیند.)
آیا این افسانه را دوست داشتید؟
آیا روحیه شما در طول داستان تغییر کرد؟ چرا؟ با استفاده از فرهنگ لغت احساسات در مورد آن صحبت کنید.اسلاید 6
بچه ها بیایید دوباره به تصویر نگاه کنیم.
چه قسمتی از افسانه توسط هنرمند به تصویر کشیده شد؟ (ص 128).
فیزمنتکا
صبح پروانه از خواب بیدار شد.
کشیده، لبخند زد.
یک بار - او خود را با شبنم شست.
دو - به زیبایی دایره شده است.
سه - خم شد و نشست.
در چهار، او پرواز کرد.
و برای پنج - در محل روستا
بعد از خواندن با متن کار کنید.
برستوف با صحبت در مورد این مورد شگفت انگیز، ایده بسیار مهمی را در ذهن خود نگه می دارد که می خواهد به بچه ها منتقل کند. فکر چیست؟
در متن (ص 129) جمله ای را بیابید که حاوی ایده اصلی داستان باشد.(من قولم را دادم - شما باید آن را نگه دارید.) (خیلی مهم است که این کلمه افتخار را حفظ کنید)
نام داستانی که می خواندیم چیست؟
چگونه می توانید عنوان دیگری برای این داستان بگذارید؟
کلمات کاترپیلار را در جایی که حدس زد تبدیل به کاترپیلار شده است را بخوانید. (صفحه 130)
- چه کلماتی از عبارات کاترپیلار را می توان برای عنوان این داستان گرفت؟(معمولی ترین معجزه روی تخته است)
آنچه او است آن را "معمولی ترین معجزه" می نامد؟(تبدیل پروانه)
این کلمات را قبلا کجا دیده اید؟(اسم بخشش همینهشاید نویسندگان کتاب خطی از این موضوع گرفته اندافسانه ها برای عنوانبخش.)
آیا این اتفاق می تواند در زندگی واقعی رخ دهد؟
به متن گوش کن
اسلاید 7
زندگی یک پروانه از چندین چرخه تشکیل شده است. ابتدا لارو است، سپس کاترپیلار، سپس کریزالیس و در نهایت یک پروانه از گل داودی بیرون می آید. پروانه لاروهای خود را روی گیاه می گذارد. این لاروها به کرم های کوچک تبدیل می شوند. آنها شروع به خوردن و رشد می کنند. در بعضی مواقع، کاترپیلار احساس می کند که زمان تغییر فرا رسیده است. سپس پیله کوچکی به دور خود می‌بافد، سرش می‌افتد، پوست کاترپیلار می‌ریزد، پس از آن گل داودی ظاهر می‌شود. شفیره می تواند چندین هفته یا چند ماه بخوابد، اما در این زمان تغییراتی در آن رخ می دهد: شش پا در جلو و چهار بال تا شده در پشت. هنگامی که تغییر شکل کامل شد، پروانه پیله را از بین می برد و به بیرون می خزد. او چندین ساعت بدون پرواز می‌نشیند و به سادگی بال‌هایش را از بین می‌برد و منتظر خشک شدن و قوی‌تر شدن بال‌هایش است. او آنها را تاب می دهد تا زمانی که مطمئن شود که برای پرواز آماده است و پس از آن اولین پرواز خود را انجام می دهد.
به من بگویید این متن ها چگونه شبیه و چگونه متفاوت هستند.(علمی، هنری)
در چه درسی می توانیم با چنین متنی روبرو شویم؟
دانشمند کجا نوشت و نویسنده کجا نوشت؟
اسلاید 8
بچه ها این نمایشگاه رو ببینید
در اینجا بخش کوچکی از کتاب های نوشته شده توسط V. Berestov است.
با نگاهی به عکس او و شناخت آثارش، در مورد شخصیت این مرد چه می توان گفت؟ او چیست؟ (مهربان، بشاش، توجه، طبیعت و مردم را بسیار دوست دارد، بچه ها را درک می کند و برای آنها می نویسد تا خواندن آثارش جالب باشد)
تلفیق دانش جدید
اسلاید 9
و حالا پیشنهاد می کنم که به صورت گروهی کار کنید و 2 سوال "ضخیم" و 2 "نازک" برای رفقا بنویسید.
جدول سوالات "ضخیم" و "نازک".
تقسیم داستان به قسمت ها
بچه ها، بیایید به معمای خودمان برگردیم. در یک معما و در یک افسانه 3 قسمت. داستان را به قسمت هایی تقسیم کنید که با قسمت های پازل مطابقت داشته باشند.
1. کاترپیلار زندگی یک کاترپیلار
2. شفیره تشکیل پیله یا ساختن پیله، پیله خانه است.
3. پروانه
به من بگویید، آیا دانش به دست آمده در این درس برای ایجاد روابط با افراد دیگر مهم بود؟
به من بگو، در چه شرایط زندگی آنها می توانند مفید باشند؟
اسلاید 10
پیشنهاد می کنم یک دیکته دیجیتال بنویسید. ببینید، ویژگی های شخصیتی یک فرد در اسلاید ثبت می شود.
من موقعیتی از زندگی را می خوانم و شما عددی را که برای پاسخ دادن انتخاب می کنید بنویسید.
ویتیا به خانه رفت. ناگهان سگ بزرگی را دید که به دختری از خانه همسایه پارس می کند. ویتیا بسیار ترسیده بود و در نزدیکترین ورودی پنهان شد. (4)
وقتی مادرم از سر کار به خانه آمد، سوتا به او گفت که به طور تصادفی سفره را روی میز مالیده است. (1)
برادر کوچک نقاشی خود را به داشا نشان داد. او از کار خود بسیار راضی بود. داشا برادرش را تحسین کرد. دختر می داند که وقتی برادرش بزرگ شد، به او یاد می دهد که حتی بهتر نقاشی کند. (3)
پدر به کولیا می گوید که چگونه میخ و چکش را به درستی نگه دارد. اما کولیا به پدرش گوش نمی دهد، او مطمئن است که همه چیز را درست انجام می دهد و نیازی به مشاوره ندارد. (5)
دانش آموزان کلاس 3 همیشه در مدرسه به همه بزرگسالان سلام می کنند، از همه کارگران غذاخوری تشکر می کنند، جای خود را به دختران بدهید. (2)
اسلاید 11
دوست دارید چه خصوصیاتی از یک دوست داشته باشید؟
اسلاید 12
ضرب المثل را بخوانید: با دیگران همانطور رفتار کن که دوست داری با تو رفتار کنند.
چرا این ضرب المثل را به شما یادآوری کردم؟
انعکاس
اسلاید 13
شما در درس جادوگر بودید، حالا می خواهم شما را تبدیل به معلم کنم. با استفاده از جدول «پسندیده، دوست نداشتن، جالب» به این درس امتیاز دهید
جالب هست |
ارزشیابی کار دانش آموزان در درس (کلامی و نشانه گذاری)
مشق شب.
MBOU "مدرسه متوسطه Krivosheinskaya"
درس خواندن ادبی
درجه 2
معجزات اطراف ما
وی. برستوف "کاترپیلار صادق"
پوتاپنکو I. G.
معلم مدرسه ابتدایی
2012
پیش نمایش:
درون نگری درس
موضوع خواندن ادبی
کلاس 2
موضوع درس امروز معجزات پیرامون ماست.
اثر V. Berestov "کاترپیلار صادق"
این درس 8 در بخش "معمولی ترین معجزه" است.
این درس یک درس استیادگیری مطالب جدیدو تابع اهداف و مقاصد زیر است
هدف: با خواندن و درک یک اثر ادبی، دانش آموزان را با ارزش های معنوی جهانی آشنا کند، آن را به عنوان یک خواننده فرهنگی شکل دهد، ابراز علاقه به کتاب و کتابخوانی، نشان دادن احساسات مدنی، اخلاقی، زیبایی شناختی و فعالیت خلاقانه.
وظایف:
ادامه کار بر روی خواندن صحیح، آگاهانه، رسا با صدای بلند و بی صدا با تسلط کافی مطابق با هنجارهای تلفظ ادبی.
شکل‌گیری مهارت‌های خواندن و ایده‌های ادبی دانش‌آموزان که برای رشد ادبیات به عنوان هنر کلام و اطمینان از درک و درک کامل از آثار و کتاب‌ها ضروری است.
برای ایجاد ایده های مجازی در مورد یک فرد و جهان اطراف او، نگرش نسبت به پدیده های زندگی.
کمک به توسعه پاسخگویی عاطفی، بازآفرینی تخیل، تفکر انتقادی و فعالیت خلاقانه یک دانش آموز جوان.
بر قوانین ایجاد روابط در جامعه تمرکز کنید.
این درس مطابق با فناوری یادگیری مبتنی بر مسئله و تفکر انتقادی برنامه ریزی شده است.
انتخاب ساختار و نوع درس با توجه به جایگاه درس در موضوع، بخش، الزامات برنامه درسی و اهداف و مقاصد این درس توجیه شد. اهداف و اهداف اعلام شده در طول درس در فرآیند انجام وظایف انتخاب شده ویژه حل شد. وظایف درس در فعالیت مشترک معلم و دانش آموزان تدوین شد.
برای رسیدن به این اهداف از:
بصری - یک روش گویا
مسئله
کلامی
تولید مثل (تکمیل وظایف طبق نظر معلم)
روشی برای ایجاد انتخاب و موفقیت با تکالیف تعریف شده و خلاقانه.
در درس، اشکال زیر را برای سازماندهی کار کودکان انتخاب و اجرا کردم:
جمعی
کار به صورت گروهی (هنگام ترسیم طرح و سوالات روی متن)
مستقل (خواندن انتخابی به دستور معلم)
بر اساس ویژگی های درس یادگیری مطالب جدید، معتقدم تمام مراحل اصلی در درس ردیابی شد.
لحظه سازمانی (حالت عاطفی)
برای گنجاندن دانش آموزان در کار، او مرحله بسیج را اعمال کرد که بچه ها را به تعریف و فرمول بندی موضوع درس رساند. اهداف درس نیز مشخص شد.
مرحله اصلی درس، مرحله "کار بر روی متن" بود. هنگام جمع بندی، او بازتاب را روشن کرد، یک تکلیف شبانه را پیشنهاد کرد.
و یک لحظه واجب در درس یک لحظه استراحت فعال و احساسی بود.
تمام مراحل درس به هم پیوسته اند و ادامه منطقی یک مرحله به مرحله دیگر است.
من فکر می کنم که تراکم درس توپ زیاد است، سرعت درس بهینه است. من فکر می کنم استقبال بسیج کننده در ابتدای درس سرعت خوبی داشت و در اثربخشی درس تأثیر داشت.
درس از وسایل کمک آموزشی فنی و تصویری استفاده شد. و من فکر می کنم انتخاب آنها منطقی است.
هنگام انتخاب مواد برای درس، او به الزامات برنامه (استانداردها) و محتوای درس پایبند بود. من سعی کردم وظایف را جالب، سرگرم کننده، متنوع کنم، اما در عین حال آنها آموزش، آموزش، توسعه و ایجاد یک موقعیت مشکل ساز بودند. محتوای درس، به نظر من، اصول دسترسی را رعایت می کند.
علاوه بر این، او سعی کرد اطمینان حاصل کند که هنگام انجام وظایف، کودکان از تجربه زندگی خود استفاده می کنند، لحظات خاصی را با طبیعت اطراف خود، زندگی مرتبط می کنند و بر اهمیت نتیجه گیری های انجام شده تأکید می کند.
در طول درس ، بچه ها با یک کلمه جدید (پیله) آشنا شدند ، متوجه ابهام این عبارت شدند (کاملاً برطرف شد) ، یاد گرفتند که روند ظهور پروانه در طبیعت چگونه اتفاق می افتد.
کار گروهی دانش آموزان در ماهیت تمرینات آموزشی برای ترسیم طرح، تنظیم سوالات در متن مورد مطالعه بود.
هنگام اجرای درس، او سعی می کرد به وضوح، قابل فهم، به زبانی قابل دسترس و با رعایت سرعت متوسط گفتار صحبت کند تا بچه ها بتوانند آنچه گفته شده را درک و جذب کنند. او در سخنرانی خود از اصطلاحات خاص (قصه حیوانات، متن هنری و علمی) استفاده کرد. در طول درس، او دوستانه بود، از ارزیابی شفاهی استفاده کرد.
در طول درس، بچه ها فعال بودند، سطح دانش خوب است. آنها به مطالب مورد مطالعه مسلط و مسلط هستند. آنها در یافتن و برجسته کردن ایده های اصلی کار خوب هستند، می توانند آنها را توضیح دهند.
در پایان درس، دانش آموزان میزان تکمیل تکالیف را تجزیه و تحلیل کردند و اهمیت درس را ارزیابی کردند.
رابطه بین بچه ها دوستانه است، آنها می دانند چگونه با یک کتاب درسی کار کنند، به صورت گروهی، آماده هستند تا در مواقع سخت به کمک یک دوست بیایند، وظایف محول شده را درک می کنند.
اثربخشی درس را می توان با دیکته دیجیتال پیشنهاد شده توسط دانش آموزان، با ارزیابی آنها از درس مطابق جدول "+، -، جالب"، با تجزیه و تحلیل عملکرد وظایف محول شده ارزیابی کرد.
بنابراین، من معتقدم که محتوای درس کاملاً با اهداف، اهداف، اشکال کار، روش های سازماندهی فعالیت ها سازگار است، تمرکز بر فرد را منعکس می کند: شکل گیری و تجلی فردیت، رشد فکری و خلاقیت.
1. نام خانوادگی نویسنده اثری که در درس خواهیم خواند در این سری از نام‌های خانوادگی «اضافی» است. A. Milne, J. Rodari, V. Berestov 2. با حل الگو عنوان اثر را دریابید. سرباز - سرباز صادق مامان - کاترپیلار مادر صادق - ?
پیله پوسته ای از نخ ابریشم است که در آن کاترپیلار به گل داودی تبدیل می شود.
دیکشنری خلقی بیقرار شاد جادویی مشتاق غمگین اسرار آمیز هوسباز نازک بی حوصله غمگین آموزنده سریع شاد شاد ترسو نور عصبانی جدی آفتابی متمرکز سمپاتیک آرام مرموز گرم مضطرب غمگین بازیگوش پر سر و صدا
والنتین برستوف
چی؟ سازمان بهداشت جهانی؟ چه زمانی؟ نام؟ جایی که؟ ? چرا؟ دلیل ش چیه … ؟ تفاوت در چیست … ؟ و چه می شود...؟ چه اتفاقی می افتد اگر…؟ توضیح دهد که چرا... ؟ کار گروهی
دیکته دیجیتال 1. صداقت 2. ادب 3. ظرافت 4. بزدلی 5.
دیکته دیجیتال 4، 1، 3، 5، 2 آفرین!!!
با دیگران طوری رفتار کن که دوست داری با تو رفتار شود
آثار برگزیده. T. I. اشعار، داستان ها، داستان ها، خاطرات برستوف والنتین دیمیتریویچ
صادقانه پیگیری شد
صادقانه پیگیری شد
کاترپیلار خود را بسیار زیبا می دانست و حتی یک قطره شبنم را از دست نداد تا به آن نگاه نکند.
من چقدر خوبم! - کاترپیلار خوشحال شد و با لذت به صورت صاف او نگاه کرد و پشت پشمالو خود را قوس داد تا دو نوار طلایی روی آن ببیند. حیف که کسی متوجه نمی شود.
اما یک روز او شانس آورد. دختری در چمنزار قدم زد و گل چید. کاترپیلار روی زیباترین گل رفت و منتظر ماند. و دختر او را دید و گفت:
حال به هم زنه! حتی نگاه کردن به تو هم منزجر کننده است!
آه خوب! - کاترپیلار عصبانی شد. - پس من به کاترپیلار صادقانه خود می گویم که هیچ کس، هرگز، هیچ جا، برای هیچ چیز و بی دلیل، در هر صورت، تحت هیچ شرایطی، دیگر مرا نخواهد دید.
من قولم را دادم - شما باید آن را نگه دارید، حتی اگر کاترپیلار باشید. و کاترپیلار روی درخت خزید. از تنه به آن شاخه، از این شاخه به آن، از این شاخه به آن، از این شاخه به آن، از این شاخه به آن برگ. نخ ابریشمی را از شکمش بیرون آورد و شروع به پیچیدن دور آن کرد.
مدتها زحمت کشید و بالاخره پیله درست کرد.
وای چقدر خسته ام کاترپیلار آهی کشید. - کلا خرابه
هوا در پیله گرم و تاریک بود، کار دیگری برای انجام دادن وجود نداشت و کاترپیلار به خواب رفت.
او از این واقعیت که پشتش به شدت خارش می کند از خواب بیدار شد. سپس کاترپیلار شروع به مالیدن به دیواره های پیله کرد. مالید، مالید، مالش داد و افتاد بیرون. اما او به نوعی عجیب سقوط کرد - نه پایین، بلکه بالا. و سپس کاترپیلار در همان چمنزار همان دختر را دید.
"ناگوار! کاترپیلار فکر کرد. - با اینکه زشتم، تقصیر من نیست، اما حالا همه می فهمند که من هم دروغگو هستم. کاترپیلار صادقی دادم که کسی مرا نبیند و او را مهار نکردم. شرمنده!"
و کاترپیلار داخل علف ها افتاد. و دختر او را دید و گفت:
چنین زیبایی!
پس به مردم اعتماد کنید - کاترپیلار غر زد. - امروز آنها یک چیز می گویند و فردا - کاملاً چیز دیگری.
در هر صورت، او به قطره شبنم نگاه کرد. چه اتفاقی افتاده است؟ در مقابل او چهره ای ناآشنا با سبیل های بلند و بلند دیده می شود. کاترپیلار سعی کرد پشت خود را خم کند و دید که بال های بزرگ چند رنگ روی پشتش تاب می خورد.
«آه، همین! او حدس زد. - معجزه ای برای من اتفاق افتاد. معمولی ترین معجزه! پروانه شدم! این اتفاق می افتد".
و با خوشحالی روی چمنزار چرخید، زیرا پروانه ای صادقانه نگفت که کسی او را نبیند.
نام صادق - ویکتور روزوف نویسنده فوق العاده روسی و میهن پرستان واقعی امروز 85 ساله می شود. تبریک می گویم، آیا می توان یک زندگی کامل، یک زندگی عالی، هرگز اخمو و بدون قربانی کردن وجدان زندگی کرد؟ این البته بسیار دشوار است. با این حال، گاهی اوقات فکر می کنم
سکس یک امر صادقانه است برخی از کارشناسان تئاتر می گویند که تئاتر سکس است. دیگران این کار را با همان جنس انجام می دهند. "ارتباط جنسی. دروغ. و ویدیو - هیچ نام بهتری برای تماشاگران وجود ندارد که با سر به سالن تئاتر بدود. اگرچه متعصبان و اخلاق مداران وقتی بدانند چه کسی به خود می لرزد
کلمه افتخار عنوان این مقدمه برای مکاتبات طولانی مدت دو نویسنده مشهور به طور تصادفی نام یک داستان کتاب درسی نوشته یکی از آنها را تکرار نمی کند: داستان تلخ L. Panteleev درباره پسری که بزرگسالان
فصل اول آینه صادقانه جوانان خاریتون گریگوریف پسر ولکوف، هفتاد ساله، دارای نوه های پسر عمو، و برادرزاده متوفی زادگاهش گریگوری ایوانف، پسر ولکوف، نوشته شده در سرشماری قبلی، فرزندان متولد شده پس از سرشماری: فدور، شانزده ساله، الکسی
راستش را بخواهید دوباره منفجر نمی شود، یا نظر یک فرد غیر متخصص [این نامه به درخواست شخصی M. S. گورباچف نوشته شده و توسط نویسنده با انتشارات بعدی تکمیل شده است] چرنوبیل، وضعیت بلاروس مرا مجبور به انجام کاری کرد. هرگز این کار را نکرد و حتی فکرش را هم نکرد
سخن افتخار یک پیشاهنگ زمان ورود به پیشاهنگی فرا رسیده است. مامان دستم را گرفت و به پادگان اسکندر برد، جایی که هیچ پیشاهنگی پیدا نکردیم، اما بوی کت و چیز نظامی دیگر برای همیشه در خاطرم ماند. به هر شکلی به پیشاهنگی ها پیوستم. آندری قبلا
15 فوریه. آینه صادقانه جوانی منتشر شد (1717) آینه صادقانه ثبات در 15 فوریه 1717 در سن پترزبورگ، اولین (از پنج) نسخه از مجموعه قوانین و تمرینات برای سوارکاران جوان و دختران اشراف - "یک آینه صادق جوانی»، گردآوری شده در زیر
کاترپیلار خود را بسیار زیبا می دانست و حتی یک قطره شبنم را از دست نداد تا به آن نگاه نکند.
- من چقدر خوبم! - کاترپیلار خوشحال شد و با لذت به صورت صاف او نگاه کرد و پشت پشمالو خود را قوس داد تا دو نوار طلایی روی آن ببیند. حیف که کسی متوجه این موضوع نمی شود.
اما یک روز او شانس آورد. دختری در چمنزار قدم زد و گل چید. کاترپیلار روی زیباترین گل رفت و منتظر ماند. و دختر او را دید و گفت:
- حال به هم زنه! حتی نگاه کردن به تو هم منزجر کننده است!
- آها خوب! - کاترپیلار عصبانی شد. - پس من به کاترپیلار صادقانه خود می گویم که هیچ کس، هرگز، هیچ جا، برای هیچ چیز و بی دلیل، در هر صورت، تحت هیچ شرایطی، دیگر مرا نخواهد دید!
من قولم را دادم - شما باید آن را نگه دارید، حتی اگر کاترپیلار باشید.
و کاترپیلار روی درخت خزید. از تنه به آن شاخه، از این شاخه به آن، از این شاخه به آن، از این شاخه به آن، از این شاخه به آن برگ. نخ ابریشمی را از شکمش بیرون آورد و شروع به پیچیدن دور آن کرد.
مدتها زحمت کشید و بالاخره پیله درست کرد.
- وای من خسته شدم! کاترپیلار آهی کشید. - کاملاً خراب شده است.
هوا در پیله گرم و تاریک بود، کار دیگری برای انجام دادن وجود نداشت و کاترپیلار به خواب رفت.
او از خواب بیدار شد زیرا کمرش به شدت خارش داشت. سپس کاترپیلار شروع به مالیدن به دیواره های پیله کرد. مالید، مالید، مالش داد و افتاد بیرون. اما او به طرز عجیبی سقوط کرد - نه پایین، بلکه بالا.
و سپس کاترپیلار در همان چمنزار همان دختر را دید.
"ناگوار! کاترپیلار فکر کرد. - با اینکه زیبا نیستم، تقصیر من نیست، اما حالا همه می فهمند که من هم دروغگو هستم. کاترپیلار صادقی دادم که کسی مرا نبیند و او را مهار نکردم. شرمنده!"
و کاترپیلار داخل علف ها افتاد.
و دختر او را دید و گفت:
- چنین زیبایی!
کاترپیلار غر زد: "پس به مردم اعتماد کن." «امروز یک چیز می گویند و فردا یک چیز کاملاً متفاوت.
در هر صورت، او به قطره شبنم نگاه کرد. چه اتفاقی افتاده است؟ در مقابل او چهره ای ناآشنا با سبیل های بلند و بلند دیده می شود. کاترپیلار سعی کرد پشت خود را خم کند و دید که بال های بزرگ چند رنگ در پشت خود ظاهر می شود.
- اوه، همین! او حدس زد. "معجزه ای برای من اتفاق افتاد. معمولی ترین معجزه: پروانه شدم! این اتفاق می افتد.
و با خوشحالی روی چمنزار چرخید، زیرا پروانه ای صادقانه نگفت که کسی او را نبیند.
کاترپیلار صادق
همچنین ممکن است به داستان های زیر علاقه مند شوید:
- چه بگویم - بهار بود! اما کاترپیلار نمی خواست از بهار بداند. او هرگز به اطراف نگاه نکرد. فقط به گزنه ها نگاه کرد، فقط دید...
- سه برادر زندگی می کردند. آنها در چادرهای گرم و زیبا زندگی می کردند. آهوهای زیادی داشتند. وقتی چوپان ها همه آهوها را در یک گله جمع کردند، آنقدر بزرگ بود...
- درباره من و در مورد مرغ وقتی کوچک بودم و خیلی کم می دانستم، از همه چیز تعجب می کردم و عاشق آهنگسازی بودم. مگس، به عنوان مثال، برف. مردم خواهند گفت ...
- دهقانی با همسرش در روستای کاتانو زندگی می کرد. آنها یک دختر داشتند، دختری مهربان و شاد. و سپس یک روز مادر دختر به شدت بیمار شد و درگذشت. و یک سال بعد...
افسانه والنتین برستوف "کاترپیلار صادق"
شخصیت های اصلی افسانه "کاترپیلار صادق" و ویژگی های آنها
- کاترپیلار، از ظاهر خود بسیار راضی، خودشیفته، صادق، لاف زن
- دختر پروانه ها را دوست دارد و از کرم ها متنفر است
- کاترپیلار و قطرات شبنم
- کاترپیلار و دختر
- کاترپیلار صادق
- کاترپیلار تبدیل به پیله می شود
- پشت کاترپیلار خارش می کند
- پیله می ترکد
- دوباره دختر
- پروانه.
- یک کاترپیلار به ظاهر خود بسیار افتخار می کرد و خود را در قطرات شبنم تحسین می کرد.
- او می خواست خود را به دختر در چمنزار نشان دهد، اما کاترپیلار را نفرت انگیز خواند.
- کاترپیلار آزرده شد، تبدیل به پیله شد و به خواب رفت
- کاترپیلار از خواب بیدار شد، پیله را پاک کرد و افتاد.
- دختر کاترپیلار را دید و گفت که او دوست داشتنی است
- کاترپیلار تبدیل به پروانه شده است.
حتی یک جوجه اردک زشت می تواند در نهایت به یک قو زیبا تبدیل شود.
افسانه "کاترپیلار صادق" چه می آموزد
این افسانه می آموزد که به قول خود پایبند باشید، در مورد فضایل خود لاف نزنید، راستگو باشید. می آموزد که هر کسی اگر بخواهد و اگر کمی تحمل کند می تواند زیبا شود.
نقد و بررسی افسانه "کاترپیلار صادق"
افسانه ای بسیار زیبا و مهربان که در مورد ماجراها و دگرگونی های یک کاترپیلار می گوید. من کاترپیلار را در این افسانه دوست دارم، زیرا اگرچه او زیبا نیست، اما بسیار با اعتماد به نفس، احساساتی و مصمم است. از این داستان می توانیم یاد بگیریم که پروانه ها چگونه متولد می شوند.
ضرب المثل ها به افسانه "کاترپیلار صادق"
چه کسی مناسب است، پس زیباست
اگر خوب هستید، لاف نزنید، به هر حال مورد توجه قرار می گیرید.
در ظاهر زشت، اما در روح صادق.
خلاصه، بازگویی کوتاهی از داستان "کاترپیلار صادق"
روزی روزگاری کاترپیلار بود که فکر می کرد زیباترین دنیاست. او همیشه انعکاس خود را در قطرات شبنم تحسین می کرد و از ظاهرش بسیار راضی بود.
تنها چیزی که کاترپیلار پشیمان شد این بود که هیچ کس نتوانست او را ببیند.
یک بار دختری را دید و روی گلی رفت تا مطمئناً متوجه او شود. اما دختر کاترپیلار را منزجر کننده خواند و کاترپیلار بسیار آزرده شد.
او یک کلمه کرم صادقانه گفت که هیچ کس دیگری او را نخواهد دید.
کاترپیلار روی یک شاخه و سپس روی یک برگ بالا رفت و شروع به رها کردن نخ کرد. با این نخ چرخید تا پیله ای بیرون آمد و به رختخواب رفت.
وقتی کاترپیلار از خواب بیدار شد، پشتش بسیار خارش داشت و شروع به مالیدن آن به پیله کرد. پیله از هم پاشید و کاترپیلار سقوط کرد، اما به طرز عجیبی - بالا.
بعد دوباره همان دختر را دید و وحشت کرد. او تصمیم گرفت که حرف افتخار خود را بشکند و نه تنها زشت، بلکه یک دروغگو نیز شود.
اما این بار دختر کاترپیلار را یک طلسم نامید و کاترپیلار نمی دانست اکنون چگونه به مردم اعتماد کند.
اما بعد به یک قطره شبنم نگاه کرد و متوجه شد که تبدیل به یک پروانه شده است. گاهی اوقات این اتفاق می افتد، به خصوص در مورد کرم ها.
نقاشی ها و تصاویر برای افسانه "کاترپیلار صادق"
