UNESCO veicina daudzvalodu un multikulturālu izglītību ilgtspējīgas attīstības izglītības un globālās pilsonības izglītības kontekstā jau no pirmajiem izglītības gadiem. Tādējādi izpratnes veicināšana par šo jautājumu Starptautiskajā dzimtās valodas dienā, kas notiek 21. februārī.
2018. gada dienas tēma: Valodu daudzveidības saglabāšana un daudzvalodības veicināšana kā daļa no ilgtspējīgas attīstības mērķu sasniegšanas kvalitatīvas izglītības jomā un 6. mērķis: “Nodrošināt, ka visi jaunieši un ievērojama daļa pieaugušo, gan vīriešu, gan sieviešu, spēj lasīt un rēķināt. "Lai nodrošinātu ilgtspējīgu attīstību, skolēniem jābūt pieejamai izglītībai dzimtajā un citās valodās. Pamatprasmes lasīšanā, pareizrakstībā un rēķināšanā tiek apgūtas, apgūstot dzimto valodu. Pāreja uz daudzvalodu izglītību nodrošina ilgtspējīgu attīstību, kā to paredz 4. un 6. Ilgtspējīgas attīstības mērķis, kuru mērķis ir nodrošināt, ka līdz 2030. gadam visi jaunieši un ievērojama daļa pieaugušo, gan vīriešu, gan sieviešu, prot lasīt un rēķināt.
Kas ir daudzvalodu izglītība?
Daudzvalodu izglītība atvieglo piekļuvi izglītībai, vienlaikus veicinot vienlīdzību cilvēkiem, kas pieder pie minoritātes vai pamatiedzīvotāju grupas, jo īpaši meitenēm un sievietēm:
- Uzsverot kvalitatīvu mācīšanu un mācīšanos, kas akcentē izpratni un radošumu;
- Stiprinot mācīšanās kognitīvo aspektu, kas nodrošina mācību rezultātu tiešu pielietošanu izglītojamā dzīvē caur dzimto valodu;
- Dialoga un mijiedarbības paplašināšana starp studentu un skolotāju, ļaujot patiesi sazināties jau no paša sākuma.
- Veicina līdzdalību un aktivitāti sabiedrībā un nodrošina piekļuvi jaunām zināšanām un kultūras izpausmēm, tādējādi nodrošinot harmoniskas attiecības starp globālajiem un vietējiem apstākļiem.
Starptautisko dzimtās valodas dienu 1999. gada novembrī pasludināja UNESCO Ģenerālā konference, lai veicinātu valodu un kultūras daudzveidību un daudzvalodību.
2017. gada 4. - 8. decembrī Šimkentā notika reģionālais seminārs par daudzvalodu un daudzkultūru izglītību Kazahstānā. Semināru organizēja EDSO Augstais komisārs nacionālo minoritāšu jautājumos (HCNM) sadarbībā ar Nacionālo profesionālās pilnveides centru "ORLEU" Kazahstāna, UNESCO Almati klastera biroju Kazahstānai, Kirgizstānai, Tadžikistānai un Uzbekistānai un UNICEF Kirgizstānas Republikā.
Ir pieejams pilns raksta teksts
TASS DOKUMENTĀCIJA. 21. februāris ir Starptautiskā dzimtās valodas diena. Tā tika izveidota 1999. gada 17. novembrī Apvienoto Nāciju Izglītības, zinātnes un kultūras organizācijas (UNESCO) 30. Ģenerālajā konferencē ar mērķi saglabāt un veicināt valodu un kultūras daudzveidību un atbalstīt daudzvalodu izglītību. Datums, 21. februāris, tika izvēlēts, lai pieminētu notikumus Dakā (toreiz Pakistānas provinces galvaspilsēta, tagad Bangladešas galvaspilsēta) 1952. gadā. Tad studentu demonstranti, kuri pieprasīja piešķirt bengāļu valodai valsts statusu (valoda kļuva oficiāli 1956. gadā), tika nogalināti ar policijas lodēm. Diena tiek atzīmēta katru gadu kopš 2000. gada.
Dienas tēmas
Katru gadu Diena tiek veltīta noteiktai tēmai. Gadu gaitā tie skāra attiecības starp dzimto valodu un daudzvalodību, Braila sistēmu (īpašs fonts neredzīgiem cilvēkiem) un zīmju valodu, cilvēces nemateriālā mantojuma aizsardzību un kultūras daudzveidības saglabāšanu, kā arī grāmatu izdošanu. par izglītību dzimtajā valodā. 2018. gada tēma ir: “Valodu daudzveidības saglabāšana un daudzvalodības veicināšana ilgtspējīgas attīstības mērķu sasniegšanā”.
Pasākumi
Šajā dienā daudzās valstīs notiek valsts valodas aizsardzības pasākumi, tiek rīkotas lekcijas un konferences, izstādes un prezentācijas, kā arī dzimtās valodas ekspertu konkursi. Dažas valstis ievēro noteiktas tradīcijas. Tā Bangladešas iedzīvotāji noliek ziedus pie Šahīda Mināra pieminekļa, pieminot notikumus Dakā. Krievijas reģionos Starptautiskajai dzimtās valodas dienai ir veltītas “Dzimtās valodas nedēļas”, apaļā galda sanāksmes ar dzimtās valodas runātāju piedalīšanos, grāmatu izstādes, festivāli un konkursi.
Statistika
Saskaņā ar starptautiskās bezpeļņas organizācijas SIL International datiem pasaulē pašlaik ir vairāk nekā 7 tūkstoši valodu. No tiem aptuveni 32% atrodas Āzijā, 30% Āfrikā, 19% Klusā okeāna reģionā, 15% Amerikā un 4% Eiropā. No kopējā valodu skaita tikai 560 tiek aktīvi lietotas publiskajā telpā un izglītības sistēmā.
40 visizplatītākās valodas runā aptuveni divas trešdaļas pasaules iedzīvotāju. Visbiežāk lietotās ir ķīniešu, angļu, krievu, hindi, spāņu, portugāļu, franču un arābu valoda. Pēc dažādām aplēsēm, pasaulē krieviski runā no 240 līdz 260 miljoniem cilvēku. 2007. gads, kas Krievijā pasludināts par krievu valodas gadu, tika atzīmēts 76 valstīs.
Apdraudētās valodas
1996. gadā UNESCO pirmo reizi izdeva Pasaules valodu atlantu briesmās (pārpublicēts 2001. un 2010. gadā ar Norvēģijas valdības atbalstu), lai pievērstu sabiedrības un dažādu valstu valdību uzmanību valodu saglabāšanas problēmai. dažādība. Jaunākajā atlanta versijā ir uzskaitītas aptuveni 2500 valodas (2001. gadā šis skaitlis bija gandrīz trīs reizes mazāks - 900 valodas), kuru dzīvotspēja novērtēta no “neaizsargātām” līdz “izmirušām” (uzskaitītas 230 valodas, ir pazuduši kopš 1950. gada).
Mazo tautu valodas galvenokārt ir pakļautas izzušanas riskam. Tādējādi Amerikas Savienotajās Valstīs no vairākiem simtiem indiešu valodu, kurās vietējie iedzīvotāji runāja pirms eiropiešu ierašanās, ir saglabājušās mazāk nekā 150. Centrālamerikā un Dienvidamerikā lielākā daļa indiešu valodu ir pazudušas, bet pārējās ir izzudušas. aizstāj ar spāņu un portugāļu valodu. Reto valodu saglabāšana ir sarežģīta, ja varas iestādes ierobežo to lietošanu skolās, valsts pārvaldē un plašsaziņas līdzekļos. UNESCO lēš, ka valoda ir apdraudēta vai nopietni apdraudēta, ja to mācās mazāk nekā 70% bērnu vai ja to runā tikai neliels skaits vecāku paaudžu. Tiek uzskatīts, ka, lai saglabātu valodu, ir nepieciešams, lai tajā runātu vismaz 100 tūkstoši cilvēku.
Saskaņā ar jaunāko UNESCO atlanta izdevumu Krievijā 16 valodas ir atzītas par izmirušām. Tādējādi 2003. gadā nomira pēdējais Babinsky sāmu (Magadanas apgabals) runātājs, pazuda ubiku (Krasnodaras apgabals), dienvidu mansi un rietumu mansu valodas. Par neaizsargātām ir atzītas 20 valodas, tostarp adygu (300 tūkstoši dzimtā valoda), tuvanu (242 tūkstoši), burjatu (125 tūkstoši). Starp valodām uz izzušanas robežas ir votu valoda, kas izdzīvo tikai divos Ļeņingradas apgabala ciematos uz robežas ar Igauniju. Pēc 2010. gada Krievijas tautas skaitīšanas datiem, tobrīd tas piederēja 68 cilvēkiem. 2015. gada novembrī Krievijas Zinātņu akadēmijas Valodniecības institūta darbinieki atzīmēja, ka ikdienā neviens nerunā vokiski. Kopumā atlantā ir uzskaitītas 136 apdraudētās valodas Krievijā.
Pasākumi valodu saglabāšanai
Daudzās valstīs tiek pieliktas pūles, lai saglabātu mirstošās valodas. Tādējādi ar UNESCO palīdzību Korejas Republikā tiek atbalstīta apdraudētā džedžu valoda (2010. gadā to lietoja 5 līdz 10 tūkstoši cilvēku, pārsvarā vecāka gadagājuma cilvēki), tiek izstrādāta vides enciklopēdija vietējā marovas valodā. Zālamana salām, un Nikaragvā tiek strādāts, lai saglabātu Mayangna valodu. Lielbritānijā pēdējos gados Menas salas (Īrijas jūrā) iedzīvotāji atkal sākuši apgūt manksu valodu, kuras pēdējais runātājs nomira 1974. gadā, un Kornvolas grāfistē veiksmīgi tiek apgūta kornvolu valoda. atdzima (20. gs. sākumā radās kustība tās atjaunošanai). Jonas ciemā Kolas pussalā cenšas atjaunot Babin sāmu valodu - ir izdota gramatika un ir audio ieraksti. Ir pierādījumi, ka pēdējos gados ir pieaugusi jauniešu interese par votu valodu. Piemēram, tiek organizēti etniskie svētki, kuru laikā tiek dziedātas dziesmas šajā valodā.
Slavenākais atdzīvinātās valodas piemērs ir ebreju valoda (18. gadsimtā tika uzskatīta tikai par grāmatu valodu, 20. gadsimtā tā kļuva par ikdienas saziņas valodu un Izraēlas oficiālo valodu).
Dokumentācija
Vairāki starptautiski dokumenti ietver noteikumus, kas saistīti ar valodas saglabāšanas jautājumiem. Tajos ietilpst ANO Starptautiskais pakts par pilsoniskajām un politiskajām tiesībām (1966), ANO Deklarācija par nacionālajām vai etniskajām, reliģiskajām un lingvistiskajām minoritātēm un pamatiedzīvotāju tiesībām (1992 un 2007), UNESCO Konvencija pret diskrimināciju. izglītības jomā (1960), par nemateriālā kultūras mantojuma aizsardzību (2003), par kultūras izpausmju aizsardzību un veicināšanu (2005).
2008. gadu ANO Ģenerālā asambleja pasludināja par Starptautisko valodu gadu. 2010. gads tika pasludināts par Starptautisko kultūru tuvināšanās gadu.
(Starptautiskā dzimtās valodas diena), ko 1999. gadā pasludināja UNESCO Ģenerālā konference, kopš 2000. gada katru gadu atzīmē ar mērķi veicināt valodu un kultūras daudzveidību un daudzvalodību.
Savukārt ANO Ģenerālā asambleja savā rezolūcijā 2008.gadu pasludināja par Starptautisko valodu gadu. 2010. gads tika pasludināts par Starptautisko kultūru tuvināšanās gadu.
Dienas datums tika izvēlēts, lai pieminētu notikumus, kas notika Dakā (tagadējā Bangladešas galvaspilsētā) 1952. gadā, kad studenti, kuri demonstrēja savas dzimtās bengāļu valodas aizstāvību, kuru viņi pieprasīja atzīt par vienu no oficiālajām valodām. valsts iedzīvotājus nogalināja policijas lodes.
Valodas ir visspēcīgākais līdzeklis mūsu materiālā un garīgā mantojuma saglabāšanai un attīstībai. Pēc UNESCO aplēsēm, puse no aptuveni 6 tūkstošiem pasaules valodu drīzumā var zaudēt pēdējos runātājus.
Shaheed Minar (Mocekļu piemineklis) Dakas Universitātē Bangladešā, pieminot tos, kas tika nogalināti bengāļu valodas kustības demonstrācijas laikā 1952. gada 21. februārī.
Visi soļi, kas veicina dzimto valodu izplatību, kalpo ne tikai valodu daudzveidības un daudzvalodu izglītības veicināšanai un valodu un kultūras tradīciju plašākas iepazīšanas veicināšanai visā pasaulē, bet arī solidaritātes stiprināšanai, kuras pamatā ir savstarpēja sapratne, tolerance un dialogs.
2003. gada 21. februārī, atzīmējot Starptautisko dzimtās valodas dienu, UNESCO ģenerāldirektore K. Macura atzīmēja: “Kāpēc tik liela uzmanība tiek pievērsta dzimtajai valodai? Jo valodas ir unikāla cilvēka radošuma izpausme visā tās daudzveidībā. Kā saziņas, uztveres un refleksijas instruments valoda apraksta arī to, kā mēs redzam pasauli, un atspoguļo saikni starp pagātni, tagadni un nākotni. Valodās ir nejaušu tikšanos pēdas, dažādi avoti, no kuriem tās tika piesātinātas, katrai saskaņā ar savu atsevišķu vēsturi.
Dzimtās valodas ir unikālas ar to, ka tās iespiež katru cilvēku jau no dzimšanas brīža, piešķirot viņam īpašu redzējumu par lietām, kas nekad īsti nepazūd, neskatoties uz to, ka cilvēks pēc tam pārvalda daudzas valodas. Svešvalodas apguve ir veids, kā iepazīties ar citu pasaules redzējumu, ar atšķirīgām pieejām.".
Un katru gadu Dzimtās valodas dienas svinību ietvaros dažādās valstīs notiek dažādi pasākumi, kas veltīti noteiktai tēmai un kuru mērķis ir veicināt cieņu, kā arī veicināt un aizsargāt visas valodas (īpaši apdraudētās valodas), valodu daudzveidību un daudzvalodību. Tādējādi dažādos gados Diena tika veltīta šādām tēmām: dzimtās valodas un daudzvalodības attiecības, īpaši izglītībā; Braila sistēma un zīmju valoda; sabiedrības izpratnes veicināšana par valodu un kultūras tradīcijām, kuru pamatā ir savstarpēja sapratne, tolerance un dialogs; cilvēces nemateriālā mantojuma aizsardzība un kultūras daudzveidības saglabāšana; valodas loma, kurā mācības notiek skolās un citās.
Mūsu valoda ir skaista -
Bagāts un skanīgs
Ka spēcīgs un kaislīgs
Tas ir maigi melodisks.
Viņam arī ir smaids,
Un maigums un pieķeršanās.
Viņa rakstīts
Un stāsti un pasakas.
Burvju lapas
Aizraujošas grāmatas!
Mīli un paturi
Mūsu lieliskā valoda!
Apvienoto Nāciju Organizācija 20. gadsimta beigās noteica, ka Pasaules dzimtās valodas diena tiks atzīmēta katra gada 21. februārī. Šie svētki tika radīti, lai atcerētos traģiskās 1952. gada Bangladešas atgadījumus.
1952. gadā Bangladeša bija Pakistānas daļa ar nosaukumu Austrumpakistāna. Lielākā daļa šī reģiona iedzīvotāju runāja bengāļu valodā, un rietumu provincēs dominēja urdu valoda, kurai 1948. gadā ar likumu tika piešķirts valsts vienīgās oficiālās valodas statuss. Pēc šī likuma pieņemšanas valsts austrumu rajonos sākās protesti.
Valdība aizliedza jebkādus mītiņus un akcijas, kas atbalsta bengāļu valodu, un 21. februārī Dakā notika masveida studentu demonstrācija. Drošības spēku darbības dēļ gāja bojā vairāki desmiti dalībnieku. Šī traģēdija kļuva par pretošanās un masu protestu sākumpunktu.
ANO Ģenerālās asamblejas lēmums
1999. gadā UNESCO Ģenerālās konferences 30. sesija noteica Starptautisko dzimtās valodas dienu, lai pieminētu pretošanos. Pirmie svētki notika 2000. gadā. Pasākuma mērķis ir saglabāt pasaules valodu daudzveidību.
UNESCO eksperti uzskata, ka gandrīz puse no visām pasaulē esošajām valodām atrodas uz izzušanas robežas, no kurām 139 ir mazo Krievijas tautu valodas. Organizācija plāno izveidot uzraudzības sistēmu, kas uzraudzīs šo valodu statusu un savlaicīgi veiks pasākumus to atbalstam.
ANO Ģenerālā asambleja aicina visas dalībvalstis aizsargāt un saglabāt pašlaik esošās valodas. ANO uzskata, ka pasākumi to saglabāšanai un atbalstam veicina kultūras daudzveidību un palīdz stiprināt kopienu un solidaritāti, kuras pamatā ir tolerance un savstarpēja sapratne starp pasaules tautām.
2018. gada 21. februāris FSBEI HE "Maskavas Valsts pedagoģiskā universitāte" rīko pasākumu, kas veltīts Starptautiskā dzimtās valodas diena.
ANO Ģenerālās asamblejas pasludinātā, lai veicinātu valodu un kultūras daudzveidību un daudzvalodību pasaulē, universitātēs un Krievijas izglītības sistēmas izglītības organizācijās tiek atzīmēta Starptautiskā dzimtās valodas diena, lai atbalstītu un veicinātu dzimtās valodas izplatību, apliecinātu tās nozīmi. valsts krievu valodu, atbalstīt dažādu tautu valodu daudzveidību un kultūras tradīcijas.
Pasākumā aicināti piedalīties Maskavas Valsts universitātes studenti un pasniedzēji, tostarp Krievu valodas un starpkultūru komunikācijas ārzemju pilsoņiem fakultātes studenti, Maskavas izglītības kompleksu skolotāji un vidusskolēni, Maskavas augstskolu starpklubu un brālību pārstāvji.
Bagātīgā pasākumu programma piedāvā dažādi līdzdalības formāti.
Izstāde. Izstādes koncepcijas pamatā ir uzdevums prezentēt dažādu pasaules tautu, tostarp Krievijas tautu, valodas, kurās runā un mācās MSGU studenti. Izstāde ir Dzimtās valodas dienas 2017 pasākumā aizsāktā projekta “Valsts galvenās pedagoģijas augstskolas valodas” attīstība. Projekts paredzēts, lai prezentētu pasaules un Krievijas kā daudznacionālas valsts kultūras un valodu daudzveidību, kā arī universitātes daudzvalodu vidi, kuras attīstība ir viens no universitātes stratēģiskajiem mērķiem. Izstāde tiek gatavota, kopīgiem spēkiem Maskavas Valsts pedagoģiskās universitātes studentiem un pasniedzējiem.
Jauniešu diskusiju platformu darbība par Starptautiskās dzimtās valodas dienas jautājumiem. Studentu, maģistrantu un jauno mācībspēku darbs moderatoru vadībā diskusiju platformās ir paredzēts, lai apspriestu aktuālus, tostarp strīdīgus jautājumus, kas saistīti ar valodu funkcionēšanu un kultūras un valodu daudzveidības saglabāšanu mūsdienu globālajā informācijas telpā. Vietņu darba rezultāti tiek prezentēti vispārīgai diskusijai pasākuma beigās un ir iekļauti dalībnieku galīgajos ieteikumos.
Interaktīva programma. Radošo platformu darbs izstāžu telpā tiek uzskatīts par studentu iniciatīvas un radošuma izpausmes veidu, ko vieno zināšanas un interese par pasaules un Krievijas tautu kultūras un valodu daudzveidības tēmu. Tiek gaidīts jebkurš interaktīvās aktivitātes formāts vienā ekspozīcijas telpā: meistarklases, testi un uzdevumi, virtuālās ekskursijas un konkursi par valodu un kultūru daudzveidību. Pasākuma dalībniekiem, tostarp Maskavas izglītības kompleksu skolēniem un plašam viesu lokam, vada MSGU studenti.
Atrašanās vieta: Maskavas Valsts pedagoģiskās universitātes Humanitāro fakultāšu ēka
Adrese: Vernadskogo avēnija, 88 (piekļuve metro stacijai Yugo-Zapadnaya)
Papildus informācija: Pasākuma sagatavošanas un norises koordināciju veic Maskavas Valsts pedagoģiskās universitātes Starpreģionu sadarbības katedra.
Kontaktpersonas: Krivenkaya Marina Aleksandrovna [aizsargāts ar e-pastu](+7 916 678 4623), Nadežda Borisovna Samoilova [aizsargāts ar e-pastu] (+7 916 158-8527)
