シューシュー音 [Ш]、[Ф] は、6 歳児でも常に発音できるわけではありません。 「バンプ」という言葉の代わりに、「探偵」、「フィフカ」、「ティカ」、さらには「ヒュカ」という言葉も聞こえます。 そうですね、まさに V. ドラグンスキーの『デニスキンの物語』と同じです。 最初のケースでは、シューという音を口笛の音に置き換えます [C]。 2番目のケースでは歯擦音の唇側歯の発音、3番目のケースでは歯の前です。 これらの欠陥はすべて正常ではありません。 これらは、音 [С]、[С"]、[З]、[З"]、[Ц] の欠陥と同じように名前があります。 シグマティズムそして パラシグマティズム.
歯擦音の低い発音は欠陥があるとみなすべきか?という議論はまだあります。 [SH] と [Zh] の音を発音するこのオプションでは、広い舌の先端が口腔の底に位置し、舌の後ろが口蓋に向かって急に上向きになり、隙間が形成されます。 古い編成の言語聴覚士はそのような発音を矯正します。 若い専門家は、この状況が標準であると考え、すべてを現状のままにします。
[Ш]、[Ш]というシュー音を正しく発音するには、舌が口腔内で特定の位置を取る必要があります。 確かに幅が広く、舌の前端が盛り上がって上前切歯付近の硬口蓋との間に隙間ができ、舌の横端が上の奥歯にしっかりと押し付けられています。 舌が完全に対称であることが重要です。そうでないと、歯擦音が横方向に発音されてしまう可能性があります。 もちろん、私たち大人が物事がどうあるべきかを論理的に示し、示すのは良いことです。 子供にとってそれはどのようなものですか？ 結局のところ、彼はまだ調音器官を完全に制御することができず、彼らは彼の言うことを聞いてくれません。 舌が頑固に千枚通しのようなものになってしまい、さらには横に滑ろうとする場合に、舌を広げる方法をご紹介します。 そしてそれを引き上げることはまったく不可能です、なぜなら... この「ベイビーバク」は口の中に定着し、そこに横たわっています。
特別な構音練習は、舌を望ましい形にするのに役立ちます。 子どもたちが興味を持って演じられるように、すべておとぎ話の形にまとめました。 ノームの舌を思い出し、彼の面白い話を聞く時が来ました。 忘れてしまった方のために、このノームの人生の物語は鏡の前に座っているときにのみ語られることを思い出してください。 今日の話は何ですか? すべてが非常に平凡です... ノームの舌が朝食を食べています。
「タンの朝食」
「ノームの舌はキッチンで思慮深く立っていますが、朝食に何を作るか決められません。 ついに彼はフライパンを手に取ります。 ( 演習「フライパン」 ：口は笑顔でわずかに開いており、舌の広い前端が下唇の上にあり、横端が盛り上がっており、舌の端に沿って一種のロールが形成されています。 この位置を少なくとも 10 秒間保持します。）「いえ、何も揚げませんよ！」 ノームはフライパンをクローゼットに置きます。 （舌を離して口を閉じてください。）「でも、やってみることはできるよ！」 再びフライパンを取り出してコンロの上に置きます（ 演習「フライパン」）。 そしてノームの視線がピンクのカップに注がれます。 「もっといいお茶だ！」と舌は思い、カップを取り出した。 ( エクササイズ "カップ": 口は開いており、縁が高く盛り上がった幅広の舌が上の歯の近くにあります。 下唇が舌を「引っ張らない」ことが重要であり、舌は少なくとも 10 秒間は自然にこの位置に保たれます。)。 この時、玄関の呼び鈴が鳴ります。 友達が来ました。 全員が食器棚からカップを取り出す必要があります。 ( 「カップ」演習はノームに来た友達の数だけ実行されます.)»
赤ちゃんが最初からこれらの練習を両方とも正しく実行できたとしたら、それは本当に素晴らしいことです。 問題がある場合はどうすればよいですか? たとえば、言語を幅広くすることは不可能です。 練習を簡略化し、「5、5、5、...」と唇で舌をたたくことで、いたずらな舌を罰する必要があります。 最後は舌を広げて、従順に下唇の上に乗せた。 さあ、パンケーキを焼く時が来ました。 ( 「パンケーキ」エクササイズ：落ち着いた状態で幅広の舌を下唇の上に少なくとも10秒間押し続けます。）十分な量のパンケーキを焼きます。誰にとっても十分な量があるはずです！ エッジが滑らかで、正しい丸みを帯びた形状であることを確認してください。 ああ、なんて美味しいんだろう！ 上唇を喜んで舐めてみましょう。 ただし、左右ではなく、上から下まで広い舌で。 もう一度。 そしてさらに…
問題が 1 つ解決できたことを願いましょう。舌は次のことを学びました。 広い 。 次の段階に進みましょう。舌に上の歯の後ろを押さえるように教えてください。 しかし、これは次の話です。
「勇敢なライダーはキノコ狩りに行く」
「ノームのタンは馬に乗るのが大好きです。 彼は手綱を手に取り、巧みに馬を制御します。 (「馬」の練習: 大きく舌打ちします。) 馬は最初はゆっくりと疾走しますが、その後はどんどん速くなっていきます。 私たちの勇敢なライダーはどこへ向かうのでしょうか？ 森の中。 キノコは何個あるんだろう！ こちらは木の下に隠れている強い小さなポルチーニです。 （演習「キノコ」：幅広の舌を口蓋に表面で吸い込みます。舌の上部はキノコの傘、舌骨小帯は脚です。口を大きく開けながら、できるだけ伸ばします。 (子供が舌をただ持ち上げるのではなく、口蓋に吸い込むように注意してください。この位置を少なくとも 5 秒間保持してください。) ノームは菌を切り取り (舌を口の底まで下げて)、すぐに見ました。ピンク色の波（舌を少なくとも 8 秒間この位置に保持して、もう一度「マッシュルーム」を実行します）。
若いポプラの木の近くの空き地に、真っ赤なベニテングタケが2本生えていました。 彼らの帽子はとても大きかったです！ ベニテングタケが細い足で揺れて、今にも落ちそうになった。 （子供と大人は「キノコ」を作り、できるだけ長く舌を押し続けます。どちらのキノコがより長く残るかという一種の競争が行われています。）
ノームはベニテングタケを摂取しませんでした。ベニテングタケは有毒です。 しかし、彼はポルチーニ、ポルチーニ、ヤマドリ、ポプラ、サフランミルクキャップなど、他のキノコをかごいっぱいに集めました（「キノコ」の演習をさらに数回実行します）。
「キノコ」の練習は非常に難しく、すべての子供が最初からそれを完了できるわけではないと言わざるを得ません。 確かに、「帽子」の形は丸くはなく、舌は口蓋の表面全体ではなく、先端だけで口蓋にくっつきます。 「馬」の練習に戻り、「カタカタ」音を立てている間に舌を「鳴らさない」ように子供に指示する必要がありますが、できるだけ長く口蓋に舌を保持する（引っかかる）ようにしてください。 うまくいくはずです！ そのたびに「スタック」時間が延長されます。
子どもたちが一番好きなのは運動です "集中" . これは素晴らしいだけでなく、非常に効果的な練習でもあります。 これは、言語聴覚士によってシューシュー音を生成するために長い間使用されてきました。 幅の広い（カップ状の）舌を口から引き出し、その前端を鼻の方に持ち上げます。ただし、いかなる場合でも舌を上唇に押し付けないでください。 舌と上唇の間に隙間があります。 笑顔で唇を伸ばし、舌の横端が口角に触れます。 子供がこの複雑な構造を組み立てている間、あなたは彼の鼻の先に脱脂綿を置きます。 そして今度は、赤ちゃんは舌の形を崩さずに脱脂綿に息を吹きかけなければなりません。 フリースが上に向かって飛んでいきます。 これが起こらない場合は、空気の流れが間違った方向、たとえば口角や頬に向かったことを意味します。 それとも、赤ちゃんが舌を押さえることができず、舌が口の中に「はいり込んだ」のかもしれません...私たちは舌を再び正しい形にする必要があります。 これには複数のレッスンが必要になる場合があります。 忍耐、そしてまた忍耐。 シューシューと音を立てて演奏する場合、空気の流れは非常に重要です。 しかし、その道筋も同様に重要です。 通常、Ш、Жの音では、空気は厳密に舌の中央に流れます。 下唇にも注目してください。 彼女は時々邪魔になります。下の歯の後ろに体を押し込んだり、力みすぎたり、舌を「押したり」します。 そのような「不利益」は放棄されなければなりません。
シューシューという言葉をマスターするためのもう 1 つの練習: 「おしゃべり屋」（「トルコ」）： 幅広の舌が口から飛び出し、上唇に当たって特徴的な音を出します。
唇は、シューシューと音を立てる言葉を発音するときに重要な役割を果たします。 口吻を前方に伸ばす必要があります。 しかし、唇にそのような形をすぐに与えることは不可能です。 またアーティキュレーションの練習に頼らなければならないだろう (「チューブ」、「口吻」、「漏斗」)
修正するのが最も難しいケースは、 ヒス音の横方向のシグマティズム 。 これにより、舌の横端の1つが常に下がって、上の位置に留まりたくなくなります。 音はキュッと締まる音を帯び、頬が震える。 これは舌の筋肉の緊張低下の結果である可能性があります。 この場合、特別なプローブを使用したマッサージと音の生成に頼る必要があります。 言語聴覚士はこれらのプローブを持っていますが、家族がそれらを持っている可能性は低いです。 しかし、誰もがティースプーンを持っていると思います。 [Ш]、[Х] の音を発音するときに舌を揃えるのに役立ちます。 練習をするときは」 カップ», « 集中「大人は、スプーンの柄を使って舌を下から上に持ち上げながら、子供が望ましい形の舌を形成するのを手伝います。
上記の練習が子供によって簡単かつ自然に実行された後、シューシューという音の練習自体を始める価値があります。 ここで試合なしでは済まされそうにない。
シューシュー鳴くのはヘビの特権です。 したがって、手を使ってそれを描く価値があります。 彼女は蛇になります。手は頭で、それ以外はすべて柔軟な体です。 こちらはテーブルの上を這う「ヘビ」です。 それから彼は頭を上げて姿勢をとります（ 肘サポート）、頭を前に引っ張り、口を開けてシューシューと鳴きます：「シー、シー、シー...」。 この場合、舌、つまり「カップ」が引き上げられ、唇が筒状に前方に引っ張られるという事実に子供の注意を引く価値があります。 これが問題になる場合は、親指と人差し指で頬の口角を軽く押し、唇を「筒」の形にします。 赤ちゃんに再びヘビのふりをさせてシューッという音を立てます。 本当にまた失敗なのでしょうか？ 絶望するな。 ティースプーンの柄がまた役に立ちます。 子供が[C]の音をはっきりと発音した場合は、それを再現させます。このとき、スプーンの柄を舌の下に持ってきて、口蓋まで持ち上げて少し戻します。 舌を強く押しすぎないように注意してください。 起こりました？ [Ш_______]のクリアなサウンドをお子様と一緒にお楽しみください。 お子様と一緒に、この音が他にどこで聞こえるか覚えておいてください。
空気の抜けたタイヤから出る空気のシューという音。
森が風にそよぐ。
ネズミが床の下を引っ掻く。
怒った猫のシューという音。
足元の紅葉のカサカサ音など。
子供はこれらすべてを自分の声と音 [Ш] を使って表現しなければなりません。
[F]についても同様に作業が進んでいます。 [Z]の音から設定するだけです。 すべてがとてもシンプルです。 本当ですか？ 上手なカブトムシのふりをして、「J-J-J-...」と鳴く時が来ました。 この音はカブトムシ以外にも、次のような音によって発生します。
作動する電気モーター
音は、最初に個別の発音で統合され、次に音節の素材、次に単語、フレーズ、童謡、早口言葉、テキストに統合されます。
SHA: 帽子、ステップ、ジャッカル、パック、スカーフ、鉱山、鉱夫、チェッカー、チェッカー、チェス
SHO-SHYO：シーム、ゴー、シルク、ウィスパー、ラムロッド、ショック、チョコレート、シルク
SHU: 毛皮のコート、毛皮のコート、ノイズ、道化師、ジョーク、カサカサ、ジョーカー、機敏
SHI: タイヤ、スパイク、縫い目、ローズヒップ、幅、ワイド、こんにちは
彼女: 6、ウール、シルク、ささやき、さらさら、6 など。
ZHA: 熱、ヒキガエル、火鉢、フリル、ジャスミン、ジャケット、ホット、ブラインド
JO-JO: ゾーラ、ゾーラ、黄色、ドングリ、スズキ、石臼
ZHU：カブトムシ、虫、鶴、つぶやき、ブンブン、不気味、ズパン
LI: 脂肪、お腹、静脈、生きている、動物、ジトーミルスイカズラ
同じ: ジェーニャ、鉄、棒、黄色、妻、ブリキなど。
[Ш]、[Ф]という音は「愛情のある」言葉に現れると覚えておいても間違いありません。 シューシューという音を立てる言葉を発音するだけでなく、言葉を組み立てる練習もさせましょう。 まず、名前の小さな形を作ることから始めてもらいます。Nastya - Nastyusha、NastasyaShka。 イリヤ - イリヤシャ、イリューシェンカ、オリヤ - オリヤシュカなど。 そして今、これらの単語（音[Ш]付き）：頭 - headShka（側面、小屋、ひげ、カラス、石、悲しみ、羽、穀物、翼、太陽、底、斑点、野原、コート、臆病者、ウサギ、オオカミ） 、スズメ、村など）。
(音[F]付き): ブーツ - ブーツ (友達、パイ、サークル、借金、海岸、義務、カッテージチーズ、鉄、干し草の山、旗、ステップ、脚、敷居など)
ここでは、動物たちとその子供たちを思い出すことができます。
クマ – クマジョン
セイウチ - セイウチ
散髪
オリオール - オリオールジョノック
すでに - uJonk
ラクダ - ラクダ
ウジツァ - ウジョノック
タコ - タコ
子供はすぐにそのような単語の作成に参加するようになり、新しいゲームを考え出し、[Ш]、[Х]の音に基づいてより複雑な音声素材を彼のために選択する必要があります。 たとえば、「The Most Excellent Words」というゲーム (サウンド Ш) は次のとおりです。
最高のものについてはどう言えばいいでしょうか？
最強、最弱？
強いことは最強であり、
弱い - より弱い
新鮮な - …
（おいしい、素朴、健康的、明るい、誠実、新しい、親切、清潔など）
副詞を無視することはできません:近い - 近い、高価 - より高価 (若い、低い、遅い、悪い、珍しい、硬い、きつい、狭い、深いなど)
そしてもちろん、シューという音を自動化する上で非常に貴重な助けとなるのが、名前にシューという音が含まれる、いわゆる主題画像です。
シャシャシャ、シャシャシャ：お母さんは赤ちゃんを愛しています（洗ったり、授乳したり）。
ショ・ショ・ショ、ショ・ショ・ショ：（我が家の）散歩にはいいですね。
シュシュシュ、シュシュシュ：赤ちゃんのためにスカーフを編みましょう（帽子を編みましょう）。
SHE-SHE-SHE、SHE-SHE-SHE：赤ちゃん用のファーコート、スカーフ（帽子、スカーフ）。
ししし、ししし：子供たちはゲーム（チェッカー）が大好きです。 等
ZHA-ZHA-ZHA、ZHA-ZHA-ZHA: ハリネズミにはハリネズミがいます (セイウチにはセイウチがいます)。
朱、朱、朱、朱、朱、朱: 彼にミルクをあげましょう。 聞いてください、教えます。
ZHI-ZHI-ZHI、ZHI-ZHI-ZHI: とても素敵なハリネズミですね！ そして今、あなたもそれを言います。
同じ同じ、同じ同じ：ハリネズミについての（セイウチについての）映画を見ましょう。 等
バニー
臆病なウサギは野原を走って横切りました、
彼は庭に走って行きました。
ニンジンも見つけた、キャベツも見つけた
彼は私たちを訪ねて来ました。
パヴシュカ
パヴシュカは飛んでいた、
彼女は羽を落とした。
- この羽は誰のためのものですか？
- 親愛なるヴォヴァ様。
- 彼は何のために羽を必要としているのでしょうか？
- キャップを押し込みます。
- キャップは何のためにあるの？
- おじいちゃんにあげるため。
ヴォバのお粥をあげましょう
赤い器の中には、
パンの端、
ハニーポット、
ドーナツ、フラットブレッド、
鶏の足。
太陽のマリア
マリア - スンシュコ、
オリシュコへ飛んで、
空から持ってきて
蜂蜜とパン、
ぬいぐるみ、新鮮、
甘いチーズケーキ。
キティ
コティシュコ・マーリーシュコ、
灰色の尾。
トラブルに巻き込まれないでください
アントシュカを傷つけないでください。
私たちのアントシュカ ベイビー ショック、
彼は背が高い。
ストンパーズ
上上！ ストンパーズ！
ウサギが森の端で踊っている、
ハリネズミが木の切り株の上で踊っています。
小さなマヒワが枝の上で踊っています。
虫がベランダで踊っていて、
猫はストーブの近くで踊っています。
ネズミがミンクの近くで踊っている,
テディベアが滑り台で踊っています
そして馬は道にいます、
ゴキブリが玄関先に出てきます。
上上！ ストンパーズ！
私たちの評判はいいですよ！
カタツムリ
カタツムリ、カタツムリ、
角を突き出してください
フラットブレッドをあげましょう
豚足、
お粥ポット、
山盛りのパン。
d) 早口言葉
殺人は出ますよ。
彼は冗談を言っていました、はい、冗談を言っていました。
ルーシャはシャワーで首と耳を洗いました。
彼はバスケットを狙って窓にぶつかった。
私たちのフィラットには責任はありませんし、あなたのナタにも責任はありません。
カエルの耳が見つかりません。
ぷっくりとしたミーシュカがふっくらと膨らみます。
小石の上を歩いていくと、シルクの毛皮のコートを見つけました。
ティモシュカの雑種がパシュカに向かって吠えました。 パシュカはティモシュカの雑種を帽子で殴る。
あなたのパラシュカ、彼女は私たちのシャツを着ています。
不安定な時期ですので、帽子には気をつけてください。
マカールと猫、蚊とユスリカ。
私たちのグリシュカはそれほど多くはかかりません。
汗だくになるまで働きましょう。狩りで食べられます！
ティモシュカ・トロシュケはパン粉をオクローシカに砕きます。
窓辺にいる猫はエルモシュカのためにシャツを縫っています。
私は牝馬をストラップに沿って、丸太に沿って横に歩きます。
窓辺では、猫が小さなユスリカを前足で器用に捕まえています。
私たちの川はオカ川のように広いです、オカ川のように私たちの川は広いのです。
カッコウがフードを買いました。 カッコウの頭巾をかぶせます。 フードの中の彼はなんて面白いんだろう。
心配しないで生きてください。
ハリネズミが住んでいる場所にはヘビは住んでいません。
ハリネズミにはハリネズミがあり、ヘビにはスクイーズがあります。
すでに水たまりの中。
ハリネズミはクリスマスツリーのそばに横たわっています、ハリネズミには針があります。
良いことをして、良いことを期待しましょう。
革製の手綱が首輪にフィットします。
スイカズラの上でカブトムシが羽音を立てています。 カブトムシにとってケーシングは重いです。
カブトムシが雌犬を食べて生きるのは恐ろしいことだ。
ハエが羽音を立て、クモが羽音を立てた。
言語療法クラブ「トーク」
ヤクーツク、レルモントフ通り、60、2番目のポーチ
8 914 226 0012, 8 924 763 1144
この記事は、最高級言語療法士である E. G. カレルスカヤの出版物からの資料を使用しています。
（詩、おとぎ話、調音物語は、書籍「Raising Talkers」、「Speech Therapy Alphabet for Talkers and Readers」M. Publishing House「Bustard」2007 より）。
通常、子供たちに言葉を教える過程では、「シュ」「シュ」「ズ」「シ」などのシュー音を最後に教えます。 これは、ほとんどの子供が自然の音を聞いて分析することによってこれらの音の発音を独自に学ぶか、時間の経過とともに必要な文字と音を自分で学ぶだろうと親が信じているためです。 子供にシューシュー音を教えるにはどうすればよいですか？
あなたの赤ちゃんが4〜5歳であっても、シューシュー音を立てる赤ちゃんとまだ友達ではない場合は、あなたが彼を助けるように努める必要があります。 おそらく最も怠け者の親に適している最も簡単な方法は、言語聴覚士のクラスに子供を登録することです。 医師は問題の程度を適切に評価し、一連のセッションを通じてシューシュー音に関連する赤ちゃんの言語障害を矯正します。
ただし、お子様がこの年齢より若く、赤ちゃんと過ごす時間に余裕がある場合は、以下に示すヒントと練習を使用して、自宅でお子様に「シュー」という音の発音を教えることができます。
これらの練習は、シューシュー音を発する言葉を発音するのが難しい子供たちを扱う言語聴覚士のオフィスでよく行われます。 始める前に鏡を用意して練習してみましょう。 こうすることで、子供に何が求められているかを説明しやすくなります。
- 唇を正しく動かすことを学びます。
- 空気の流れ。
- J と Sh.
- それを修正します。
ヒスノイズの出し方を学ぶには、ヒスノイズがどのように聞こえるかを理解する必要があります。 トレーニングを開始する前に、母親は子供に今日のレッスンでどのような音と文字を学習するかを示す必要があります。 次に、赤ちゃんにこれらの音を繰り返すように頼む必要があります。 これを行うには、子供に舌を下の歯の上に置き、上の歯で軽く叩き始めて、「タタタタ」という音節を発音してもらいます。
次に、上唇で舌を叩き、「ファイブ」という音のようなことを言ってエクササイズを続けます。
唇を正しく動かすことを学ぶ
子供にシューという音を教えるには、舌と唇をコントロールする必要があります。 これを行うには、次の演習を使用する必要があります。
子供は舌を突き出し、口をわずかに開けたままにします。 小さなキャンディーを舌の上に置き、それを舌の上で上口蓋に移動させるように子供に頼む必要があります。 同時に、子供が顎ではなく純粋に舌を使って運動を行うことが重要です。
エアジェット
シューシューという音の発声方法を学ぶには、歯の間の空気の流れを意識する必要があります。 これを行うには、子供は口をわずかに開き、舌を下唇に置きます。 薄い脱脂綿を赤ちゃんの鼻の端に置きます。 お子様に、鼻から息を吸い、口から息を吐くように言います。 シューシューという音を立てたことを褒めてください。 フリースが盛り上がっていれば、子供が正しく運動していることを意味します。
FとW
多くの場合、子供にとって最も言いにくいのは「Zh」と「Sh」の音です。 このシリーズでお子様にシューシューという音の発音を教えるには、「SA」という音から始めるように指示してください。 次に、舌を口の中にもう少し深く入れて、もう一度同じことを繰り返してもらいます。 子供の舌がアレビオールに近づくほど、「SA」という音節がより明確に「sh」の音に似てきます。
「zh」という音を教えるには、子供に「ZA」という音を発音してもらい、前の練習から類推して進めます。
修正します
子供にシューシュー音を教えるにはどうすればよいですか？ クラス。 クラス。 そしてまた授業。 そして、たとえあなたの子供が「ヒスッ」と「ブンブン」と言う音を学んだとしても、彼と一緒に取り組むことをやめず、彼が達成したことを常に強化することが重要です。
シューシューという音を強化するには、その音が鳴っている部分の韻を声に出して子供に読み聞かせ、子供と一緒にそれを学ぶように努める必要があります。 自然の中でそのような音を見つけて、赤ちゃんに繰り返し言ってもらうのも良いでしょう。 たとえば、虫がどんな音を立てるか、タイヤや風船がパンクするとどんな音がするかを子供に教えることができます。
赤ちゃんがシューシューという音の発音方法を知っているだけでなく、自分の周囲にある音と発音しなければならない音に関してさまざまな連想を抱くことが重要です。
子供にシューシュー音を教える方法: ビデオ
私は言語聴覚士に ODD の子供たちへの個人レッスンのファイルを渡しました。 カードインデックスは自動化と差別化を目的としています。 シューシューという音就学前年齢以上の子供に。 クラスは包括的で、子供たちに対する言語療法のすべてのセクションをカバーしています。
サウンド[Ш]
レッスン No.1
2.指の体操：
3.サウンド設定[Ш]
アヒル - 、鉄 - 、カタツムリ - 、通り - ;
アンテナ - 、スイカ - 、薬局 - 、パイナップル - ;
ヤナギ - 、七面鳥 - 、コウライウグイス - 、おもちゃ - ;
フープ - 、オリヤ - 、ロバ - 、
7. ゲーム「耳を傾ける」 - いくつかの音から母音: A、U、I、O、S を識別します。
I、O、A、O、U、Y
あ、い、や、お、う、あ
O、Y、U、I、O、A
う、お、よ、い、あ、う
サウンド[Ш]
レッスン No.2
1.音の調音体操[Ш]
「ブランコ」、「おいしいジャム」、「上の歯を磨こう」、「パンケーキ」、「カップ」、「キノコ」、「馬」。
2.指の体操：
「指がこんにちは」、「クリック」、「爪」、「ハサミ」、「走る男」
3. 気流の発達 - 「従順な風」の練習。
4.サウンド設定[Ш]
5. ゲーム「4 エクストラ」（今週のトピックについて）。
6. 言葉の最初と最後の音（A、U、I、O）を見つけようゲーム
7. 一貫したスピーチの開発 - 物語「野菜」を語り直す
8. 音節構造（ゲーム）
9. ゲーム「間違い探し」
サウンド[Ш]
レッスン No.3
1. 音 [Ш] - 調音器官の位置の検査、唇はわずかに長くて丸く、歯は「隙間で囲まれ」、舌は上に上がり、空気は暖かく、流れは上向きです。
2. 音節と単語:
シャシャシャ - 帽子のショショショ - 縫い目
シャシャシャ - ショールショショショ - ささやき声
シャシャシャ— - チェス ショショショ - ショック
シ・シ・シ - タイヤシュシュ・シュ - ファーコート
シシシ - 棘シュシュシュ - 冗談
シシシ～ローズヒップシュシュシュ～ノイズ
3. 音節行:
シャ・ショ・シュ・シ・シュ・シ・シャ・ショ
ショーシュシーシャシーシャショーシュ
4. 単語と文章
a) マーシャは私たちのものです
ダーシャはあなたのものです
私たちの耳
お粥の首
b) マーシャはシャワーで首と耳を洗います。
私たちのマーシャはシャワーで首と耳を洗います。
ダーシャはシャワーで首と耳を洗います。
5. ボール遊び - Шの音で言葉を思い出します。
6. ゲーム「思い出して、繰り返して」
帽子 – 毛皮のコート – ローズヒップ – ささやき
7. ゲーム「愛情を込めて名前を付けてください」: マーシャ - 、サーシャ - 、ダーシャ - 、
サウンド[Ш]
レッスン番号 4
1. [Ш]の音（長く繰り返し発音）
2. 音節と単語:
アッシュアッシュアッシュ - あなたのアッシュアッシュアッシュ - フロントサイト
アッシュ、アッシュ、アッシュ - 私たちのウシュウシュウシュ - 耳
アッシュ、アッシュ、アッシュ - タワー ウシュウシュウシュ - 大砲
アッシュ、アッシュ、アッシュ - おかゆ、イッシュイッシュ - クマ
オシュオシュオシュ - 猫のイッシュイッシュ - ネズミ
オシュオシュオシュ - ミッジ イッシュイッシュ - クランペット
3. 音節行:
アッシュ・オッシュ・アッシュ・イッシュ・イッシュ・アッシュ・オッシュ
おし、おし、おし、おし、おし、おし、おし、おし、おし、おし、おし、おし、おし、おし、おし、おし
4. 物語「猫とネズミ」から [Ш] の音を持つ単語を選択します。
みんな家を出た。 一匹の猫が窓の上に座っています。 猫はネズミを見ます。 しかし、ネズミには猫が見えません。 ネズミはキッチンに飛び込みました。 テーブルの上にクランペットがあります。 ネズミがクランペットを食べています。 そして猫は窓からネズミの後ろにいます。
5. 単語の音節構造（ゲーム）
6.音響分析：AS、OSH、USH、YSH
7. ゲーム「One and Many」（[Ш]の音声付き単語）
8. ゲーム「愛情を込めて名前を付けてください」: 車 - ...、バンプ - ...、
9. ゲーム「テレグラフ」（単語を音節に分割する）：帽子、スカーフ、タイヤ、車、ボール、ローズヒップ。
サウンド[Ш]
レッスン No.5
1.音の調音体操[Ш]
2. 指の体操。
3. [Ш]の音（長く繰り返し発音）
4. 音節行:
シュクシュクシュクシュクアシュクオシュクウシュクイシュク
シュコ、シュク、シュク、シュク、オシク、ウシュク、イシュク、アシュク
シュクシュクシュクシュコウシュクイシュクアシュクオシュク
シュキ・シュク・シュコ・シュク・シュク・アシュク・オシュク・ウシュク
5. 早口言葉を学ぶ:
「黙れ、ネズミ、黙れ、ネズミ、
猫は座ってかろうじて息をしている」
6. 特性項目の選択:
ぬいぐるみ ぬいぐるみ ぬいぐるみ
ふわふわふわふわふわふわ
7. 一貫したスピーチ：プロット絵「クマ」を使用してキーワードに基づいてストーリーを編集する（アリョーシャ、車、6、祖母、祖父、クマ、テディ）
8. 音節分析（マーシャ、シャワー）
9. 音節構造（ゲーム）
10. ゲーム「思い出して繰り返して」
お粥 - 車 - コーン - カッコウ
ねずみ、猫、帽子、銃
モシュカ - 耳 - ダーシャ - サーシャ
微分[S]-[W]
レッスン No.1
2. C の音の繰り返し、一連の音節、単語、フレーズ。
3. 音「Ш」、音節シリーズ、単語、フレーズの繰り返し。
4. 音節行:
サシャシャサササシャシャシャサ
ソ・ショ・ショ・ソ・サ・シャ・シャ・シャ・サ・サ
スシュシュシュササシャサシャサシャ
しーしーしーしー
5. ゲーム「サーニャとマーシャに写真をあげよう」
(靴下、コウノトリ、ベビーカー、毛皮のコート、ワードローブ、ネズミ、バッグ、サクランボ、階段、袋、ガラス、コーン、宇宙飛行士、枕、水差し、カッコウ、松、掃除機)
6. これらの絵を使って記憶力と注意力を高めるゲーム: 「何が変わった?」、「示された絵を当ててください。」
7. マッチング練習 – これらの写真を使ったゲーム「1-2-5」。
8. 言葉の音声分析：自己、ノイズ（図）
9. 単語の音節構造（ゲーム）
10. 一貫したスピーチ - 3 つの単語から文を作る
（文章図）
微分[S]-[W]
レッスン No.2
1. [С]-[Ш]の音（別の発音）
2. ゲーム「逆に」
a) 音節: sa-sa-sa - sha-sha-sha ash-ash-ash - as-as-as
まあまあ - おしおしおし –
ス・ス・ス - ウシュウシュウシュ -
sy-sy-sy - い、い、い –
b) 単語: 耳 - 口ひげ あなた - あなたの
ジョーク - アンバサダー -
お粥 - マス -
マーシャ - サーシュカ -
クマ - アドビ -
タイヤ - 寓話 -
僕らの～岬～
3. 純粋なフレーズを学ぶ:
「うちの大きなふわふわの猫が窓の上に座っています。
そしてあなたの小さな面白い猫が窓から出て行きます。」
4. 被験者に対する [С]-[Ш] の音のサインとアクションの選択:
猫
大きい方は急いでいます
ふわふわの呼吸
面白いいたずら
耳のある人は寝ています
テディが食べる
5. 音の分析: 毛皮のコート、庭園
6. ゲーム「一対多」。
微分[S]-[W]
レッスン No.3
1. [С]-[Ш] と発音します（別の発音）。
2. 音節行:
スリープ、スノ、スヌー、スニー、asn、asn、usn、asn
夢-snu-sny-sna osn-usn-ysn-asn
スヌ、スニー、スナ、スリープ、ysn、asn、osn
夢-sna-sno-snu ysn-asn-osn-usn
シュナ、シュノ、シュヌ、シュニー、アシュン、オシュン、ウシュン、ウシュン
シュノ、シュヌ、シュニー、シュナ、オシュン、ウシュン、ウシュン、アシュン
シュヌ、シュニー、シュナ、シュノ、耳、ウシュン、ウシュン、オシュン
シュニー・シュナ・シュノ・シュヌ・イシュン・アシュン・オシュン・ウシュン
3. 物語「パイン」（暗記または再話）
サーシャとマーシャは松ぼっくりを取りに森へ行きました。 ここは森の端です。 端に高い松の木があります。 松の木はふわふわした太い枝を持っています。 そして、頭のてっぺんの高いところには、大きな円錐形があります。 コーンが音を立てて地面に落ちます。 松の木の下には球果がたくさんあります。 サーシャとマーシャがコーンを上げます。 彼らはコーンの入った袋を持って急いで家に帰ります。 そして後ろからは松林の音が聞こえます。
4. ストーリーから単語を分離する
Sの音で;
-Shという音で。
5. 推測謎 - 渡り鳥についての説明。
6. ゲーム「テレグラフ」 (単語を音節に分割する):
彼自身、毛皮のコート、ジュース、ボール、ブーツ、花火、帽子、タイヤ、スクーター、ローズヒップ、騒音、息子、そり。
サウンド[F]
レッスン No.1
「ブランコ」「おいしいジャム」「上の歯を磨こう」「パンケーキ」「カップ」。
2.指の体操：
「指がこんにちは」、「クリック」、「爪」、「ハサミ」、「走る男」
3.サウンドプロデュース[F]
4. ゲーム「4 番外編」（今週のお題）
5. ゲーム「One - Many」（名詞と複数）
テーブル - ...、ソファ - ...、ベッド - ...、ワードローブ - ...など
6. 単語の音節構造（ゲーム）
7. ゲーム「Attentive Ears」 - 単語の先頭から、多数の音から [Zh] の音を分離します (騒音、カブトムシ、お茶、腹、猫、ジェーニャ、ガリヤ、動物...)
8. 一貫したスピーチ: ゲーム「花を集めよう」
9. 注意力と記憶力の発達: ゲーム 「何が変わった?」、「覚えておいてください - 名前を付けてください」
サウンド[F]
レッスン No.2
1.音の調音体操【F】
「ブランコ」「おいしいジャム」「上の歯を磨こう」「パンケーキ」「カップ」。
2.指の体操：
「指がこんにちは」、「クリック」、「爪」、「ハサミ」、「走る男」
3.サウンドプロデュース[F]
4. ゲーム「4 番外編」（今週のお題）
5. ゲーム「優しく名前をつけて」
グラス - ...、スプーン - 、カップ - ...
6. 単語の音節構造（ゲーム）
7. ゲーム「注意深い耳」 - 言葉から音 [Zh] を分離します (騒音、カブトムシ、お茶、お腹、猫、ジェーニャ、ガリヤ、動物...)
8. 一貫したスピーチ: ストーリーを構成する - スキームに従った説明 (今週のトピックに基づく)
9. 言葉の音分析（図）：カブトムシ、ヒキガエル
10. 注意力と記憶力の発達：ゲーム 「何が変わった？」、「覚えておいてください。名前を付けてください。」
サウンド[F]
レッスン No.3
4. 音 Ж – Ж – Ж (長い発音)
5. 音節行:
ザ・ザ - ザ・ザ・ザ・ザ・ザ・ズ・ズ・ジ
ジョジョ – ジョジョジョジョズズィザ
ズズズ - ズズズズズズズズズズズ
Zhi-zhi - Zhi-zhi-zhi zhi-zha-zhu-zhu
ヒキガエルドングリカブトムシ
黄色いハリネズミの皮
水たまりの旗のヘビ
ライスノーボールスキー
ナイフの草原が告げる
7. ゲーム「長い言葉と短い言葉」（カブトムシ、キリン）
8. 文の完成（さまざまなケースで hedgehog と hedgehogs を追加）
ジェーニャが森に走って見ると…
- 彼は近づいていきました...
- 彼らはジェーニャから森の奥深くに逃げました...
- ジェーニャは隅々まで走り回りましたが、見つかりませんでした...
ジェーニャは、彼らがどこに住んでいるか見せられなかったことをとても残念に思いました...
9. ゲーム「スピーチセラピーくじ」（音[F]）
10. ゲーム「リメンバー・リピート」
生きる、食べる、噛む、カブトムシ、ヒキガエル、キリンなど。
サウンド[F]
レッスン番号 4
1. アーティキュレーションと指の体操。
2. 手と指のセルフマッサージ
3. 気流が長持ち「スピナー」
4. Ж – Ж – Ж の音（長い発音）。
5. 音節行:
押す - 押す - 押す - 押す aszhm - 絞る - 絞る - 絞る
zhm - zhm - zhm - zhm zhm - zhm - zhm - zhm
絞って、絞って、絞って、絞って、絞って、絞って、絞って、絞って
押す、絞る、絞る、絞る、絞る、絞る、絞る、絞る
6. 言葉 - ゲーム「スピーチセラピーロト」（音[F]）
7. 暗記 – 「カブトムシ」
カブトムシが落ちて起き上がれません。
彼は誰かが助けてくれるのを待っています。
8. 音素認識 - カブトムシについての純粋な格言から音「Ж」を持つ単語を分離します。
9. 被験者のサインとアクションの選択
バグ
小さな子が飛ぶ
ざわめく座る
生き生きとした音
10. 音の分析（図） - カブトムシ。
11. ゲーム「テレグラフ」 - (今週のトピックに基づいて) 単語を音節に分割します。
サウンド[H]
レッスン No.1
「ブランコ」「おいしいジャム」「上の歯を磨こう」「パンケーキ」「カップ」。
2.指の体操：
「指がこんにちは」、「クリック」、「爪」、「ハサミ」、「走る男」
3.サウンド設定[H]
4. ゲーム「4 番外編」（今週のお題）
5. ゲーム「かぞえる」（数字と名詞の性・格の対応）（今週のテーマの辞典）
6. 単語の音節構造（ゲーム）
7. ゲーム「注意深い耳」 - 単語の先頭から、多数の音から H の音を分離します (カップ、カブトムシ、お茶、お腹、スーツケース、ジェーニャ、ガリヤ、黒、ティーポット...)
8. 一貫したスピーチ: 文の同種のメンバーを文に導入することによって文を広めること。
9. 注意力と記憶力の発達: ゲーム 「何が変わった?」、「覚えておいてください - 名前を付けてください」
サウンド[H]
レッスン No.2
1. 音のアーティキュレーション体操【H】
「ブランコ」「おいしいジャム」「上の歯を磨こう」「パンケーキ」「カップ」。
2.指体操：指を使って遊ぶ。
3. サウンド[H]を設定します。
4. オノマトペ:
ハサミのひよこ：ひよこ、ひよこ、ひよこ
機関車: ああ、ああ、ああ、ああ
馬車: h-h-h-h-h
5. 私の後に続いて繰り返します:
音節 – アッチオチ、ウッチオチ、ウッチオチ、イッチオチウッチヤッチ。
単語: 泣く、織り手、カラッハ、娘、夜、オーブン、鍵、剣、ボール、とげ。
6. 単語の音節構造（ゲーム）
7. 一貫したスピーチ - 会話を学びます：「店内で」
ズッキーニの値段はいくらですか? - ズッキーニ？ 子豚。
-ズッキーニを2個ください。 - ニッケルを 2 枚ください。
- 子豚と子豚... - ここに、10コペックの作品。
8. 言葉の音声分析（図）：「チュウ」、「マヒワ」
9. 注意力と記憶力の発達: ゲーム 「何が変わった?」、「覚えておいてください - 名前を付けてください」
サウンド[H]
レッスン No.3
1. アーティキュレーションと指の体操。
2. 長い気流 – 「ボールをゴールに押し込む」「素直な風」
3. CH-CH-CH-CHの音（長い発音）
4. 純粋な言葉を繰り返す
部屋にチャチャチャキャンドル
チュチュチュ ハンマーでたたきます
うわー、肩が痛い
チチチ 私は鍵を持っています
チョクチョクチョク、パッチができました
ああ、ああ、ロールをくれ
ああ、ああ、ああ、夜が来た、など。
5. 「単語を音節に分割する」ゲーム - 手押し車、樽、水、夜、オーブン、ボールなど。
6. ゲーム「優しく言って」
花 - ... 胸 - ... 横 - ... 帽子 - ... かかと - ... ロック - ... 枕
7. ゲーム「スピーチセラピーくじ」（音[H]）
8. 娘、お茶、メール、時計などの単語を使って「文章を作る」ゲーム。
サウンド[H]
レッスン番号 4
1. アーティキュレーションと指の体操。
2. 長い気流 – 「ボールをゴールに押し込む」「素直な風」
3. 音と文字 Ch. 音節の読み取り、タイピング。
4. 質問に完全な文で答えます。
どうやって鍵を開けるのですか？
-彼らはコップから何を飲みますか?
-月はいつ輝くのですか？
-学校で生徒を教えているのは誰ですか?
-新聞や手紙は誰が持ってきますか？
5. ことわざの意味を説明します。「ロールパンを食べたいなら、コンロの上に座ってはいけない」。
6. ゲーム「優しく言って」
花 - ... 胸 - ... 横 - ... 帽子 - ... かかと - ... ロック - ... 枕 - ...
7. 単語の行を覚えて名前を付けます。
夜、夜、夜
郵便-郵便配達員-郵便
オーブンで焼く
8. なぞなぞを学びましょう:
私はパフ、パフ、パフ、
ノックしてる、ノックしてる、ノックしてる
私は飛んでいる、飛んでいる、飛んでいる、
遅刻したくない
（電車）
サウンド[H]
レッスン No.5
1. アーティキュレーションと指の体操。
2. 音と文字 Ch. 音節、単語を読み、ノートに入力します。
3.D/ゲーム「サウンドロスト」
沼地には道がない
猫にハマってます(爆)
ジャンプしてジャンプしてください。
青い海が目の前にある
Tシャツ（カモメ）が波の上を飛んでいます。
4. 言葉の音分析：ボール、時計
5. 単語の行を覚えて名前を付けます。
夜、夜、夜
郵便-郵便配達員-郵便
オーブンで焼く
6. 前置詞を使って絵に基づいて文を作ります: because of、from under。 文内の単語数を決定します。 提案概要を作成します。
7. 物語「Butterfly」に新たなエピソードを加えて再話。 複雑な前置詞を使用するスキルを向上させます。
（電車）
サウンド[Ш]
レッスン No.1
1. アーティキュレーションと指の体操。
3. 音節と単語
アッシュアッシュアッシュ - マント
オシュオシュオシュ – つくし、野菜、お手伝い
もう一つ、鯛
ボックスボックスボックス - 軟骨
ユシュユシュユシュアイビー
4. 音節行
おおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおお
おおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおお！
ボルシチ、ダニ、ニキビ、パワー
略奪者、捕食者、同志
パワフル、野菜、知識豊富
6. 純粋なスピーチ
アッシュ、アッシュ、アッシュ - ターニャは新しいレインコートを持っています
もっともっともっと - 川で鯛が泳いでいる
おおおおおおお – おいしいボルシチがありますよ
7. 単語の音の分析: パイク、シールド
8. ゲーム「覚えて、繰り返して」（2.4 項を参照）
9. 特性項目の選択:
略奪的 略奪的 略奪的
強力な強力な
野菜野菜野菜
10. Шの文字、音節、単語を印刷します。
サウンド[Ш]
レッスン番号 2-4
1. アーティキュレーションと指の体操。
2.音Ш（繰り返し発音）
3. 音節と単語
シャシャシャ – スイバ、木立、きしむ音
シシシシ - 盾、シーク
パイクシュシュ - パイク、触手
もっともっともっと - ブラシ、チーク、もっと
Sliver-splurge – クラック、スライバー、パピー
4. 音節行
シュチャシュシュシ
シュシュシュシャ
シュッスッスッチョ
シシャシシュ
スクエアグローブ峡谷洞窟トカゲラッチプラットフォームトングボックストリート許し溶接機プロテクター食品洗濯バサミ
すべての歯擦音 (Ш、Ж、Ш、Ш) の発音の欠如はシグマティズムと呼ばれ、歯擦音 (S、3、C) のシグマティズムと似ています。 これは、シューシュー音と口笛の発生方法が共通であり、指向性のある空気の流れが舌の中央にある溝に沿って隙間を通過するという事実によって説明されます。
シグマティズムの種類は口笛を吹く人の場合と同じです。
歯間-外側シグマティズム- 舌の先端が前歯の間に落ち、舌の一方の端（右または左）が奥歯から外れて、舌全体が片側を向いてしまいます。
ラテラルシグマティズム- 舌の両端（または一方）が奥歯から引き裂かれ、舌の端と奥歯の間に隙間が生じます。 生じた隙間に空気が流れ込み、舌の先端が口蓋に当たると、不快なクシュクシュという音が発生します。
唇歯系シグマティズム- 唇が前方に強く突き出ています。 上切歯は下唇に押し付けられ、下唇との間に隙間が形成され、そこに空気の流れが流れ込みます。 舌は音の形成に関与せず、Fに近い音が聞こえます。
頬側のシグマティズム- 舌は受動的に口の底にあります。 空気が両頬を膨らませる。
柔らかくなった音 Sh— 一般に、「Ш」の音の発音が弱くなるのは、発音が低い場合、または舌先の位置が前歯に近すぎる場合に発生します。
鼻のシグマティズム（または部分的な鼻性）- Шの発音中に軟口蓋が下がり、空気が鼻腔に入る場合、欠陥が発生します。
Ш音を他の音に置き換える(たとえば、C、T など、正しく表現されている場合と正しく表現されていない場合の両方) はパラシグマティズムと呼ばれ、特定の欠陥を指します。
サウンドプロダクションШ
子供が S の音を正確に発音できるか、その発音を習得している場合、Ш の音を出すのは難しくありません。
1. S の音から Ш の音を配置するのが最善です。これを行うには、生徒に S (長音 s-s) または音節 SA を発音してもらいます。発音の瞬間に舌の先端をヘラで持ち上げます。上の歯を使って肺胞にプローブまたは指を当てます。 S または SA の代わりに、Sh または ShA が聞こえます。 子どもの注意を舌の先の上部に集中させながら（口の上の方に舌を突っ込まないように注意してください！）、何が起こったのかを聞いてもらいます。 」
2. 機械的な補助（プローブ）により舌先端の振動を遅くすることで、音Рから音Шを設定することが容易になります。 たとえば、「ストップ!」という言葉で R の音の「回転」を止め、調音を保持することを提案し、R という音が発音された上切歯の後ろの場所を思い出すことができます。歯を上げて「さ」と言って、何が起こったのか聞いてください。 Шの音はささやき音Rから作ることもできます。
3. 例外的に、長音 S - s-s を発音する瞬間に舌先をヘラで後ろに動かすと、低い音 Ш を発音できます。 配信されるサウンドは音節や単語ごとに固定されており、個々のフレーズ、文、テキストごとに自動化されます。
「SH」の音を発音するときの調音器官の正常な設置。
- 「カップ」の形をした舌の先端は、口蓋の前（肺胞）まで持ち上げられます。
- 舌の横端は上の臼歯に隣接しています。
- 舌の筋肉はあまり緊張していません。
- 唇は丸く、「角」の形で前に突き出ています。
- 歯の間には小さな隙間があります。
- 空気は舌の中央から均等に吐き出されます。
- 口に当てた手のひらに温かい空気の流れが感じられます。
- 音声モーターが動作していません。
「Ш」の音の準備練習。
唇のエクササイズ 。 歯を閉じてください。 「O」の音を発音するときのように、唇を丸めて前に伸ばします。 唇の角が触れてはいけません。 唇は歯を覆いません。 唇をリラックスさせて、このエクササイズを数回繰り返します。
注記。 唇が前に伸びすぎています（「U」の音を発音するときのように）。 この場合、唇の端は触れて仕事に関与していますが、唇は動かないはずです。 さらに、空気が逃げるために追加の障害物が作成されます。
呼気を発達させるための運動 。 唇を丸くして、空気を吸いながら均等かつ力強く吐き出します。 手のひらでエクササイズをコントロールします - 暖かい流れが感じられます。 舌の位置は無視してください。 繰り返し練習することで、お子様に必要な空気力を獲得します。
舌の運動 。 舌の下に置いた平らな棒（ティースプーンの平らな端）を使用して、舌を口蓋の前まで持ち上げます。 舌の先端を口蓋まで上げます。 歯を指1本半の幅に開きます。 唇を丸くします。 舌を上の位置にしばらく保ちます。 練習を何度も繰り返します。
スティックを使わずにエクササイズを繰り返します。 この場合、舌は自由に上がり、口蓋に当てられるはずです。
エクササイズ 。 「SH」という長音を発音します。 平らな棒を使って舌を口蓋の前まで上げます。 スティックを外さずに歯を閉じます。 唇を丸めて前に伸ばしますが、唇の角が触れないようにしてください。 手のひらで空気の流れをコントロールしながら、均一かつ力強く空気を吐き出します。 「シュッ、シュッ、シュッ」という長い音が聞こえます。
子供はシューシューという言葉を発音しません。シューシューという音を出すための練習、調音体操、子供向けのタスク、言語聴覚士のビデオ。
友達！ 今日、この記事で言語療法士で欠陥学者のエレナ・シュミゴルさんを紹介できることをうれしく思います。 今日、彼女はあなたとあなたの子供たちがシューという音を正しく話す方法を学ぶのを手伝います。 エレナの助けが必要な場合、彼女の個別の Skype 相談が必要な場合、または記事の演習をお子様と一緒に正しく実行する方法を彼女から個人的に学び、彼女の助けを借りて子供に正しく話すように教えたい場合は、エレナの連絡先が次のとおりです。この記事の終わり。
子供はシューという音を発音しません：「シュ」という音を出すための練習
「sh」の音の正しい発音:
音が鳴ったとき w 正しく発音されました
- 唇丸く前方にわずかに伸びています。
- 歯近いけど触れない。
- 言語カップの形をしており、その先端は上の歯の後ろの結節（肺胞）に接触します。 気流は強くて暖かく、舌の中央から出てきます。
教育 w そして そして 声、つまり音の有無だけが異なります。 w そして そして ほぼ同じように発音されますが、 w - 聴覚障害者、そして そして - 朗々とした。
子供が音を正しく発音することを学んだ場合 ｗ、 音声を追加するとき そして それは自動的にうまくいきます。
子供のシューシュー音の発音障害：
初め。 会話中にシューという音が存在しない、またはシューという音に置き換わる。（「クマ」という単語の代わりに、子供は「ミカ」と言い、「とげ」という単語の代わりに、子供は「タイプ」と言います - それをtに置き換えます）。
考えられる理由 このような音の歪み- 幼少期または音素性難聴。
2番。 f (fifka - バンプ) に置き換えます。
音の歪みの考えられる原因: 音韻認識の違反、唇の動きが活発すぎる、舌下小帯の短縮。 この置き換えは次のように呼ばれます 唇歯系シグマティズム。
三番目。 sh という音を s という音に置き換えます。（たとえば、子供は「行った」の代わりに「スラ」と言います）。 この置き換えは次のように呼ばれます 口笛を吹くシグマティズム。
sh サウンドの歪みの考えられる原因: 音韻認識の違反。 矯正するときは、口笛とシューという音を区別できるように子供に教える必要があります。
第4。 舌足らずの発音。これは、関節器官の通常の位置とは対照的に、舌が上下の切歯の間に押し込まれ、それらと平らな隙間を形成し、背中が低くなり、舌の背面を形成しないためです。スクープ。 手のひらを口に当てたときの気流は弱く、分散します。
sh サウンドの歪みの考えられる原因:舌骨靱帯が短くなり、舌を口蓋まで持ち上げるのが困難になります。 高くて狭い硬口蓋。 この置き換えは次のように呼ばれます 歯間シグマティズム。
5番目。 横方向のシグマティズム。
この場合、音ではなく、彼が発音する言葉で w キュルキュルという独特の音が聞こえます。 唇の片方の角がわずかに下がっているか、引っ込んでおり、下顎が左右にわずかにずれていることがあり、舌の横端も下がっています。 手のひらを口に近づけると、空気の流れは舌の横（左または右）に流れるか、舌の両端に沿って出ますが、通常、空気の流れは厳密に舌の中央に向かうはずです。
音の歪みの考えられる原因:舌の半分の筋肉の衰弱。 側方の開咬。
6番目。 鼻のシグマティズム。
この場合、音 w は、いびき（鼻の中で）、または鼻の意味合いを持つ深い音 x に似た音に置き換えられます。 正常な構音とは対照的に、言語器官は中立の位置を占め、舌は下がって口の奥に引き込まれ、舌の後ろは上がって軟口蓋につながり、横端は下に下がります。 。 気流は口からではなく鼻腔から出ます。
音ひずみの原因：舌の奥の過剰な緊張です。
調音体操の複合体 シューという音の正しい発音を身につける
関節体操には鏡、脱脂綿、そして…キャンディーが必要です！
各調音体操運動は、5〜10秒間3〜5回実行されます。 複合体全体は1日3〜5回、5〜6分間行われます .
「翼を広げよう」財団のビデオでは、大人によるデモンストレーションで行われる複合施設の演習を見ることができます。
エッチな舌を責めてください。口をわずかに開き、静かに下唇に舌を置き、唇で叩きながら、5、5、5 の音を発音します... 口を開けたまま、広い舌を静かな位置に保ち、1 から 1 まで数えます。 5〜10。
舌を広くしましょう。笑顔で口を少し開け、舌の広い前端を下唇の上に置きます。 この位置で 1 ～ 5 ～ 10 数えます。
キャンディーを接着します。舌の幅広の先端を下唇の上に置きます。 薄いトフィーを舌の端に置き、キャンディーを上の歯の後ろの口蓋に貼り付けます。
真菌。 笑顔で歯を見せ、口を少し開け、広い舌の面全体を口蓋に押し付けて、口を大きく開きます。 (舌は薄いキノコの傘に似ており、伸びた舌骨靱帯はその茎に似ています。)
おいしいジャム。口をわずかに開き、舌の広い前端で上唇をなめ、舌を左右ではなく上から下に動かします。
ハーモニック。 笑顔で口を少し開け、舌を口天井に突き出し、舌を下げずに口を閉じたり開いたりします（アコーディオンのふいごが伸びるのと同じように、舌骨小帯も伸びます）。 唇は微笑んだ位置にあります。 この練習を繰り返すときは、口をどんどん大きく開け、舌を上の位置に長く保つようにしてください。
集中。 笑顔で口を少し開け、舌の広い前端を上唇の上に置き、その横端を押し合わせて舌の中央に溝を作り、舌の先端に置いた脱脂綿を吹き飛ばします。あなたの鼻。 空気がシュータンの中央に行き、フリースが飛び上がります。
カップ。 子どもが舌を広げて大きくすることを学び、おいしいジャムの練習をマスターしたら、次のように提案してください。歯。 さあ、舌に息を吹きかけてください。 風がカサカサ音を立てているのが聞こえますか？ 舌の前端と口蓋の間の小さな隙間を空気が通過することで「sh」という音が出ます。
サウンドの設定方法をさらに詳しく見ることができますШ
サウンドオートメーション用の曲
エレナさんの記事に少し追記することにしました。 私は音楽が大好きなので、クラスではいつも子供たちと一緒に歌うのが好きです。 子どもたちは、歌の中で好きな音の言葉を何度も繰り返すことを楽しみます。 そこで、あなたとあなたのお子様のために、Shという音のシンプルな曲を選びました。
「sh」音で音節を発音するだけでよい曲から始めてください。 次に、「Ш」という音を含む単語を含む歌を使い、最後まで子供にテキストのこれらの単語を歌ってもらいます。 そして、彼がすでにШの音を十分に話している場合は、早口言葉や複雑な歌（たとえば、「Horses」の歌）を使用できます。
Song - 音節内の「Ш」の音の正しい発音を自動化するための純粋な格言
シシシシ、キャンディーってなんておいしいんだろう、
しょしょ、しょしょ、手をよく洗いましょう。
シュシュ、シュシュ、テーブルにご招待します
シャシャ、シャシャ、ゆっくり食べます。
曲「馬」
この曲では、フレーズ内の Ш の音の正しい発音を自動化しています。
シシキナの子供向け学校: 「sh」という音と「sh」という文字
面白いキャラクターが登場するシシキナ学校でのこの興味深いレッスン（子供向けの私のお気に入りのテレビチャンネルは「My Joy」です）では、子供はШの音とШの文字に慣れ、スピーチゲーム「ワードローブ」をプレイします（音が聞こえるクローゼットの中に服や帽子がありますШ)。
「ネイティブ パス」の教材には、子どもたちの言語能力を伸ばすためのさらに興味深いアイデアやゲームが見つかります。
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