Logické úlohy na tému doprava. Lexikálna téma: Doprava

24.07.2019

Domáca úloha pre deti prípravná skupina s poruchami reči. Téma: "Doprava (pozemná, podzemná)." Tieto úlohy sú navrhnuté tak, aby obohatili vašu slovnú zásobu na túto tému. rozvoj gramatickej stavby reči a tiež prispievajú k schopnosti skladať vety a príbehy - opisy.

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

Domáca úloha. Prípravná skupina.

Téma: „Doprava (pozemná, podzemná)“

1. Vykonávajte kĺbovú gymnastiku.

Úloha č.1.

Vedieť ukázať a pomenovať druhy povrchovej a podzemnej dopravy: auto, autobus, trolejbus, električka, vlak, metro, elektrická lokomotíva, nákladné auto, sklápač atď.

Vysvetlite deťom účel odlišné typy dopravy.

Poznať časti auta a iné druhy dopravy.

Vedzte, že doprava môže byť pozemná, podzemná, železničná a tiež, že existujú osobné a nákladné autá.

Povedzte ľuďom, aké profesie pracujú v rôznych druhoch dopravy.

Porozprávajte sa s dieťaťom o pravidlách cestnej premávky.

Úloha č.2.

V našej garáži sú (čo?) Autá.

V garáži máme veľa (akých?) áut.

Sme spokojní s (akými?) osobnými autami.

Snívame (o čom?) o osobných autách.

Povedz to ako ja, daj pozor na koniec.

Naša rodina bude spokojná s (akým?) jedným autom, dvoma autami, piatimi autami.

Naša rodina je spokojná s (akým?) jedným autom, dvoma autami, piatimi autami.

(podobne ako pri iných druhoch dopravy si zapíšte do zošita).

Pomenujte dokončenú akciu.

Auto sa pohybovalo. Šoféroval som a nakoniec... Kamión sa pokazil, pokazil a nakoniec...

Sklápač bol opravený, opravený a nakoniec... Auto bolo zmontované, zmontované a nakoniec...

Vlak spomaľoval a spomaľoval a nakoniec... Autobus bol umytý a umytý a nakoniec...

Doplňte vetu niekoľkými definíciami.

Otec kúpil (čo?)__________________________________________________ auto.

Na nástupišti sme videli (čo?)__________________________________________ vlak.

Chlapi cestovali (v čom?)_________________________________________________autobusom.

Máša a jej matka zastavili (čo?)__________________________________________ taxi.

Slávovi kúpili (aký?)________________________________________________bicykel.

Vyberte si slová.

V ambulancii pracuje lekár. Zapnuté hasičské auto Tvorba…

Zapnuté policajné auto pracuje... pracuje pre taxík...

Funguje to vo vlaku, funguje to aj v aute...

Vložte potrebnú predložku (TO, FROM, IN, ON, UNDER, FROM).

Autobus prišiel...na zastávku. Auto odišlo...z garáže.

Vlak odchádza...nástupiská. Prechádza sklápač...most.

Vlak vošiel... do tunela. Kamión prešiel cez most.

Úloha č.3.

Hra „4. nepárny“. Vyberte a pomenujte extra položku. Vysvetlite svoj výber.

Autobus, auto, električka, kamión.

Metro, vlak, sklápač, trolejbus.

Parná lokomotíva, električka, auto, vlak.

Zo slov vytvorte vetu.

Otec kúpil auto, nákladné auto. Pasha v taxíku pracuje na trase.

Nastúpili sme do nového autobusu. Otec nám daroval krásne auto.

Napíšte príbeh - popis akéhokoľvek typu povrchovej alebo podzemnej dopravy.

Čo to je? Na čo je to potrebné? Ktoré? Z akých častí sa skladá? kto pracuje?

Podstatné mená: cestujúci, autobus, trolejbus, mikrobus, vodič, sprievodca, zábradlie, salón, koľajnice, vodič koča, taxík, mikrobus, elektrický rušeň, vodič, sprievodca, vagón, kupé, vestibul, nástupište, stanica, stanica, lietadlo, airbus, raketa, budova, krídla, vrtuľa, podvozok, padák, tryska, letisko, pilot, letuška, loď, čln, jachta, plachta, mólo, mólo, veslá, paluba, kabína, stožiar, uviaznutý, kotva, metro, eskalátor, pokladňa lístkov, tunel .

prídavné mená: nákladná, osobná, autoumyváreň (autá), záchranná (bója), pozemná, podzemná, vzdušná, vodná (doprava), motorová, plavebná, veslovacia, ponorková (člny), gumená, železná (koleso), dláždená (cesta).

Slovesá: odlet-prísť, letieť-priletieť, vzlietnuť-pristáť, odhodiť z úväzu, vstúpiť-vystúpiť, sadnúť si-vstať, vzdať sa-zdvihnúť (ukotviť), rozdať-odstrániť (koniec), začať, veslovať, nechať prejsť (cestujúcich), ustúpiť (miesto), obísť.

Príslovky: rýchlo-pomaly, vysoko-nízko, vpredu-vzadu, ticho-hlasno, pokojne, slušne, vľavo-vpravo, vpravo-vľavo.

Úlohy

Cvičenie 1.

Zoznámte ho s takými druhmi dopravy, ako je zem, vzduch, voda a podzemie.

Pozemná doprava– sú to nákladné a osobné automobily, autobusy, trolejbusy, električky, vlaky, elektrické vlaky; hlavné časti auta: kabína, karoséria, kolesá, svetlomety, motor, volant, brzdy.

Vzdušná preprava– lietadlá, vrtuľníky, rakety; ich časti: karoséria, kokpit, priestor pre cestujúcich, krídla, podvozok, vrtuľa.

Vodná doprava– lode, člny, jachty, člny – podvodné, motorové, plachtenie, veslovanie; časti lode: paluba, kajuty, kormidlovňa atď.

Podzemná doprava- metro. Linky metra sú uložené v podzemných tuneloch. Na stanicu sa dá ísť hore a dole pomocou pohyblivého schodiska – eskalátora. Metro – vysokorýchlostná doprava.

Úloha 2.

Ak chcete upevniť vedomosti svojho dieťaťa o doprave a premávke na ulici, opýtajte sa ďalšie otázky: „Aké vozidlá prepravujú tovar a ľudí? Na akom semafore môžete prejsť cez ulicu?

Úloha 3. Didaktické hry

Priraďte akcie k objektom

Vlak (čo robí?) – jazdí po koľajniciach; lietadlo (čo robí?) – ...; parník (čo robí?) - električka (čo robí?) - ...; trolejbus (čo robí?) – ...; helikoptéra (čo robí?) – ...; bicykel (čo to robí?) – ...

"Jeden je veľa"(upevnenie množného čísla podstatných mien v detskej reči)

Lietadlo - lietadlá; auto - ... (kolobežka, električka, autobus, trolejbus, raketa, bicykel, vrtuľník, motorová loď, kočiar, vodič, kajuta, kotva atď.).

"Kto kontroluje čo?"

Lietadlo riadi pilot, autobus šofér, loď kapitán... (vlak, električka, vagón metra).

"Štvrté koleso"(rozvoj logického myslenia).

Počúvaj a povedz mi, ktoré slovo je tu zbytočné a prečo?

Parník, loď, lietadlo, plachetnica (očakávaná odpoveď dieťaťa: „Lietadlo, pretože to vzdušná preprava, a parník, čln a plachetnica sú vodnou dopravou).

Auto, električka, autobus, loď.
Parník, loď, lietadlo, plachetnica.
Auto, električka, trolejbus, metro.
Lietadlo, vrtuľník, raketa, bicykel.

"Aké spoločné?"

Autobusom a trolejbusom - pohybujú sa po asfalte, gumené kolesá, vodič šoféruje; trolejbusy a električky jazdia na elektrinu; pre lietadlo a vrtuľník - ...; pre bicykel a motocykel - ...

Prepočet rôzne druhy dopravy(zhoda číslovky s podstatným menom)

Kardinálne čísla: jedna rovina, dve roviny, tri roviny, štyri roviny, päť rovin, šesť rovin, atď.; jeden autobus, dva autobusy, tri autobusy, štyri autobusy, päť autobusov, šesť autobusov atď.

Úloha 4.Vyriešte hádanky o doprave

Letí bájny vták a vo vnútri sedia ľudia a rozprávajú sa medzi sebou. ( Lietadlo)
Beží čierny kôň, ktorý za sebou veľa ťahá. ( Lokomotíva)
Preplnené, hlučné, mladé – mesto duní pod zemou. ( Metro)

Úloha 5. Príslovia a porekadlá

Pre veľkú loď, dlhá plavba.
Voz nejde pred koňom.

Natalya Bazhitova
Úlohy logopéda pre učiteľov logopedických skupín na lexikálnu tému „Doprava“

September – 2. týždeň.

Téma týždňa: « Doprava» .

Lexikálna téma : « Doprava» .

Obsah programu: rozširovať a upevňovať poznatky o dopravy; objasniť, rozšíriť a aktivovať slovnú zásobu o tému« Doprava» ; upevniť predstavu o profesiách ľudí, ktorí v nich pracujú dopravy; zlepšiť gramatickú štruktúru reči.

Uviesť do aktívnej reči.

Podstatné mená: auto, autobus, metro, električka, trolejbus, vlak, lietadlo, loď, vrtuľník, čln, nákladné auto, vodič; zastávka, loď, stanica, dirigent, lístok, garáž, mólo, letisko, koľajnice, podvaly, raketa, trajekt, vlak, chladnička, dráha, sklápač, plachetnica, taxík, vozík, pilot, navigátor, bicykel, motocykel.

Prídavné mená: rýchle, expresné, osobné, nákladné, podzemné, vzdušné, námorné; automobil, odpratávanie snehu, železnica, pozemok, rieka.

Slovesá: ísť, plaviť sa, letieť, signalizovať, zastaviť, stáť, opraviť, pokaziť, odhodiť, kotviť, spomaliť; taxi, oprava, šmyk, letieť hore, odletieť, vzlietnuť.

Skupinové úlohy:

1. Artikulačná gymnastika: komplex č.1.

2. Prstová gymnastika: komplex č.1.

3. Dychové cvičenia: komplex č.1.

4. Hrubá motorika (fyzická minúta):

"Vlak".

Lokomotíva zapískala

A priniesol prívesy:

"Chu-chu-chu,

Vezmem ťa ďaleko!"

Zelené prívesy

Utekajú, utekajú, utekajú.

A okrúhle kolesá

Všetko klope, klope, klope.

(Deti stoja jedno po druhom a napodobňujú pohyb vlaku.)

5. Úlohy o rozvoji foneticko-fonemického sluchu a vnímanie.

"Pozorne načúvať"

Dospelý dá šeptom dieťaťu 1, 2 alebo 3 pokyny. Dieťa robí to, čo hovorí dospelý.

6. Lexikálne vývojové úlohy- gramatická stavba reči.

Uveďte, čo môže:

lietať -

plávať -

jazdiť -

Počítajte do päť.

Jeden biele auto, dve biele autá, tri biele autá, štyri biele autá, päť bielych áut.

Jeden červený autobus

Jedno gumené koliesko

Jedna veľká loď

Jedna zastávka električky

Jeden nová električka,

Čo to dokáže:

autobus - riadiť, prepravovať ľudí, otáčať, brzdiť, štartovať.

loď -

lietadlo -

Ako pomenovať zastávku:

električka - električka;

autobus -

trolejbus -

Pomenujte auto jedným slovom ktoré:

nesie mlieko - cisterna na mlieko;

betón je v ceste - miešačka betónu;

nesie vodu - nosič vody;

naberá pôdu - bagruje;

kladie potrubia - pokladač potrubí;

drví kamene - drvič kameňov.

Opraviť vety (príprava na školu skupina) :

Dom zastal vedľa auta.

Benzín došiel, pretože auto zastavilo.

7. Úlohy o rozvoji súvislej reči.

Električka a trolejbus.

Električka a vlak.

Trolejbus a autobus.

Autobus a auto.

Čítanie, odpovedanie na otázky, prerozprávanie.

Je dobré, keď je veľa snehu.

Je dobré, keď je toho veľa sneh: môžete vytesať ženu, môžete postaviť pevnosť a hrať snehové gule, môžete jazdiť dolu kopcami a lyžovať...

Ale pre autá a električky, keď je veľa snehu, je to zlé.

Ak sa sneh neodstráni, autá na Nový rok neprivezú chlieb, mlieko, uhlie, benzín, ani vianočný stromček! Dokonca aj lekár "Sanitka" nebude môcť prísť.

Aby sa tak nestalo, vyrazia do snehu špeciálne stroje. Odstraňujú sneh a posypú ulicu pieskom, aby nebola šmykľavá.

V. Bundin

Otázky:

1. O akom ročnom období rozpráva príbeh?

2. Kto sa cíti dobre, keď je veľa snehu? prečo?

3. Prečo je to zlé pre autá a električky, keď je veľa snehu?

4. Aké stroje odstraňujú sneh a sypú piesok na uliciach? Videli ste ich na ulici?

Čítanie beletrie.

A. Barto "Na svahu";

V. Kudryavceva "cyklista";

R. Záslavský "Nočné taxi";

N. Kalinina "deti", "Ako chlapci prešli cez ulicu";

O. Korneeva "Policajné auto";

E. Kuzminová "Dôležité stroje";

N. Nošov „Ako Dunno jazdil v aute sýtenom oxidom uhličitým“;

Áno, Taits "Vlak"

Publikácie k téme:

Záverečná lekcia na lexikálnu tému „Doprava“ vo forme hry KVN „Dopravní experti“ Téma: „Dopravní experti“. Typ. Záverečná lekcia na lexikálnu tému „Doprava“ vo forme hry KVN. Vek. 5-6 rokov. Úlohy. Poznanie Zovšeobecniť.

Úlohy na lexikálnu tému „Pravidlá cestnej premávky“ 1. „Správne urob vetu“ Auto, jazda, cesta. Lietadlo, obloha, lietanie, vysoko. Veľké, vlny, loď, plávajúce. Diaľnica, auto,.

Intelektuálna hra pre deti seniorských logopedických skupín skupiny „Hosťujúca teta sova“ Ciele: - Udržať záujem o intelektuálnu činnosť, chuť hrať hry s matematickým a rečovým obsahom. - Rozvíjať.

Zhrnutie individuálnej logopedickej hodiny „Zvuk [S]“ na lexikálnu tému „Doprava“ prípravné štádium, 1. Rozvoj reči, dýchania a hlasu. Fúkať na pierko (pery s hadičkou) Fúkať cez žliabok.

Zhrnutie vyučovacej hodiny o rozvoji súvislej reči v prípravnej školskej skupine na lexikálnu tému „Doprava. Zákon o cestnej premávke."

Spolu s dieťaťom sledujte pohyb rôznych vozidiel na ulici;

Zvážte ilustrácie s takými druhmi dopravy, ako je pozemná, vzdušná, vodná, podzemná, železničná;

Ak chcete upevniť vedomosti svojho dieťaťa o doprave a premávke na uliciach, položte si nasledujúce otázky: aké autá prepravujú tovar? z ľudí? Na akom semafore môžete prejsť cez ulicu?

Úloha 1. Hra s prstami „Doprava“

Sme s prvým prstom - dieťa

Do parku električiek pôjdeme pešo.

S ďalším - pôjdeme na električku,

Ticho spievať piesne.

A s tretím nastúpime do taxíka,

Žiadame vás, aby ste nás vzali do prístavu!

So štvrtým prstom v rakete

Poletíme na inú planétu.

Nastúpte do lietadla, číslo jedna,

Poďme s tebou na let.

Deti pri čítaní básne striedavo ohýbajú prsty.