Домашнее задание для детей подготовительной группы с нарушениями речи. Тема: "Транспорт (наземный, подземный)". Эти задания для обогащения словарного запаса по данной теме. развития грамматического строя речи, а также способствуют умению составления предложений и рассказа - описания.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Домашнее задание. Подготовительная группа.

Тема: «Транспорт (наземный, подземный)».

1.Выполнить артикуляционную гимнастику.

Задание №1.

Уметь показывать и называть виды наземного и подземного транспорта: машина, автобус, троллейбус, трамвай, поезд, метро, электровоз, грузовик, самосвал и т.д.

Объяснить детям назначения разных видов транспорта.

Знать части автомобиля и других видов транспорта.

Знать, что транспорт бывает наземный, подземный, железнодорожный, а также, что машины бывают легковые и грузовые.

Рассказать, люди, каких профессий работают на различных видах транспорта.

Провести с ребёнком беседу о правилах уличного движения.

Задание№2.

У нас в гараже стоят (что?) легковые машины.

У нас в гараже много (чего?) легковых машин.

Мы довольны (чем?) легковыми машинами.

Мы мечтаем (о чём?) о легковых машинах.

Скажи как я, обращая внимание на окончание.

Наша семья будет рада (чему?) одной машине, двум машинам, пяти машинам.

Наша семья довольна (чем?) одной машиной, двумя машинами, пятью машинами.

(аналогично другие виды транспорта, записать в тетрадь).

Назови законченное действие.

Автомобиль ехал. Ехал и наконец… Грузовик ломался, ломался и наконец…

Самосвал чинили, чинили и наконец… Машину собирали, собирали и наконец…

Поезд тормозил, тормозил и наконец… Автобус мыли, мыли и наконец…

Дополни предложение несколькими определениями.

Папа купил (какую?)_________________________________________________машину.

На платформе мы увидели (какой?)_____________________________________поезд.

Ребята ехали (в каком?)_______________________________________________автобусе.

Маша с мамой остановили (какое?)_____________________________________такси.

Славе купили (какой?)________________________________________________велосипед.

Подбери слова.

На «скорой помощи»работает врач. На пожарной машине работает…

На полицейской машине работает… На такси работает…

На поезде работает… На машине работает…

Вставь нужный предлог(К, ОТ, В, НА, ПОД, ИЗ).

Автобус подъехал…остановке. Машина выехала…гаража.

Поезд отходит…платформы. Самосвал проезжает…мостом.

Электричка въехала…туннель. Грузовик заехал…мост.

Задание №3.

Игра «4-ый лишний». Выбери и назови лишний предмет. Объясни свой выбор.

Автобус, машина, трамвай, грузовик.

Метро, электричка, самосвал, троллейбус.

Паровоз, трамвай, автомобиль, поезд.

Составь предложение из слов.

Папа, автомобиль, купил, грузовой. Паша, на, такси, работает, маршрутном.

Зашли, автобус, в, мы, новый. Красивый, нам, автомобиль, папа, подарил.

Составить рассказ – описание любого вида наземного или подземного транспорта.

Что это? Для чего нужен? Какой? Из каких частей состоит? Кто работает?

Существительные: пассажир, автобус, троллейбус, маршрутка, водитель, кондуктор, поручень, салон, рельсы, вагоновожатый, такси, маршрутка, электровоз, машинист, проводник, вагон, купе, тамбур, перрон, вокзал, станция, самолет, аэробус, ракета, корпус, крылья, пропеллер, шасси, парашют, сопло, аэродром, пилот, стюардесса, корабль, катер, яхта, парус, пристань, причал, весла, палуба, каюта, мачта, мель, якорь, метро, эскалатор, касса, туннель.

Прилагательные: грузовая, легковая, моечная (машины), спасательный (круг), наземный, подземный, воздушный, водный (транспорт), моторная, парусная, вёсельная, подводная (лодки), резиновое, железное (колесо), асфальтированная (дорога).

Глаголы: отъехать-приехать, улететь-прилететь, взлететь-приземлиться, отчалить-причалить, входить-выходить, садиться-вставать, отдать-поднять (якорь), отдать-убрать (конец), стартовать, грести, пропускать (пассажиров), уступать (место), обходить.

Наречия: быстро-медленно, высоко-низко, впереди-сзади, тихо-громко, спокойно, вежливо, налево-направо, справа-слева.

Задания

Задание 1 .

Познакомить его с такими видами транспорта, как наземный, воздушный, водный и подземный.

Наземный транспорт – это грузовые и легковые машины, автобусы, троллейбусы, трамваи, поезда, электрички; основные части машины: кабина, кузов, колёса, фары, мотор, руль, тормоза.

Воздушный транспорт – самолёты, вертолёты, ракеты; их части: корпус, кабина пилота, салон для пассажиров, крылья, шасси, пропеллер.

Водный транспорт – корабли, катера, яхты, лодки – подводные, моторные, парусные, вёсельные; части корабля: палуба, каюты, рубка и т.д.

Подземные транспорт – метро. Линии метрополитена прокладываются в туннелях под землёй. Спускаться и подниматься на станцию можно по движущейся лестнице – эскалатору. Метро – скоростной транспорт.

Задание 2 .

Для закрепления у ребенка знаний о транспорте и уличном движении задать следующие вопросы: «Какие машины перевозят грузы, людей? На какой свет светофора можно переходить улицу?»

Задание 3. Дидактические игры

Подобрать действия к предметам

Поезд (что делает?) – едет по рельсам; самолет (что делает?) – …; пароход (что делает?) – трамвай (что делает?) – …; троллейбус (что делает?) – …; вертолет (что делает?) – …; велосипед (что делает?) – …

«Один – много» (закрепление в речи детей множественного числа имен существительных)

Самолет – самолеты; машина – … (самокат, трамвай, автобус, троллейбус, ракета, велосипед, вертолет, теплоход, вагон, машинист, каюта, якорь и т.д.).

«Кто чем управляет?»

Самолетом управляет летчик, автобусом – водитель, кораблём – капитан… (поездом, трамваем, вагоном метро).

«Четвертый лишний» (развитие логического мышления).

Послушай и скажи, какое слово здесь лишнее и почему?

Пароход, лодка, самолет, парусник (предполагаемый ответ ребенка: «Самолет, потому что это воздушный транспорт, а пароход, лодка и парусник относятся к водному транспорту).

• Автомобиль, трамвай, автобус, корабль.
• Пароход, лодка, самолет, парусник.
• Автомобиль, трамвай, троллейбус, метро.
• Самолет, вертолет, ракета, велосипед.

«Что общего?»

У автобуса и троллейбуса – передвигаются по асфальту, резиновые колеса, за рулем водитель; у троллейбуса и трамвая – работают на электричестве; у самолета и вертолета – …; у велосипеда и мотоцикла – …

Пересчёт различных видов транспорта (согласование числительного с существительным)

Количественные числительные: один самолёт, два самолёта, три самолёта, четыре самолёта, пять самолётов, шесть самолётов и т.д.; один автобус, два автобуса, три автобуса, четыре автобуса, пять автобусов, шесть автобусов и т.д..

Задание 4. Отгадать загадки о транспорте

• Летит птица-небылица, а внутри народ сидит, меж собою говорит. (Самолёт )
• Бежит конь вороной, много тащит за собой. (Паровоз )
• Многолюден, шумен, молод – под землёй грохочет город. (Метро )

Задание 5. Пословицы и поговорки

• Большому кораблю – большое плавание.
• Телега впереди коня не ходит.

Татьяна Клюева
Домашнее задание по теме «Наземный транспорт»

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

НА ЭТОЙ НЕДЕЛЕ МЫ РАБОТАЕМ

НАД ТЕМОЙ «НАЗЕМНЫЙ ТРАНСПОРТ »

Вместе с ребёнком понаблюдать на улице за движением

различного транспорта ;

Познакомить его с таким видом транспорта , как наземный .

(наземный транспорт – это грузовые и легковые машины,

автобусы, троллейбусы, трамваи, поезда, электрички);

С основными частями машины :

кабина, кузов, колёса, фары, мотор, руль, тормоза.

Для закрепления у ребенка знаний о транспорте

задать следующие вопросы :

Какие машины перевозят грузы, людей?

Какие части машины ты знаешь?

Для чего нужен руль?

Для чего нужны шины?

Для чего нужен кузов? И т. д.

ПОИГРАЙТЕ В ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ

«Что делает?»

Поезд (что делает) – едет по рельсам;

Трамвай (что делает) – …;

Троллейбус (что делает) – …;

Велосипед (что делает) – …

«Один – много»

(закрепление в речи детей множественного числа имен существительных)

Машина – машины

Самокат – самокаты

Трамвай – трамваи… (автобус, троллейбус, велосипед, вагон,

машинист и т. д.).

«Кто чем управляет?»

Автобусом – водитель

Поездом – машинист

Трамваем - вагоновожатый

«Четвертый лишний»

(развитие логического мышления)

Послушай и скажи, какое слово здесь лишнее и почему?

Автомобиль, трамвай, автобус, корабль.

Пароход, лодка, самолет, парусник.

Автомобиль, трамвай, троллейбус, метро.

Самолет, вертолет, ракета, велосипед.

«Что общего?»

У автобуса и троллейбуса – передвигаются по асфальту, резиновые колеса, за рулем водитель;

У троллейбуса и трамвая – работают на электричестве

У велосипеда и мотоцикла – …

Пересчёт различных видов транспорта (согласование числительного

с существительным)один автобус, два автобуса, три автобуса,

четыре автобуса, пять автобусов, шесть автобусов и т. д…

ПРЕДЛОЖИТЕ ДЕТЯМ ОТГАДАТЬ ЗАГАДКИ О ТРАНСПОРТЕ

Бежит конь вороной,

много тащит за собой.

Начинает он копать,

заменяет сто лопат.

ВЫУЧИТЕ СТИХОТВОРЕНИЕ

А. Л. Барто

РАБОТА ШОФЁРА

Шуршат по дорогам

Веселые шины,

Спешат по дорогам

Машины, машины.

А в кузове важные

Срочные грузы -

Цемент и железо,

Изюм и арбузы.

Работа шоферов

Трудна и сложна

Но как она людям

Повсюду нужна!

Публикации по теме:

Домашнее задание к лексической теме «Домашние животные» Тема: Домашние животные. Советую дома 1. Повторить с детьми названия домашних животных: Лошадь, корова, свинья, овца, коза, собака, кошка,.

Домашнее задание к лексической теме «Весна красна» 10.03.2015 Весна красна Рекомендую дома 1. Поговорить с детьми о природе весной. - Что стало греть жарче и светить ярче? - Что происходит.

Домашнее задание по лексической теме «Правила дорожного движения» I. Понаблюдайте с ребёнком на улице за движением различного транспорта, покажите во время прогулки светофор, обратив внимание на его свет.

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ! НА ЭТОЙ НЕДЕЛЕ МЫ РАБОТАЕМ НАД ТЕМОЙ «9 МАЯ - ДЕНЬ ПОБЕДЫ» Есть события и даты, которые глубоко отпечатались в истории.

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ! НА ЭТОЙ НЕДЕЛЕ МЫ РАБОТАЕМ НАД ТЕМОЙ «ГОСУДАРСТВЕННАЯ СИМВОЛИКА РОССИИ» Поговорите с детьми об основных функциях государственной.

Домашнее задание по лексической теме «Дом. Мебель» I. Рассмотреть с ребёнком разные строения на улице, сравнить их по высоте, назвать детали дома (крыша, крыльцо, подъезд, балкон, фундамент,.

Логопедическое домашнее задание по лексической теме «Овощи» Овощи (лексический строй речи).1. Рассмотрите вместе с детьми овощи и расскажите им: названия овощей и их частей; сходство и различие.

Материалы для педагогов и родителей

ЛЕКСИКА

1. Перечисли, на чём передвигались звери.
Ехали медведи на велосипеде,
А за ними кот задом наперед,
А за ним комарики на воздушном шарике,
А за ними раки на хромой собаке.
Волки на кобыле,
Львы в автомобиле,
Зайчики в трамвайчике,
Жаба на метле...

2. Назови только то, что относится к транспорту.

3. Зачем людям нужен транспорт?

4. Где выпускают автомобили? /на автозаводах/

5. Какие легковые автомобили ты знаешь?

6. Какие грузовые автомобили ты знаешь?

7. Какие виды транспорта можно увидеть в нашем городе? /легковые и грузовые автомобили, мотоциклы, автобусы, троллейбусы, такси, велосипеды, мопеды.../

8. Чем отличается троллейбус от трамвая?

9. Ходят ли в нашем городе трамваи?

10. Назови:

а/ на чем можно ехать? /на поезде, машине, автобусе.../
б/ на чем можно плыть? /на корабле, лодке, пароме.../
в/ на чем можно летать? /на самолёте, вертолете…/

11. Как называют человека, который:

а/ водит машину, автобус, троллейбус - ... /водитель, шофёр/,
б/управляет самолётом - ... /лётчик, пилот/,
в/управляет кораблём - ... /капитан/,
г/ водит трамвай - ... /вагоновожатый/,
д/ водит поезда - ... /машинист/,
е/ водит велосипед - ... /велосипедист/,
ж/ водит мотоцикл - ... /мотоциклист/,
з/ следит за порядком на дороге, регулирует движение -... /регулировщик/

12. Как называется асфальтированная часть улицы? /дорога/

13. Как называется часть дороги, по которой идут люди? /тротуар/

14. Как называют людей, идущих пешком? /пешеходы/

15. Где должны ходить пешеходы? /по тротуару/

16. Где пешеходы должны переходить дорогу? /по пешеходному переходу/

17. В какую сторону нужно сначала посмотреть, когда переходишь дорогу?

В какую сторону нужно посмотреть на середине дороги?

18. На какой сигнал светофора можно переходить улицу?

19. Закончи:

а/ дорога широкая, а тротуар - ... /узкий/
троллейбус идет медленно, а такси - ... /быстро/
б/ шина - это часть колеса, а колесо - ... /часть машины/
колесо - часть машины, а машина - ... /транспорт/

20. О чём /о ком/ можно сказать "плывёт"?

а/ корабль,
б/ облако,
в/ человек, рыба, лебедь, бревно…

21. Назови волшебный транспорт в сказке:

-«Старик Хоттабыч» /ковёр-самолет/
-«Золушка» /сапоги-скороходы/
-«По щучьему велению» /печка/

22. Знаешь ли ты «любимый транспорт» Бабы-Яги? /метла, ступа/

ГРАММАТИКА

1. Как можно назвать транспорт, который:

Перевозит грузы /какой?/ - ... /грузовой/,
- перевозит пассажиров /какой?/ - ... /пассажирский/,
- передвигается только по воде /какой?/ - ... /водный/,
- передвигается только по воздуху /какой?/ - ... /воздушный/,
- передвигается только по железной дороге - ... /железнодорожный/,
- передвигается только под землёй /какой?/ - ... /подземный/.

2. Как называется остановка:

а/ автобуса /какая?/ - ... /автобусная/, б/ троллейбуса /какая?/ - ... в/ трамвая /какая?/ - ...

3. Подбери слово по образцу: летать - полёт,
бежать - ... /бег/, плавать - ... /плавание/, прыгать - ... /прыжок/, ходить - ... /ходьба/, скакать - ... /скачки/.

4. Измени слова по образцу: поезд - поезда, /много чего?/ - поездов,
трамвай - трамваи, /много чего?/ - ... , велосипед - ..... /много чего?/ - ..., троллейбус - .... /много чего?/ - ..., автобус - ..., /много чего?/ - ..., такси - такси, /много чего?/ - такси

5. Вставь подходящее слово:

Машина стояла в гараже. А теперь она из гаража /что сделала?/ ... /выехала/. Гараж кругом /что сделала?/ ... /объехала/ и по дороге /что сделала?/ ... /поехала/. К перекрёстку машина /что сделала?/ ... /подъехала/ перекрёсток /что сделала?/ ... /переехала/, за дом машина /что сделала?/ ... /заехала/ и в гараж / что сделала?/ ... /въехала, заехала/.

6. Вставь «маленькое слово» (предлог), которое «потерялось»

Мы спустились... (в) метро.
Мама садится... (в) трамвай.
Митя бежит... (по) дороге.
Автобус едет... (по) улице.
Поезда идут... (по) рельсам.
Дети поедут... (на) трамвае.
Никита любит ездить... (на) машине.
Миша пришел... (на) остановку.

7. Из каких слов состоит слово:

самолёт вертолёт
пароход луноход
самокат вездеход
самосвал автозавод

ЛОГИКА

1. Назови 4-й лишний предмет, объясни свой выбор:

а/ ракета, автобус, олень, метро.
б/ бабочка, самолёт, жук, птица.
2. Выбери правильное предложение:
а/ Машина остановилась, потому что кончился бензин.
б/ Кончился бензин, потому что остановилась машина.
3. Ответь на вопросы:
а/ Перед тем как сесть в поезд, я купил билет. Что я сделал сначала?
б/ После того, как загорелся зелёный сигнал светофора, пешеход перешел улицу. Что пешеход сделал сначала?
4. Может ли трамвай объехать машину? Почему? /нет, он идёт по рельсам/
5. Найди лишнее слово: машина, машет, машинист
6. Исправь:
а/ Машинист ведёт трамвай.
б/ Вагоновожатый ведёт поезд.

Картотека домашних заданий по лексическим темам «Человек. Семья», «Профессии», «Транспорт»

Бедердинова Марина Валериевна

учитель - логопед МБДОУ

«ДСКВ» № 56

г. Череповец

Карточка домашнего задания «Человек. Семья»№ 1

Беседа о семье».

Развитие умения отвечать на вопрос полным ответом. Поиск соответствующего понятия.

Как зовут твоих маму, папу, бабушку, дедушку? Кто ты маме? Кто ты бабушке и дедушке? Кто старше: мама или бабушка? Кто младше: папа или дедушка? Как зовут членов семьи?

Карточка домашнего задания «Человек. Семья»№2

Играем в игру:

«Чей? Чья? Чье? Чьи?».

Образование притяжательных прилагательных.

Мама – (значит, ты чей? чья?) — мамин(а), папа – … , бабушка – … , дедушка – … , дядя – … , тетя – … , пальто (чье?) – бабушкино, мамино … , перчатки (чьи?) – тётины … .

Карточка домашнего задания «Человек. Семья» № 3

Игра: «Назови отчества женщин и мужчин».
Образец: Александр – Александровна, Александрович

(Алексей, Андрей, Антон, Артем, Богдан, Борис, Василий, Владислав, Георгий, Денис, Евгений, Егор, Иван, Лев, Максим, Матвей, Никита).

Карточка домашнего задания «Человек. Семья» № 4

Расскажи о семье по плану».
Развитие связной речи.

Сколько в твоей семье человек?

Где вы живете? (домашний адрес)

Как зовут родителей, братьев, сестер (имя, отчество)

Кем работают родители?

Сколько лет брату (сестре)?

В каком классе учится брат (сестра)?

Какая у тебя семья (дружная, добрая, трудолюбивая…).

Карточка домашнего задания «Профессии» № 1

Игра «Назови женскую профессию»

Образец: Повар — повариха

Портной –

Учитель –

Воспитатель –

Художник –

Пианист –

Продавец -

Побеседовать с ребенком о том, чем занимаются люди данных профессий

Карточка домашнего задания «Профессии» № 2

Если им провести по бумаге, то останется след – это ……

Сидит за рулём, везёт людей — …..

Большой, круглый катится по полю, а за ним все бегают — ….

Учит детей правильно выговаривать звуки и слова — …..

Играет на скрипке — ….

Карточка домашнего задания «Профессии» № 3

Игра «Бывает – не бывает»

Повар варит суп.

Суп варит повара.

Суп сварен поваром.

Поваром сварен суп.

Повар сварен супом.

Супом сварен повар.

Карточка домашнего задания «Профессии» № 4

Игра «Составь рассказ»

Составить рассказ о профессии мамы или папы по плану.

Кем работает.
Где работает.
Чем занимается на работе (какие функции выполняет).
Какими инструментами пользуется.
Какую пользу приносит.

Карточка домашнего задания «Транспорт» № 1

Игра «Один — много»

Образец: машина – машины.

Автобус –

Самолёт –

Велосипед –

Вертолёт –

Мотоцикл –

Теплоход –

Карточка домашнего задания «Транспорт» № 2

Игра «Пересчет транспорта»

Образец: одна машина, две машины, три машины, четыре машины, пять машин.

Посчитай до 5 со словами: колесо, лодка, машина.

Карточка домашнего задания «Транспорт» № 3

Перечисли наземный вид транспорта (автобус …)

Перечисли воздушный вид транспорта (вертолёт…)

Перечисли водный вид транспорта (катер ….)

Назови подземный транспорт …..(метро)

Карточка домашнего задания «Транспорт» № 4

Назови одним словом машину, которая:

Образец: машина, которая возит молоко - молоковоз .

Возит цемент –

Мешает бетон –

Возит бетон –

Возит воду –

Возит хлеб –

Возит мусор –

Возит бензин –

Карточка домашнего задания «Транспорт» № 5

Игра «Назови какой»

Образец: транспорт, который передвигается по воздуху – воздушный

Транспорт, который передвигается на земле –

Транспорт, который передвигается по воде –

Транспорт, который передвигается по воздуху –

Транспорт, который передвигается под землей –

Транспорт, который летает в космос –

Транспорт, который перевозит пассажиров –

Транспорт, который перевозит груз –

Руль из пластмассы –

Фургон из брезента –

Окно из стекла –

Карточка домашнего задания «Транспорт» № 6

Перескажи текст.

Взрослый читает текст 2 -3 раза. Желательно с опорой на картинку.

«Папа купил автомобиль»
Папа купил грузовой автомобиль. Грузовик перевозит грузы. У грузовика есть кузов для грузов, кабина для водителя, дверцы, руль, сидение, педали, тормоза, фары, колеса, двигатель. Грузовик «питается» бензином. Водитель управляет грузовиком.